002：同桌是不良少女
“滅絕師太找你做什么？”陶夭夭右腳向后踮起身體斜靠在白色墻壁上，雙手插進校服上衣口袋里，假裝隨意的對著陳文遠問道。
滅絕師太是學生們給周明紅取的綽號，用來形容這位老師為人冷酷，手段強硬，莫得感情。
女孩身高在一米七左右，一頭末端微微向上翹起的栗色長發(fā)凌亂披散在兩側(cè)肩膀。
不知道故意還是巧合，右側(cè)耳朵完全被頭發(fā)遮住，無比精致的面頰無意間也被遮擋了一部分。
左耳上方頭發(fā)被分出兩部分，一縷從耳朵前方垂下，其余部分則繞過耳廓，軟圓耳垂上那枚銀色耳釘徹底暴露在人們視野中。
似乎是為了印證別人對她的猜想，她的妝容也十分不適合學生的身份，至少在08年還很少有女生會畫眼影，而且看上去十分明顯。
魯迅先生說過，悲劇是把美好的東西毀滅給人看，無論是誰看到眼前這位女孩子內(nèi)心深處都會不自禁涌現(xiàn)出一股強烈的遺憾。
卿本佳人，奈何為小太妹。
過去陳文遠對于這位高三才轉(zhuǎn)入自己班上的不良女不僅沒有半分好感，而且是打心底里看不起，因此盡管是同桌卻基本上沒有說過話。
現(xiàn)在的他看慣了悲劇，心中到?jīng)]有多余的情緒，因而能夠十分平靜地回答道：“也沒什么，就是問我復不復讀。”
出于禮貌，他說完依舊站在原地。
見陳文遠沒有離開的意思，陶夭夭將雙手從口袋里拿了出來，微微仰起刀削似的下巴，有些忐忑地問道：“有沒有叫你喊我去她辦公室？”
看到對方輕微左右搖了搖腦袋，少女臉上并沒有如釋重負的喜悅，而是一種說不清道不明的失落。
陳文遠十分明白陶夭夭此時的心情，曾經(jīng)的他對此是深有體會，既害怕被老師和父母批評，更害怕他們放棄自己。
雖然內(nèi)心不再輕視這位同桌，但是他也不想跟這種女孩發(fā)生任何關系，見她似乎沒有再要開口的意思，便邁出腳步從她身前走了過去，完全沒有半點出聲安慰的想法。
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走過一段不長不短的走廊，便來到了高三十七班。
“遠哥，這么快就回來了??？”一位瘦黑男生對著陳文遠問道，眼中有幾分不可思議。
滅絕師太先前神情可是嚇人，他還以為自己這位同學會被收拾半節(jié)課呢！
“周老師就只是找我談談心。”陳文遠微微笑著回答道。
說罷，就走進了教室。
因為跟這位同學前世畢業(yè)后就斷了聯(lián)系，他也就沒有其它想要說的話。
剛踏進前門，一股渾濁的氣息立馬撲面而來，是令人懷念的味道。
看著教室里這些臉上殘留著稚嫩的老同學，近距離感受著他們身上散發(fā)出來的青春活力，陳文遠忽地覺得自己現(xiàn)在就是一名風華正茂的少年。
緩緩轉(zhuǎn)動腦袋，最后他的視線停留在前窗戶旁邊那位有著一雙漂亮大眼睛，臉頰有著些許嬰兒肥的少女身上。
如果陶夭夭是清艷中挾著幾分痞氣，那么她就是清純中透著十分可愛。
四目相對，陳文遠朝著這位自己曾經(jīng)喜歡的女同學微微一笑，看見對方慌亂低下頭假裝做作業(yè)，臉上的笑意更盛。
這就是少女心思??！
沒有特意繞路去搭話，他徑直回到了自己座位——窗邊最后一排。
將旁邊窗戶完全打開，望著花壇里那些星星點點綻放的花朵，雖然風還裹挾著寒意，但是他知道春天千真萬確已經(jīng)來到了人間。
注意到右前方那位眼鏡女同學回頭看向自己，不用對方開口，便主動把窗戶關上。
剛剛坐下，上課鈴聲就打響。
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數(shù)學老師田國富一只手捏著一張試卷，另一只手端著一個不銹鋼保溫杯走進教室，看到陳文遠旁邊那個空座位忍不住出聲問道：“陶夭夭又請假了??？”
“我剛剛才看見她?！标愇倪h回答道。
說曹操曹操就到，他的話音剛落陶夭夭就站在了教室門口，然后用不大不小的聲音喊道：“報到。”
田國富沒有立馬讓她進來，而是皺起眉頭問道：“你這次數(shù)學怎么交的白卷？”
聽到老師這話，班上絕大部分學生的目光都聚焦在了陶夭夭身上，肯定不是羨慕和憧憬。
雖然沒有人露出明顯的嘲諷，但是陶夭夭心里還是十分不好受，還有幾分后悔。
然而盡管如此，她仍舊略微仰起腦袋，用盡可能冷淡的語氣回答道：“不會做?！?p> 這三個字將田國富嘴里的話憋回了肚子里，輕微揮手示意這位學生進來，他一邊把保溫杯放在講桌，一邊緩緩說道：“我們這節(jié)課接著講卷子?！?p> 將這次摸底考試數(shù)學試卷翻出來，看著第一頁右上角那鮮紅的“87”，陳文遠忍不住嘆了口氣。
抬頭看向黑板，發(fā)現(xiàn)今天距離高考只剩下93天，他心中的旖旎和傷感盡數(shù)散去，只剩下緊迫。
看到陶夭夭坐下后一直沒有拿出自己的數(shù)學試卷，知道這位同桌應該是弄丟了，于是便主動出聲問道：“要不要看我的？”
陶夭夭沒有想到陳文遠居然會主動跟自己搭話，而且是好心幫助自己，因此稍稍遲疑才微微搖頭。
“不用。”
頓了頓又小聲說道：“謝謝?！?p> 陶夭夭的聲音輕不可聞，陳文遠不禁懷疑自己是聽錯，側(cè)頭望去，只見對方已經(jīng)趴在課桌上睡覺，那枚銀色耳釘徹底被頭發(fā)遮掩住。
不再去理會這位自暴自棄的同桌，他重新挺直腰桿目不轉(zhuǎn)睛地盯著黑板。
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隨著試卷上的題目被老師一道一道詳細講解出來，陳文遠驚訝地發(fā)現(xiàn)即便是那些自己沒有做正確的題目，現(xiàn)在也輕輕松松聽懂并明白該如何去解答。
在全程靠吼，手掌幾乎要把黑板拍爛講完上道方程求值題后，田國富將手中剩下半截粉筆隨意丟在地上，一邊端起保溫杯，一邊不急不緩地說道：“下一道題這次我們班上就只有袁華一個人得了滿分?！?p> 數(shù)學老師這話讓班長袁華頓時成為全班焦點，陳文遠這次依舊沒有去打望，而是拿起筆在草稿紙上專心做演算。
只用了不到一分鐘，他便解答出第一問。
等到老師在黑板上畫好坐標軸和拋物線，又把最難的第二問給做了出來。
停下筆，陳文遠嘴角不自覺向后微微揚起，此時此刻，他終于明白自己是擁有了“金手指”。
只要是曾經(jīng)自己會做的題目，那么自己現(xiàn)在便能一一將它們給解答出來，就像是讀取存檔一樣。
雖然聽起來很不可思議，但是卻又是千真萬確。
不過他還需要驗證一下。
把試卷翻到最后一頁，看著最后一道函數(shù)大題，陳文遠準備嘗試將這道壓軸題給做出來。
只是在聽到數(shù)學老師朝著自己這方喊到“看黑板”，便立馬挺直腰桿重新抬頭看向教室前方。
他不再是那個因為會做某道題而不認真聽老師講課的人。
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