就在陸離隨大流的繞圈參觀時(shí)，在某一個(gè)瞬間，他和大黃的視線對(duì)在了一起。
接著大黃就跟吃錯(cuò)藥了一樣，原本逐漸安穩(wěn)下來(lái)的情緒再次爆發(fā)，開(kāi)始瘋狂的撞擊墻壁，借著水泥墻的摩擦力幾次夠到內(nèi)側(cè)的鐵網(wǎng)。
好在內(nèi)層鐵網(wǎng)通電，大黃觸碰了幾次后，被電的只敢對(duì)著陸離所在的人群呲牙。
“我去，這大黃還真挺兇?！?p> 這下小姑娘嚇哭的原因找到了，就這陣勢(shì)，王增福來(lái)了都待哭著找媽媽。
被嚇得緊貼內(nèi)壁的陸離心臟砰砰亂跳，剛才大黃撲上來(lái)的一刻他腿一軟差點(diǎn)坐地上。
這一天，生長(zhǎng)在溫室的孩子們第一次領(lǐng)略了大自然的“魅力”。
為了拯救一下自己作為男人的尊嚴(yán)，陸離又壯著膽子參觀了一圈。
這次他發(fā)現(xiàn)了異常，大黃的視線一直都在他身上。
難道是因?yàn)榻鸾?，陸離猜測(cè)到。
就在他準(zhǔn)備再逛一圈時(shí)，學(xué)校內(nèi)的廣播突然響起，主持人是一個(gè)甜美的少女。
“請(qǐng)同學(xué)們參觀完培育基地后盡快到班里準(zhǔn)備上課，八點(diǎn)三十分后還未到班的同學(xué)將會(huì)按違紀(jì)處理。”
廣播連續(xù)重復(fù)了三遍，陸離自然不可能當(dāng)做沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
最后不舍的看了眼大黃，陸離朝教學(xué)樓走去。
到班的時(shí)間是八點(diǎn)十五，不過(guò)班里面已經(jīng)坐滿(mǎn)了人，三三兩兩的聚成一團(tuán)討論著今天發(fā)生事。
朋友李軍注意到陸離后也把他拉進(jìn)了其中一個(gè)小圈子。
剛加入的他還沒(méi)搞明白大家聊到那了，就聽(tīng)李軍神秘兮兮的說(shuō)：
“這事我知道，我爸在安全局工作的，上次回家我聽(tīng)他提過(guò)兩嘴。
咱們學(xué)校這種培育基地表面上是培育龍種的，其實(shí)是培育我們這些學(xué)生的。”
沒(méi)想到李軍他爸還是安全局工作的，要不是今天的事陸離還真不知道。
又一個(gè)叫常文的同學(xué)道：
“怎么個(gè)說(shuō)法，咱聽(tīng)了沒(méi)問(wèn)題吧？”
“哎——”李軍擺了擺手道：“當(dāng)然沒(méi)問(wèn)題，我爸說(shuō)了這事遲早要告訴你們的，過(guò)兩天就有新聞報(bào)道了?！?p> 解釋一番后，李軍接著說(shuō)道：
“我爸說(shuō)，咱們和龍種相處久了有機(jī)會(huì)變成小龍人。”
?。。?p> 同學(xué)們聽(tīng)了一陣驚疑不定，尤其是陸離。
乖乖，別人是有可能變異，那他算個(gè)啥。
他家里現(xiàn)在可是養(yǎng)了一只龍種，活的，賊能吃，那他會(huì)變成啥，頭上有犄角的非洲小龍人？
這樣一想，陸離整個(gè)人都不好了。
黑成這樣可咋找媳婦，難道找還不知道是公是母的金角嗎？
“呃……別害怕，是可以來(lái)回變身的小龍人?！?p> 李軍看眾人表情不對(duì)又補(bǔ)了一句，大家這才松了口氣。
隨后大家又熱情不減的討論了一些其他問(wèn)題。
諸如變成小龍人之后他們長(zhǎng)什么樣，會(huì)不會(huì)和電視劇里一樣頭上有犄角身后有尾巴，全身長(zhǎng)滿(mǎn)青色的龍鱗。又或者變成小龍人的他們會(huì)擁有什么超能力，會(huì)不會(huì)飛……
這也炸出了幾個(gè)平常不顯山不露水的中二少年，比如說(shuō)坐在第二排學(xué)習(xí)不錯(cuò)的王濤。
原本大家對(duì)他的印象就是個(gè)眼鏡仔，喜好安靜，不怎么說(shuō)話。
可就當(dāng)大家問(wèn)他變成小龍人后會(huì)長(zhǎng)什么樣時(shí)，他是這么說(shuō)的：
“小龍人總要有個(gè)角吧，有了角尾巴是不是也要來(lái)一個(gè)，顏色的話最好是青色，當(dāng)然，要是穿上女仆裝就更好了?！?p> 開(kāi)始大家還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，直到問(wèn)他成為小龍人后要干什么時(shí)……
“當(dāng)然是守護(hù)最好的小林啦！”
眾人：……你怕不是有那大冰。
陸離自然也是相當(dāng)?shù)臒o(wú)語(yǔ)，不過(guò)想到如果班里的女同學(xué)……嘿嘿。
“安靜！”
王增福不知什么時(shí)候站到了講臺(tái)上，班主任的威嚴(yán)下大家很快安靜了下來(lái)。
“我來(lái)宣布一些事情，現(xiàn)在大家坐好認(rèn)真聽(tīng)我說(shuō)?！?p> 班里又是一團(tuán)亂，桌椅碰撞聲不絕于耳。
見(jiàn)差不多了，王增福拿出一框手鐲讓除了班長(zhǎng)外的課代表發(fā)了下去，等人人都拿到后，他一字一句的說(shuō)道：
“現(xiàn)在，戴上它?！?p> 陸離依言戴上，之后感覺(jué)手腕一痛有尖銳的東西扎了進(jìn)去，接著似乎從中流出了什么東西。
現(xiàn)在他有一種荒謬的感覺(jué)，這個(gè)手鐲成了他身體的一部分。
神奇！
陸離試著晃了晃，發(fā)現(xiàn)不僅沒(méi)有甩掉，甚至沒(méi)有連動(dòng)都沒(méi)動(dòng)，牢牢的固定在了他的手臂上。
所以說(shuō)這是什么？外置器官？
陸離看了眼同桌李軍，結(jié)果他也是一臉好奇的樣子，估計(jì)他爸沒(méi)告訴他這是干什么的。
又看了眼王增福，然后發(fā)現(xiàn)他右臂上同樣也有這樣一個(gè)手鐲，不同的是他的手鐲是白色的，陸離猜測(cè)可能是教師專(zhuān)用版。
一分鐘后，有些手鐲突然跟重啟一樣亮了起來(lái)，瞬間從一個(gè)普通手鐲變成個(gè)“智能手表”。
王增福大略掃了一眼道：
“啟動(dòng)成功的同學(xué)可以觸碰自己的個(gè)人終端查看自己的適配度，適配度百分十以下的下課后來(lái)我辦公室報(bào)道?！?p> 后面就是一場(chǎng)極為普通的物理課，在班主任的課上除了陸離可沒(méi)幾個(gè)人敢說(shuō)話，都是自己默默看了眼之后安靜上課。
至于他們認(rèn)沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)課，甚至說(shuō)聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課，那就只有他們自己知道了。
……
叮鈴鈴～
叮鈴鈴～
“起立！”
“老師再見(jiàn)！”
漫長(zhǎng)難熬的物理課終于過(guò)去，迫不及待的同學(xué)們興奮的分享起各自的適配率。
“我適配率百分之十六，也不知道是高還是低?！?p> “我才百分之十三，你應(yīng)該不錯(cuò)了吧。”
“嘿嘿嘿嘿，我百分之二十，還有誰(shuí)！”
“……”
看著周?chē)渌瑢W(xué)，陸離的表情漸漸怪異了起來(lái)。
好像……
適配率百分之十以下的就他一個(gè)人！
難道我是萬(wàn)中無(wú)一的天才？
這時(shí)李軍碰了碰他的肩膀，小聲問(wèn)道：
“你適配率多少？我居然有二十一，你說(shuō)我要不要去裝個(gè)逼?！?p> “二十六?！?p> 說(shuō)完，陸離頭也不回的離開(kāi)了教室。
“真的假的?！崩钴姄蠐项^，顯然是不相信，不過(guò)他也沒(méi)說(shuō)什么，轉(zhuǎn)頭就找其他人炫耀去了。
很快他就盯上了以前喜歡在他面前裝逼的王濤。
“濤蛋，濤蛋，你考了……不對(duì)，你適配率多少。”
“我十四，你呢？”
“哎呀，我也不多，應(yīng)該是沒(méi)發(fā)揮好。”
“我感覺(jué)我也是，所以你到底多少？”
“也就二十一吧，一點(diǎn)點(diǎn)，嘿嘿。”