第二十三章 數(shù)學(xué)是天才年輕人的領(lǐng)域
“啊？”徐明看了一眼杭飛航，然后擺了擺手。
“沒有的事，這些東西我也沒有打開，單看標(biāo)題，我也不知道具體是什么內(nèi)容?！?p> 杭飛航表示可以理解。
“反正這些都是數(shù)學(xué)相關(guān)的理論知識，給我用來寫論文的?！?p> “哈？”
“反正我也不是很懂。就是我覺得現(xiàn)在的競賽題有些無聊，然后問了下凌主任，然后她就發(fā)了這么一大堆的東西給我。”
“反正就是給我玩玩的，哎，話說你知道這附近哪里有打印機(jī)的店嗎？”
杭飛航表示不知道。
不過，他對于徐明的這種行為，除掉最開始的驚訝外，還是有些理解。
畢竟數(shù)學(xué)這玩意，真的是只有天才才玩的來！
甚至于數(shù)學(xué)界流傳一句話，那就是數(shù)學(xué)領(lǐng)域中的百分之七十的杰出成果，都是誕生在那些數(shù)學(xué)家的青年時期。
雖然很無情，但是事實(shí)就是如此。
甚至于不只是數(shù)學(xué)，大多數(shù)的領(lǐng)域都是如此（材料學(xué)，這種歐皇的領(lǐng)域除外）。
天才決定天花板有多高，而凡人，決定的只是地基的運(yùn)用程度。
數(shù)學(xué)的事，不懂就不懂，亂扯反而顯得他像民科出身的一樣。
杭飛航不再關(guān)注這件事情。
徐明通過標(biāo)題，也慢慢的發(fā)現(xiàn)這些資料，都共同指向同一個目標(biāo)。
黎曼猜想！
當(dāng)初他獲得系統(tǒng)后，便查詢過數(shù)學(xué)界的發(fā)展水平，雖然沒有查出來，但是對于幾個數(shù)學(xué)難題還是知道了點(diǎn)。
就比如這個黎曼猜想！
如果說數(shù)學(xué)是自然科學(xué)的皇后，那么數(shù)論就是皇后頭上的皇冠，而黎曼猜想，便是那顆皇冠上最璀璨的明珠之一。
而現(xiàn)在，居然有人把這些資料發(fā)給他個高中生，讓他完成一篇論文。
是他瘋了，還是這個世界瘋了？
他當(dāng)即撥打了凌主任的電話。
“喂?！彪娫挶唤油?。
“凌主任嗎？哪個，我收到了你的資料……”
徐明覺得自己的口渴。
“黎曼猜想，對吧？”凌主任的聲音傳來了過來：“其實(shí)我看到那些資料的第一眼，我就知道這些是黎曼猜想的資料了?！?p> 凌主任的聲音有些唏噓，似乎陷入了回憶當(dāng)中。
“我給你講個故事吧！”
“具體說起，還要從那個年代說起，那個年代出現(xiàn)了很多優(yōu)秀的人?！?p> “比如華羅庚先生、蘇步青、陳省身、吳文俊、段學(xué)復(fù)、王湘浩、嚴(yán)志達(dá)、王憲鐘、王浩、曾炯之等先生?！?p> “這些人，在整個屈辱、動蕩的歷史中，投身于數(shù)學(xué)，然后為近代數(shù)學(xué)打下了基礎(chǔ)。”
“而在華國成立后，數(shù)學(xué)更是迎來了一個嶄新的時代，在老一輩數(shù)學(xué)家去蘇聯(lián)考察學(xué)習(xí)后，數(shù)學(xué)科研體系才被建立?！?p> “而我的導(dǎo)師，則是在那之后不久出生，他的數(shù)學(xué)天賦天賦極高，曾經(jīng)還接受過陳老先生指點(diǎn)與教導(dǎo)。”
“不過，與絕大多數(shù)不同，我的這位導(dǎo)師很年輕，二十來歲的時候，便確定了自己的發(fā)展方向，那便是數(shù)論?！?p> “甚至于開始去推導(dǎo)黎曼猜想，哥德巴赫猜想等，這些世界難題，但是很遺憾的是，他失敗了?！?p> “甚至于因?yàn)槌撩杂谶@些難題，導(dǎo)致他浪費(fèi)了最寶貴的那段時間，當(dāng)他回首時，卻發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)不再年輕。”
“之后他才痛定思痛，然后放下了驕傲，開始做其他的數(shù)學(xué)研究，這些年才算是有了成就?！?p> “但是這個時候，他的年級已經(jīng)太大了，六十多歲，注定了這輩子，或許就這樣了?！?p> “不過，他的心中卻始終憋著一口氣，所以我問他要些資料，說給自己的一個學(xué)生研究的時候，他就把黎曼猜想的資料發(fā)了過來。”
……
徐明安靜的聽著。
凌主任在電話那頭慢慢地講著。
“其實(shí)，我并不聰明，當(dāng)初只是憑借著刻苦努力，才能夠考上大學(xué)，報(bào)考數(shù)學(xué)當(dāng)時還沒有什么感覺?！?p> “但是之后，我就發(fā)現(xiàn)，選錯了專業(yè)！”
“數(shù)學(xué)，我玩不來！”
“這么多年，雖然已經(jīng)成為了一個默默無聞的數(shù)學(xué)老師，但是對于數(shù)學(xué)這方面，還是比較關(guān)注的。”
“其實(shí)，我執(zhí)教這么多年，只碰到了四五個讓我覺得驚艷的學(xué)生?！?p> “而這一屆，便有兩個，一個是你，另外一個是鄒琿?！?p> 聽到這里，徐明有些迷糊。
“不是都說這屆學(xué)生，數(shù)學(xué)天賦最高的人是吳昊和黃磊嗎？”
對于徐明的話，凌主任也是一笑。
“黃磊算有點(diǎn)天賦，但是他的心思太多，而且還不在數(shù)學(xué)之上?！?p> “吳昊嘛！其實(shí)和當(dāng)初的我差不多，在數(shù)學(xué)方面，目前主要還是靠的是努力，等他大學(xué)之后，便會察覺出差距來了?！?p> “只有你和鄒琿，有種讓我對于數(shù)學(xué)，從一潭死水中看出煥然一新的感覺。”
“反正這種東西很難描述，就不多談了?！?p> “而我之所以和你談這些，是希望你可以正視自己的天賦，在狀態(tài)最好的這段時間，把自己的天賦投身于數(shù)學(xué)，就像伽羅瓦一樣，二十歲便改變整個數(shù)學(xué)界。”
“因?yàn)檫^了這十幾二十年，你在數(shù)學(xué)方面，再想要有重大成果，就很難很難了！”
“黎曼思想雖然很難，但是你也年輕，有資格去玩，去理解。雖然我也害怕你會泯然于眾，但是我更希望，你可以一鳴驚人?！?p> ……
掛掉了電話，徐明陷入了沉思。
凌主任似乎對于他十分認(rèn)可，希望他能夠在數(shù)學(xué)界走得更遠(yuǎn)。
天才和凡人，兩者之間，似乎很難定義。
徐明不知道他是那種人，但是可以肯定的是，他絕對是個歐皇。
在最平凡的日子，獲得了一個超越現(xiàn)代文明的系統(tǒng)。
有了系統(tǒng)，也就代表著有無限的可能。
他的未來，應(yīng)該由自己來掌握。
也如同凌主任說的，他還年輕，現(xiàn)在也不過才17歲。
花個幾年的時間，浪費(fèi)在數(shù)學(xué)方面，似乎并不是不可以。
徐明樂呵呵的想著。
“在想什么呢？一副傻樣？”
不知何時，杭飛航走到了陽臺，看到掛掉電話正在傻笑的徐明。
“你才傻樣！”
“更傻了！”
呵呵。
徐明決定了，要是他在數(shù)學(xué)上沒有什么成就，那么自己就進(jìn)軍化學(xué)吧！
走杭飛航的路，讓他只能在自己屁股后面吃尾氣！
到時候，自己有什么重大發(fā)現(xiàn)，誰都可以告訴，就不告訴他！
甚至于還要在每份學(xué)術(shù)研究上標(biāo)注：
杭飛航與傻子不能閱讀！