教職工辦公室在同樓層的西側(cè)，和普通老師不同，作為班主任的王增福還有一個(gè)單間。
也不大，十來平的樣子，因?yàn)槠匠Ｋ际窃凇澳蠒俊鞭k公，所以這里就被他改成了私人休息室。
下課后，口干舌燥的王增福把教具隨手撂在桌子上，接著拿出保溫杯接了一杯熱水。
滋溜～
王增福低頭抿了一口，似乎覺得味不夠純，又從抽屜里抓出一把枸杞放了進(jìn)去。
他再次嘗了一口：
“嗯，這次不錯(cuò)。”
老王年紀(jì)大了，杯中的料是一加再加，從最初的枸杞，再到菊花、紅棗、決明子，最后小玻璃杯裝不下了又換了大茶缸。
可哪怕如此，大茶缸里也說不上有多少水分。
咚咚～
“請(qǐng)進(jìn)?！?p> 門被推開，陸離有些局促的走了進(jìn)來。
“老王，早上好啊……”似乎是覺得太尬了，他又說道：“吃飯沒?！?p> “呵呵?！蓖踉龈Ｈ汤湫?，任由陸離自由表演。
難得這么禮貌一次，用屁股想也知道陸離來是干什么的。
“……”
陸離麻了，沒想到有一天他也會(huì)淪落到要來求老王辦事的地步，前幾天剛給他的設(shè)備撬了，這家伙肯定會(huì)打擊報(bào)復(fù)的。
不出陸離所料，王增福還真是這么想的。
他表情突然嚴(yán)肅起來，用詫異的語氣問道：
“你不會(huì)適配率在百分之十以下吧。”
見王增福這樣，陸離心里一咯噔，原本跌落谷底的他仿佛又看到了一縷陽光。
難道我真是萬中無一的天才？
陸離壓抑住心中的興奮，淡淡的“嗯”了一聲。
“什么！”
王增福如同聽到了難以置信的消息，垂死病中驚坐起，手一把搭在陸離肩膀上，一邊掏出手機(jī)。
“不行！我要把這個(gè)消息報(bào)告給領(lǐng)導(dǎo)，沒想到那個(gè)人竟然是你…”
“沒必要，沒必要，咱低調(diào)點(diǎn)就好?！标戨x一聽要報(bào)告領(lǐng)導(dǎo)，而且自己還成了“那個(gè)人”，再也忍不住了，當(dāng)即笑的是合不攏嘴，口中勸阻，手上卻是一點(diǎn)動(dòng)作都沒。
看見了了嗎老陸，你兒子我出息了，就憑我這天賦，肯定很快就能變成超級(jí)小龍人來找你們。
不過他高興的還是太早了。
“別攔著我，這么好笑的消息怎么能不讓他們也樂呵樂呵。”
“別，別，別……嗯！你說啥子？”
陸離有點(diǎn)懵，還以為自己聽錯(cuò)了。
這下王增福也不裝了直接笑瘋了。
“說啥，說你是個(gè)廢物！哈哈哈哈?！?p> “你說我是個(gè)廢物？”
“不然呢，適配率百分之十以下的人更本參加不了后續(xù)的‘天接計(jì)劃’，不是廢物是什么？”
王增福笑著補(bǔ)了一刀。
“我是個(gè)廢物。”
陸離的眼神一下暗淡了下來，原本握住王增福手腕的雙手無力的落下，失了魂搬的向屋外走去。
“喂……，不至于吧小子?！蓖踉龈Ｏ胍￡戨x，卻被一掌撥開。
很快，辦公室里只剩下了他孤零零的一個(gè)人。
望著空蕩的門框，王增福不知所措的站在原地，他現(xiàn)在才意識(shí)到問題似乎被他搞砸了，砸的很徹底。
回到班后，陸離像是得了抑郁癥一樣一言不發(fā)，上課時(shí)總會(huì)望著窗外發(fā)呆。
當(dāng)李軍他們?cè)俅伟l(fā)起討論時(shí)，陸離也失去了原本的好奇心，仿佛對(duì)這些事失去了興趣。
這時(shí)候明眼人都能看出來他心情不好，為了不觸霉頭，也沒人去打擾他。
恍恍惚惚的過完整個(gè)上午，期間還有幾個(gè)膽大同學(xué)準(zhǔn)備參觀第二次培育基地，但很快又垂頭喪氣的
回來了。
還帶來一個(gè)消息：培育基地被封了，一只建筑隊(duì)帶著兩卡車建材進(jìn)去后再也沒有出來。
大家紛紛猜測(cè)這回估計(jì)又有什么大動(dòng)作要發(fā)生。
這風(fēng)太大，山雨欲來的信號(hào)就連不經(jīng)世事的學(xué)生們也能隱隱的察覺到。
下午倒是沒有什么大動(dòng)作，只是快放學(xué)時(shí)王增福又來了一趟，稱學(xué)校的體育課馬上要有變動(dòng)，預(yù)計(jì)每班的體育課都將達(dá)到十節(jié)以上，讓所有同學(xué)做好心理準(zhǔn)備。
十節(jié)體育課？最開始同學(xué)們簡(jiǎn)直不敢相信自己的耳朵。
平常體弱多病，見一面比登天還難的體育老師竟然能給他們上十節(jié)課！
不可能，絕對(duì)不可能，同學(xué)們心中瘋狂的吶喊。
就在大家都在為體育課暴增這個(gè)振奮人心的消息而欣喜若狂的時(shí)候，角落里“抑郁”的陸離卻皺了皺眉頭。
他一直不說話不是被王增福傷透了心。
一個(gè)從小父母雙亡（偽），小小年紀(jì)就自力更生的人哪有那么脆弱，聽別人一句打擊就給整抑郁了。
其實(shí)他在想其他強(qiáng)大自己的方法，一條路走不通，他就換一條路走。
思來想去，械武就是一條很好路。
雖然，網(wǎng)上暫時(shí)沒有聽說過械武作為武器使用的記錄。但他想作為唯一可以在“獵區(qū)”發(fā)揮作用的人類科技，怎么可能會(huì)只用于制造一些“小機(jī)器人”。
械武這個(gè)“武”字，可不是民間自己傳出來的。
道路確定了，自然還要有規(guī)劃，陸離一天的沉默都在思考這個(gè)，可是現(xiàn)在毫無用處的體育課突然暴增，直接將陸離的計(jì)劃攪亂了。
哎～苦惱。
正好這時(shí)候放學(xué)了，陸離決定到操場(chǎng)上散散心，然后再去“南書房”練習(xí)造一些更具有實(shí)用意義的械武。