我笑了。
本來留侯的高級心統(tǒng)是所有課里面倒數(shù)第二水的，難得搶一次倒數(shù)第二排想摸摸魚什么的，結(jié)果好巧不巧碰上院里的教授們來旁聽……
嗯，留侯的數(shù)學(xué)實力和功底確實很強，可惜現(xiàn)在的我對這類高級的數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法確實不算感興趣。
不管怎么說，還是先做筆記吧，就算他的課再枯燥，筆記做多了也是不錯的。
我當(dāng)初是為什么要選擇這門選修課來著？掙學(xué)分？
開學(xué)的選課時候沒做多少準備被騙了啊！
留侯的科研運算能力再高也掩飾不了他上課風(fēng)格過于硬核沒有營養(yǎng)和技巧的事實，哎。
我其實更加懷念周梁副教授給我們上高級心統(tǒng)的那段時日，她給出的板書和筆記在記錄的時候非常詳實。
雖然說咱神幻集團的莘莘學(xué)子，從小學(xué)到高中的教育形式都是那樣，但是一到大學(xué)就讓同學(xué)們開始“自由思考”啊，“實踐操作”啊，“全面科幻魔幻化”啊……我是覺得有些不妥。
為什么我們不能有屬于我們自己的填鴨式大
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【1】
當(dāng)我在思考“以后我要做什么”這個問題的時候，我們不妨思考一下：現(xiàn)在的我最應(yīng)該去做什么事？
理論上來說我最應(yīng)該好好聽課。
但是留侯的上課體驗感非常不好，影響感官。
不聽他上課講的什么又沒法從PPT自學(xué)。
笑死了，我以為就我上課寫日記摸魚開小差。
沒想到坐在我身后的老教授也忍不住偷偷拿出手機在那里刷刷刷。
還有用手機拍照的老師，emmmmm，我在想如果他們想要那個上課的PPT的話，直接發(fā)一份給他們不就好了么？
我其實對這類實在不喜歡的課真的挺想要翹課的，但那是不對的，翹課不是一個好孩子應(yīng)該做的事情，我至少應(yīng)該要對得起自己交的學(xué)費才行。
我現(xiàn)在最需要做的是在今晚前將那個問卷調(diào)差量表用問卷星來做出來。
平常是有中間下課的，可以用于調(diào)整生理穩(wěn)態(tài)，但是今天這個老師來聽講可能真的沒休息只能連堂了……哎。
我也懂，所謂的期中檢查嘛。
我大概看明白了，原來我身邊坐著的這位也是老師！
雖然別的教授都是黑色西服正裝，和他這個休閑時尚牛仔風(fēng)有點格格不入，但我很欣賞這位教授的不拘一格和率性認真。
我真的很好奇，這些聽課的老師們真的覺得張良教的這些非常非常基礎(chǔ)的東西我們真的不會嗎？他甚至詳細到連如何在電腦里新建一個文件夾這種操作都教的異常詳細。
但這也是問題所在。
留侯上課的時候是不會太在意我們聽不聽得懂和跟不跟得上的。
也有可能是我在心理編程的基礎(chǔ)上過于薄弱，他的很多課程我都是聽的一知半解半懂不懂的那種。
我承認這其中有很多我的問題，但實事求是的講，我真的覺得這們課程是非常難以聽明白的。
我就說為什么平時搶占最后一排座無虛席的同學(xué)們這么乖巧，一個個都爭著到第一排去做，原來如此，怕是被教授們抓包啊！
但我確實不太在意別人的眼光，我不在意我身邊的人到底是兄弟還是教授，因為他們的存在最多只是會讓我忌憚放緩寫日記的速度而不能完全停止。
不過這也算是一種新奇的體驗吧？
與大佬并排坐的我仿佛也是一個大佬的奇妙感覺。
我真的希望他們今天下午的時候別再來了，我下午三節(jié)水課可是要好好干自己的課業(yè)的！我可不想再這么投鼠忌器了！
但就算在這種環(huán)境下，我也斷斷續(xù)續(xù)寫出了一千三百字的日記，不愧是我。
只要別被輔導(dǎo)員叫去談話就好了咩哈哈哈哈。