故事

　　有一個(gè)女孩，她五年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榈艿芤谀抢镒x書。

　　第一天同學(xué)都很好，非常關(guān)心她，她以為那是善意。

　　第二天，班里來(lái)了一個(gè)男生，見(jiàn)的女孩就，踢她，因?yàn)樗蛱煺?qǐng)假，女孩暫坐他的位置。

　　女孩毫不猶豫回?fù)袅耍詾檫@是應(yīng)該的，不能被欺負(fù)，可是眼睛還是莫名地難受好象要掉淚。

　　后來(lái)，大家新鮮感過(guò)去，班里多了一個(gè)人可有可無(wú)，也就是有些人欺負(fù)的目標(biāo)有多了。

　　別人打你你會(huì)還手嗎？

　　女孩會(huì)。

　　所以他們欺負(fù)得更上頭，一個(gè)女孩和三個(gè)大男生扭打在一塊兒，也許他們?cè)隰[著玩。

　　一天，女孩彎腰撿東西，有人戳了戳她，她回頭，卻沒(méi)人理她，或許是碰到什么了吧？她轉(zhuǎn)身繼續(xù)上美術(shù)課，突然身后傳來(lái)一個(gè)聲音：“我喜歡大頭！表白也不用這樣吧？”

　　女孩意識(shí)到了什么，只是百口莫辯，大家都知道不是她寫的，可是都樂(lè)于嘲笑，挖苦，也許是無(wú)心的，但女孩感覺(jué)到深深的惡意。

　　女孩哭著說(shuō)你們別說(shuō)了。

　　那些放逐在世間的惡魔更加癲狂。

　　女孩大幅度地喘著氣，感覺(jué)手好像動(dòng)不了，腿似乎也失去了知覺(jué)，腦袋里嗡嗡嗡的，很快麻痹貫穿了全身，她不知道自己臉色蒼白，女孩哭著迎上了全世界的冷漠。

　　“她是不是有?。俊?p>　　女孩掙扎著，我沒(méi)?。∥覜](méi)??！我沒(méi)??！

　　“快，找老師，就說(shuō)上課上得好好的，她就發(fā)病了！”班長(zhǎng)說(shuō)。

　　他們是不是也意識(shí)到是他們的問(wèn)題？

　　女孩全身抽搐，如果這時(shí)候有人給她一只手，那個(gè)人可以清晰的感受到女孩的顫抖和可以延身體傳遞的麻，但是沒(méi)有一只手。

　　老師不是什么好東西，她并沒(méi)有為女孩做主：“多大點(diǎn)事，換誰(shuí)都不會(huì)生氣吧？大家別擔(dān)心，肯定是她自己身體出問(wèn)題了。”

　　“聽(tīng)說(shuō)了嗎？五班新轉(zhuǎn)來(lái)一女的，有什么大病還污蔑同學(xué)弄的！”

　　“真?zhèn)€？賤死了！”

　　這些話第二天硬生生傳進(jìn)女孩的耳朵里。刺耳，冰冷。

　　你的無(wú)心之言，茶余飯后，八卦圖個(gè)開(kāi)心，卻會(huì)成為別人一輩子好不了的疤，句句戳心，字字珠璣。

　　“你昨天沒(méi)事吧？要有病就該治好再來(lái)學(xué)校?！?p>　　女孩有種被刺痛的感覺(jué)，可是，可能這個(gè)同學(xué)僅僅只是說(shuō)話比較直，真的在關(guān)心女孩。

　　女孩查過(guò)，她的身體沒(méi)有問(wèn)題，非常健康。

　　所以，是誰(shuí)的錯(cuò)，誰(shuí)究竟有過(guò)，為何是她背鍋。

　　無(wú)罪者不得翻身，施暴者依舊無(wú)甚。

　　后來(lái)，有人罵女孩，她常?！胺覆　薄?p>　　“真是說(shuō)不得，人家有病，全班得照看！活像個(gè)沒(méi)腦子的林妹妹！”

　　這個(gè)大概不是關(guān)心了吧？

　　她不會(huì)告訴父母，告訴他們自己很懦弱，至于老師，呵呵。

　　那天她看見(jiàn)老師訓(xùn)她前排那個(gè)男生把班長(zhǎng)的筆蓋弄丟了，丟三忘四，欺負(fù)同學(xué)?？墒前。翘?，還是這個(gè)男生，把她新買的修正帶摔個(gè)稀巴爛，老師說(shuō)同學(xué)肯定不是故意的……

　　老師一定沒(méi)有有色眼睛，那么錯(cuò)的是她嗎。

　　從那一刻起，她不再崇拜老師，曾經(jīng)的圣潔變得骯臟不堪。她在也不能在別人問(wèn)理想的時(shí)候，說(shuō)我想當(dāng)一名老師教書育人。

　　班里那個(gè)一開(kāi)始霸道的男生為了考場(chǎng)抄答案天天姐長(zhǎng)姐短，畢業(yè)后就是傻逼傻逼。

　　她突然不知何為友情和朋友。