第二十二章 看不懂的數(shù)學(xué)競賽生

　　“你怎么答的這題??！三米高的鑰匙，一厘米的洗衣機(jī)，十五米的鉛筆……”

　　他們居住的旅店外，有一個游泳館，杭飛航很喜歡游泳，便想要拉著徐明一起，一個勁的催他趕緊完成今日份復(fù)習(xí)。

　　結(jié)果他們剛走出房間門，就聽見旅店老板聲嘶力竭地朝著他的兒子喊道。

　　“這些離譜的數(shù)學(xué)，你信不信我還能抽出我的四十米大砍刀……”

　　話還沒有說完，他兒子就接過了話。

　　“那正好，用你的四十米大砍刀，給我削的十五米鉛筆啊?！?p>　　“哈哈哈。”

　　徐明看著‘闔家歡樂’的一幕，沒有忍住，笑了起來。

　　“你們兩個娃娃，笑什么笑??！現(xiàn)在的小孩，是真的難教！”

　　老板忍不住嘆了一口氣。

　　就徐明看到老板腦袋的時候，徐明眼中一亮。

　　“杭飛航，你自己去游泳吧！我有其他的事情要做了！”

　　“?。俊?p>　　把一臉茫然的杭飛航送走，徐明重新站在了老板前面。

　　【當(dāng)！發(fā)現(xiàn)了三十個支線任務(wù)，獲得稱號：支線任務(wù)發(fā)現(xiàn)者（塑料級）。】

　　【提示：支線任務(wù)達(dá)到三十個，未領(lǐng)取支線任務(wù)將不再出現(xiàn)序號?！?p>　　旅店老板的頭上，出現(xiàn)了一個全新的任務(wù)。

　　【支線任務(wù)（可領(lǐng)取）：輔導(dǎo)一位小學(xué)生的功課。（時長1小時。）可獲得金幣：180?！?p>　　“領(lǐng)取任務(wù)！”

　　徐明立即接了這個任務(wù)，他拒絕杭飛航去游泳，完全則是因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)了這個獎勵巨大的任務(wù)。

　　要知道徐明目前接過的最難的支線任務(wù)，便是讓席城的數(shù)學(xué)等級達(dá)到Lv0(30/100)，整個過程可是持續(xù)了近乎一個月才完成。

　　而眼前的這個任務(wù)，居然只要輔導(dǎo)一名小學(xué)生，做一個小時的題，便可以獲得180金幣。

　　不說多了，干就完事了！

　　“老板，要不要給我試下？”徐明自告奮勇。

　　“初中生？”老板眼中露出了一絲疑惑。

　　“高中，高二?！?p>　　徐明話音剛落，老板就一拍巴掌，讓開了位置。

　　“可以可以，你來，不要怕，該罵就罵！”

　　老板長吁了一口氣，走到收銀臺，拿起一包瓜子，樂呵呵地看著這邊。

　　“h，ha，哈?！?p>　　“m，i，mi，li。”

　　“g，gu，gu，a，ga?！?p>　　“哈利噶！”

　　“m，i，米，不是利，嘴巴不要張大，來，哈密瓜！”

　　“哈利噶！”

　　“喝！哈密瓜，就就……”

　　徐明頓時一個頭兩個大，他終于知道為什么這個任務(wù)高達(dá)180個金幣的原因了。

　　對于徐明的頭大，小朋友很是理解，安慰道。

　　“哥哥，你不要著急?！?p>　　“我沒有你這樣的哥哥，我跟你說??！你看我的嘴型……”

　　“來，哈、密、瓜，哪個是mi，不是li?！?p>　　……

　　一個小時后，徐明的嘴唇都在顫抖。

　　“我再也不想輔導(dǎo)小學(xué)生做做作業(yè)了?！?p>　　旅店老板貼心的遞過來一瓶快樂水。

　　“來，消消氣。你這還是好的，像你，還只是今天輔導(dǎo)了他，我可是需要天天輔導(dǎo)?！?p>　　“也是，干了這杯惆悵！”

　　【叮！完成支線任務(wù)6：輔導(dǎo)一位小學(xué)生的功課。（時長1小時。）獲得金幣：180！】

　　告別了老板，徐明立即回到了自己的房間，打開了自己的成就系統(tǒng)。

　　上次在成就系統(tǒng)抽到一千金幣，可是歷歷在目。

　　【成就寶箱：可以從中抽出一些神奇的東西。（由？？？開發(fā)并維持。）】

　　不過這次他只有一個成就點(diǎn)，徐明準(zhǔn)備從塑料箱子中抽一個試試。

　　洗完手的徐明坐在椅子上。

　　“開?！?p>　　伴隨著金色光芒消散，打開的箱子上面赫然出現(xiàn)一行大字。

　　【獲得：命運(yùn)之神的觸碰！】

　　【命運(yùn)早已注定，即便是命運(yùn)之神，能夠改變的，也只有通往命運(yùn)的路徑。此物雖然神奇，但好像并沒有什么太大的用處。】

　　【獲得主線任務(wù)3：完成一篇論文?！?p>　　【說明：邁進(jìn)科學(xué)的第一步，往往是發(fā)布的第一篇論文。】

　　【獎勵：800金幣或100點(diǎn)值?！?p>　　徐明一共觸發(fā)了三個主線任務(wù)，分別是已經(jīng)完成的數(shù)學(xué)滿分，未完成的加入肥科、數(shù)學(xué)競賽。

　　這三個任務(wù)，都是根據(jù)徐明的意愿生成。

　　而這個任務(wù)，則完全是系統(tǒng)自己生成的主線任務(wù)。

　　而值得注意的是，這個任務(wù)的獎勵，出現(xiàn)了一個全新的詞。

　　點(diǎn)值！

　　看到這個詞，徐明聯(lián)想到了那些網(wǎng)游的充值系統(tǒng)，難道這個點(diǎn)值便是用來氪金的？

　　看來自己要盡快得把這個任務(wù)完成，然后開啟所謂的點(diǎn)值系統(tǒng)看看。

　　可是，論文，論文怎么寫?。?p>　　徐明先是在凌主任的扣扣里面留了言，然后便開始在網(wǎng)上搜索了起來。

　　可惜網(wǎng)上的東西太雜也太多了，他絲毫沒有頭緒。

　　反倒是凌主任，很快就回了消息。

　　[凌：論文？你怎么想到論文呢？]

　　[不能改名的小明同同學(xué)：最近做數(shù)學(xué)題有些無聊，我就想著要不要嘗試著做做那些數(shù)學(xué)難題，寫篇論文出來。]

　　[凌：……]

　　[凌：等一下，我很久沒有碰這個東西了，我找我的導(dǎo)師問問。]

　　大約等了有一個多小時，凌主任那邊才回話。

　　[凌：這是我的導(dǎo)師，以前做的一個數(shù)學(xué)研究，你可以接著他的思路繼續(xù)下去。]

　　[凌：這個問題很難，你玩玩就好，不用非得做出來。]

　　[凌：這是他們學(xué)校的一個賬號和密碼，你可以用這個賬號，登錄他們學(xué)校的圖書館。]

　　……

　　杭飛航頂著一頭濕漉漉的頭發(fā)走進(jìn)房間，看到徐明正在扣扣上接受一堆資料，有些好奇。

　　“這些都是什么？”

　　“哦，這個啊！凌主任發(fā)給我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)資料?！?p>　　《Zeta函數(shù)的真相》

　　《ζ(1/2+it)的零點(diǎn)計算公式》

　　《數(shù)學(xué)中的類比與猜想》

　　《素數(shù)！》

　　杭飛航算是和徐明接觸最多的人。

　　從徐明突然開始認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，然后到數(shù)學(xué)滿分，最后加入競賽小組。

　　他一直都在看著，感慨徐明終于把他的聰明放在正途上的時候。

　　今天，他突然發(fā)現(xiàn)對方好像到了一個自己達(dá)不到的程度。

　　難道這便是數(shù)學(xué)競賽生的實(shí)力？

　　我也是化學(xué)的競賽生，為什么完全看不懂這些標(biāo)題？

　　看著徐明把那些資料一個個的資料下載下來。

　　杭飛航沉默了，問道。

　　“難道你們數(shù)學(xué)競賽題已經(jīng)要參考這種資料了？”