第十五章 眼前只剩下你
夜，青山之上。
位于村子正中心的教室燈光明亮，威風(fēng)凜凜的大黑狗站在院子里的國(guó)旗臺(tái)上，抬頭望月，發(fā)出嗷嗷嗷的叫聲。
“我和我的祖國(guó)......”
孩子們的歌聲順著窗戶飄出，清脆整齊且有力量。
臺(tái)上的孫小川身體跟著歌聲的旋律左右搖晃，雙手打著節(jié)拍。
陸安南與卞卿并肩站在門口，臉上帶著滿意的笑容。
距離合唱比賽還剩下最后三天，這段時(shí)間孩子們的努力完全超出了他們一開(kāi)始的預(yù)期。
不論歌曲的加成，單論他們的此時(shí)表現(xiàn)出來(lái)的已經(jīng)不會(huì)輸給任何一支小學(xué)合唱團(tuán)。
一曲完畢，陸安南鼓著掌走到講臺(tái)上，微笑道：“今天的排練就到這里結(jié)束，大家好好休息，明天一早下山，咱們?nèi)タh城！”
“哇！”
孩子們歡呼起來(lái)，縣城距離他們太過(guò)遙遠(yuǎn)，二十多個(gè)孩子中去過(guò)縣城的寥寥無(wú)幾，這對(duì)他們是一個(gè)新奇的體驗(yàn)。
送完孩子后，陸安南與卞卿結(jié)伴返回。
兩人的關(guān)系自那一夜之后有了進(jìn)展，但再也不復(fù)當(dāng)夜的瘋狂，這段時(shí)間一直保持著克制的交往。
卞卿的葉笛技術(shù)進(jìn)步許多，她的音樂(lè)天賦很強(qiáng)，之前只是不得入門，如今吹起曲來(lái)比陸安南這個(gè)老師還要?jiǎng)勇?tīng)。
“想好奪冠感言了嗎？”
一曲完畢，她將葉子在指尖揉成一條，隨后輕輕彈開(kāi)，轉(zhuǎn)過(guò)身笑著對(duì)陸安南問(wèn)道。
“比賽還沒(méi)開(kāi)始呢，你憑什么覺(jué)得我們能奪冠?！?p> “憑我專業(yè)的眼光?！?p> 陸安南調(diào)笑道：“你是專業(yè)搞音樂(lè)的？”
卞卿將手背在身后，顧左右而言他，含含糊糊道：“憑我聽(tīng)了這么多年歌的專業(yè)來(lái)看?！?p> 陸安南還想逗她，卞卿卻咳了兩聲，轉(zhuǎn)移話題道：“如果這次合唱比賽能解決孩子們的上學(xué)問(wèn)題，那你將來(lái)打算怎么辦？”
“會(huì).......繼續(xù)留在這里嗎？”
“還是......會(huì)離開(kāi)？”
卞卿的聲音越來(lái)越認(rèn)真，說(shuō)到最后的時(shí)候雙眸泛著月華，緊緊望著陸安南眼睛，不想漏過(guò)他一分一毫的情緒波動(dòng)。
她是個(gè)事業(yè)心很重的人，如她先前所說(shuō)的那樣，她來(lái)支教只是為了一時(shí)的寧?kù)o，并不會(huì)長(zhǎng)久留下。
如果陸安南選擇離開(kāi)，那么皆大歡喜，如果他選擇繼續(xù)留下，那么卞卿便不知如何面對(duì)這段感情。
她的母親與父親均是大學(xué)教授，從小便生活在傳統(tǒng)的家風(fēng)中，后來(lái)進(jìn)入娛樂(lè)圈，雖然配合公司傳過(guò)幾次緋聞，但自始至終沒(méi)有談過(guò)一場(chǎng)正式的戀愛(ài)。
因此，對(duì)于如今萌動(dòng)的春心，她很珍惜，可讓她放棄音樂(lè)，就此扎根在山區(qū)，終日與青山相伴，她也下不了決心。
這便是她在那一夜之后選擇克制的理由。
陸安南伸出手輕輕撫摸著卞卿的臉頰，在她的注視下緩緩說(shuō)道：“你想知道我為什么會(huì)留在這里七年嗎？”
“你曾說(shuō)過(guò)是因?yàn)槔闲ｉL(zhǎng)救過(guò)你，為了報(bào)恩，所以留下。”
“這只是其中一個(gè)原因。”
陸安南拉著卞卿坐在路邊的石階上，一副要促膝長(zhǎng)談的模樣。
對(duì)于陸安南的過(guò)去，卞卿十分好奇，她很想知道，擁有如此才華卻又聲名不顯的人有著何樣的曾經(jīng)。
陸安南握住卞卿的手背，開(kāi)口道：“我曾失足從山頂?shù)?，老校長(zhǎng)救下我，可我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己忘記了很多的事情，他告訴我或許是因?yàn)閯?chuàng)傷導(dǎo)致的失憶，并建議我在養(yǎng)好傷后出去走走，見(jiàn)識(shí)一下世間萬(wàn)物，找找看腦海中的熟悉點(diǎn)，看看能否觸景生情，從而恢復(fù)記憶。我照他說(shuō)的做了，但見(jiàn)識(shí)的越多，越覺(jué)得奇怪，因?yàn)檠矍暗囊磺卸寂c我腦海中的記憶不同，就好像我曾經(jīng)歷的都來(lái)自另一個(gè)......”
陸安南張了張嘴，卻怎么也無(wú)法繼續(xù)，他本想坦白自己穿越的事實(shí)，但話到嘴邊還是決定住口，這必須是他深埋內(nèi)心的秘密，即便是死亡也要帶著一起埋進(jìn)墳?zāi)埂?p> 他心中一嘆，半真半假地說(shuō)道：“直到如今，我的記憶依舊是殘缺的，我忘了很多東西，包括我的由來(lái)，我的出生，我如今記憶的起點(diǎn)就是醒來(lái)的那一刻，老校長(zhǎng)就是我醒來(lái)遇見(jiàn)的第一個(gè)人，自然界很多動(dòng)物在會(huì)把出生時(shí)看見(jiàn)的第一張面孔認(rèn)作母親，老校長(zhǎng)便是迎接我開(kāi)始第二次生命的那個(gè)“母親”，因?yàn)槭?，這個(gè)世界對(duì)我來(lái)說(shuō)是陌生的，我就像是一片浮萍，而老校長(zhǎng)就是我與這個(gè)世界之間的那個(gè)線，他將我與這個(gè)世界進(jìn)行連接，這便是我會(huì)一直留在山區(qū)的原因，因?yàn)槲也荒茈x開(kāi)他太遠(yuǎn)，線會(huì)斷的，到時(shí)候我就真的被世界拋棄了?！?p> 卞卿靜默地看著陸安南，心中充滿了疼惜。
她無(wú)法想象一個(gè)人失去了過(guò)去是什么樣的感受，但那肯定很痛苦，因?yàn)槿说某砷L(zhǎng)伴隨著無(wú)數(shù)的羈絆，以及一個(gè)又一個(gè)目標(biāo)，羈絆是成長(zhǎng)的支撐，目標(biāo)牽引著成長(zhǎng)。
失去過(guò)去就意味著所有的羈絆被生生剪斷，失去目標(biāo)人便會(huì)成為不知生命為何意義的行尸走肉。
卞卿想要擁抱陸安南，但被他握住雙手：“你聽(tīng)我繼續(xù)說(shuō)。”
陸安南轉(zhuǎn)而捧著卞卿的臉，溫柔道：“老校長(zhǎng)去世前，曾誠(chéng)懇的囑托我一定要把小學(xué)經(jīng)營(yíng)好，一定要讓孩子們有學(xué)上，看似是在綁架我的意愿，但我知道他之所以如此安排就是想在死之后，在他這根線斷之前在我與這個(gè)世界之間再系上一根繩索?！?p> 說(shuō)到這里，陸安南輕輕點(diǎn)在卞卿的唇上，“前段時(shí)間我在整理那根繩索時(shí)發(fā)現(xiàn)它的邊上不知何時(shí)又多了一根結(jié)實(shí)的鏈條，我順著鏈條的方向一路向前，你猜我在盡頭看到了什么？”
“是什么？”
“是你，鏈條的盡頭是站在陽(yáng)光之下的你，我見(jiàn)你向我走來(lái)，靠近時(shí)光芒四射，我閉上眼感受著迎面而來(lái)的溫度，再睜開(kāi)眼時(shí)，鏈條化為水汽，繩索無(wú)火自焚，眼前就只剩下你?！?