第十一章 秘密交易
回到拖筆問(wèn)題。
原野清吾盡可能的加快講課速度，以防自己的第一堂水粉課還會(huì)有突如其料的事情發(fā)生。
“拖筆在大部分水粉風(fēng)景畫(huà)中會(huì)用的比較廣泛?！?p> “這種方法可以展現(xiàn)作畫(huà)者很好的繪畫(huà)控制力?！?p> “但是顏色上要足，盡量一筆完成，只有這樣會(huì)產(chǎn)生很好的藝術(shù)效果?！?p> 他每講完一處，還是必須停頓片刻，因?yàn)橥瑢W(xué)們需要充足的時(shí)間往本子上加載筆記。
期間原野清吾閑著無(wú)聊，便低頭巡視著她們的筆記。
角田美的字書(shū)寫(xiě)很漂亮、很清新。
還特地用不同顏色的馬克筆標(biāo)記重點(diǎn)。
果然女生打起筆記來(lái)都如此精致。
再反觀角落里唯一的男生河谷武藏，落寞到只有一根下水不流暢的黑筆，字寫(xiě)的也不工整，時(shí)不時(shí)還會(huì)因?yàn)闀?shū)寫(xiě)錯(cuò)誤不得已用黑線(xiàn)劃拉幾道。
當(dāng)走到河谷同學(xué)面前，他也只好尷尬笑笑。
待上個(gè)問(wèn)題結(jié)束，最后是有關(guān)掃筆和勾點(diǎn)內(nèi)容。
掃筆多以表現(xiàn)枯筆的感覺(jué)，像物體的邊緣，結(jié)合的部位等。還有就是可以表現(xiàn)蓬松的質(zhì)感。
這種技法在扇形筆中用的最多。
畫(huà)襯布和后期提亮最少不了的即是掃筆。
勾與點(diǎn)則屬于點(diǎn)綴性的用筆。
以豐富畫(huà)面質(zhì)感，加強(qiáng)畫(huà)面色調(diào)關(guān)系為主。
“如果有足夠的精力與時(shí)間，你們可以盡量用多元素的筆觸技法來(lái)展現(xiàn)畫(huà)面?！?p> “當(dāng)然前提是要建立在整體性的效果下進(jìn)行。”
講到最后，看教室里的氣氛不怎么活躍。
很顯然，高中生不怎么喜歡這種說(shuō)教式的教學(xué)模式。
但這確實(shí)又是很實(shí)在的色彩干貨。
原野清吾本想繼續(xù)再往下拓展。
但轉(zhuǎn)念一想今天還是算了。
畢竟她們目前只是高中生階段的繪畫(huà)水平。
多以興趣發(fā)展為主才是最好的教學(xué)方案。
像這種大學(xué)模式的授教理論，把持住一個(gè)度即可。
隨后，他宣布下課休息十分鐘。
自己則開(kāi)始蹲下身子，忙活把地上的一盒新顏料全部扣開(kāi)。
待會(huì)要進(jìn)行范畫(huà)演示。
“智子同學(xué)，如果不忙，請(qǐng)麻煩過(guò)來(lái)一下。”
原野清吾本想自己動(dòng)手，但四十六種顏色實(shí)在太多了。
十分鐘之內(nèi)他一個(gè)人很難做到全部扣完。
“拿一把刮刀過(guò)來(lái)?！?p> “是?！?p> 原野清吾給她安排了工作任務(wù)。
角田美智子似乎很樂(lè)意幫助對(duì)方。
刮新顏料對(duì)她來(lái)講是一件很解壓的事情。
更何況是這種小活，幫助的對(duì)象又是原野老師。
然而，單純的角田美此刻渾然不知，自己已經(jīng)落入對(duì)方的步好的‘圈套’。
最開(kāi)始，她麻利的干起活，并無(wú)任何異常發(fā)情況發(fā)生。
新啟封的水粉顏料刮下來(lái)，很像順絲滑下的奶油調(diào)和物。
角田美耐心的用刮刀把蓋子上的顏料重新刮入顏料盒里，每刮完一個(gè)顏色，就要把刮刀在水桶里涮一下然后用紙巾擦拭干凈。
否則上一個(gè)顏料會(huì)污染到下個(gè)顏料的表面色相。
“原野老師，您看處理成這樣可以嗎？”
角田美左手舉著顏料望向?qū)Ψ秸Ａ苏ｍ印?p> “不錯(cuò)，智子?！?p> 再確認(rèn)目標(biāo)為合格單位以后，原野清吾繼續(xù)順著說(shuō)下去：
“看來(lái)你天生有當(dāng)美術(shù)助教的天賦?！?p> 他象征性的夸贊了下對(duì)方，接下來(lái)才是重點(diǎn)要表達(dá)的內(nèi)容。
“以后整顏料這種活為師就全權(quán)托付給你了。”
他說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候表情十分淡然，完全沒(méi)有考慮過(guò)角田美會(huì)不會(huì)同意的問(wèn)題。
“??？”角田美智子楞下神，發(fā)現(xiàn)事情開(kāi)始不簡(jiǎn)單。
“如果你保持沉默的話(huà)，為師就當(dāng)你答應(yīng)了?！?p> 她現(xiàn)在基本可以確定自己已經(jīng)上當(dāng)了。
刮刮新顏料倒還可以商量，但是畫(huà)完一幅完整色彩作品之后，整顏料的過(guò)程可謂是每個(gè)美術(shù)生的噩夢(mèng)。
“憑什么?！?p> 角田美智子撇了撇頭，做出一副倔強(qiáng)的姿態(tài)。
她自然不傻，在和對(duì)方大致熟絡(luò)之后，也學(xué)會(huì)了在某些事情上進(jìn)行反抗。
見(jiàn)對(duì)方提出抗議，原野清吾自然也提出自己能給對(duì)方帶來(lái)的福利。
“整一次顏料就幫你改一次畫(huà)如何？”
這是個(gè)很充分的理由。
“額...”
角田美智子內(nèi)心開(kāi)始掙扎，隨后陷入沉思。
其實(shí)她心里很想讓原野幫她改畫(huà)，因?yàn)檫@是繪畫(huà)里進(jìn)步最快的方法之一。
但整顏料的苦活確實(shí)不好干。
現(xiàn)在必須極限二選一。
閉目凝視，思緒片刻，最終她還是答應(yīng)了對(duì)方的要求。
“不過(guò)原野老師，到時(shí)候你一定不能敷衍我。”
說(shuō)著角田美在空氣中用力握了握自己的小拳頭，以表示威。
只是她嬌小的身軀貌似完全沒(méi)有震懾力，倒像極了一只瘦小待宰的羔羊。
“No problem ！”
看著對(duì)方可愛(ài)又可憐的模樣，原野清吾被逗笑了，最后還不忘拽了句英文。
二人就這么秘密的私下達(dá)成協(xié)議。
實(shí)際上這筆買(mǎi)賣(mài)對(duì)雙方來(lái)講幾乎都是穩(wěn)賺不虧的。
原野清吾擅長(zhǎng)改畫(huà)就讓他改畫(huà)好了。
角田美智子擅長(zhǎng)整顏料，就讓她整好了。
雙方互補(bǔ)，各取其長(zhǎng)。
很快，在角田美不懈的努力之下，一盒嶄新的水粉顏料呈現(xiàn)眼前。
最后她還不忘用裝了清水的噴壺噴灑幾下，以確保顏料濕潤(rùn)。
“真是個(gè)合格的助理?！?p> 原野清吾在心里滿(mǎn)意的笑了下。
十分鐘過(guò)后，同學(xué)們紛紛從外面回來(lái)，她們手里還多了不少零食飲料。
原野清吾默認(rèn)了她們的行為，因?yàn)樗幌胱屪约旱睦L畫(huà)課堂過(guò)于拘束。
只要最后能把作品完成好就行。
待最后一人到齊，大家紛紛主動(dòng)往前挪動(dòng)了位置，以便接下來(lái)能觀察的更加細(xì)致。
看老師做范畫(huà)本就是一種享受。
果然比起剛才的理論教學(xué)，此刻大家的熱情似乎更高漲些。
地上已經(jīng)有準(zhǔn)備好的幾本色彩臨摹書(shū)，但原野清吾并不打算使用。
他還是希望大家在畫(huà)色彩時(shí)，能做到主觀處理。
因?yàn)橐晃兜呐R摹只會(huì)讓作畫(huà)者的思維固化。
這樣會(huì)導(dǎo)致真正畫(huà)寫(xiě)生時(shí)，遇到不同靜物組合的構(gòu)圖不知從何下手。
色彩的前期練習(xí)不僅要注重繪畫(huà)手法，還需要繪畫(huà)者有敢下筆的膽量。
出錯(cuò)并不是可怕的一件事。
一步一驚心的運(yùn)筆才是最不可取的作畫(huà)方式。
考慮到班內(nèi)的水平參差不齊，最終他選擇了一幅較為基礎(chǔ)的不銹鋼靜物照片組合。