男女非正常交往？

　　辦公室外，許含看見(jiàn)了媽媽，滄桑的臉龐造成很強(qiáng)的視覺(jué)沖擊，這一刻，許含沒(méi)法再硬氣，其實(shí)啊，越想相信你的人，最容易懷疑你，愛(ài)你不需要理由，不信任也不需要理由。

　　洛染用眼神安慰許含，推開(kāi)門(mén)走了進(jìn)去。

　　“小染，你今天去哪了？”鐘老師問(wèn)，強(qiáng)忍著平靜，眼里卻燃燒著足以灼燒少年遮羞布的火焰。

　　“一個(gè)同學(xué)不太舒服，我送她去醫(yī)務(wù)室?！甭迦咎谷坏恼f(shuō)，盯著鐘老師的眼睛。

　　鐘老師抿了抿嘴，繼續(xù)說(shuō)：“不是咱們班的？”

　　洛染笑了，那張臉上寫(xiě)著不屑，那個(gè)笑容懸著，像是來(lái)自另一個(gè)時(shí)空，虛幻而有力，癡笑自己，嗤笑眼前人。我又何嘗不知道男人的死給你帶來(lái)多少打擊，我又怎么感覺(jué)不到你為我這個(gè)沒(méi)有血緣關(guān)系的孩子打點(diǎn)了多少，你不說(shuō)以為我不知道，可是我不說(shuō)你是真的不知道。

　　說(shuō)到底我先前罵的一直只有姓洛的。

　　“不是?！?p>　　似乎是恨鐵不成鋼，鐘老師追問(wèn)：“怎么認(rèn)識(shí)的？”

　　“打車認(rèn)識(shí)的。”洛染回答得行云流水。

　　“熟嗎？”像是在尋求自我安慰，鐘老師繼續(xù)問(wèn)。

　　“還成?！?p>　　沉默。

　　洛染以為的還成就是一般般，數(shù)面之緣，鐘老師以為的還成卻是杠杠的，好的沒(méi)話說(shuō)。

　　“分了吧……”

　　洛染：“？？？”

　　洛染趕忙說(shuō)：“沒(méi)搞對(duì)象，分個(gè)啥？”

　　鐘老師抬眼看了一眼許含媽媽，看著洛染說(shuō)：“出來(lái)聊聊。”

　　打開(kāi)門(mén)的瞬間，許含的臉露出來(lái)，她走進(jìn)辦公室，洛染心里咯噔了一下，感覺(jué)心上很懸。

　　“小染，不管你承不承認(rèn)，咱們都算是家人。”這是鐘老師的開(kāi)場(chǎng)白，“我也了解了解了你，同學(xué)老師眼里好得沒(méi)話說(shuō)，很優(yōu)秀，我也相信你。”

　　鐘老師抬頭看這個(gè)比自己高出快一個(gè)頭的少年一臉驚喜，繼續(xù)說(shuō)：“其實(shí)我的思想還算比較開(kāi)放，搞個(gè)對(duì)象啥的只要不影響學(xué)習(xí)，也沒(méi)有捅破的必要，你們這個(gè)年紀(jì)再正常不過(guò)了。但是，無(wú)論從老師還是監(jiān)護(hù)人我都要提醒一句，那個(gè)許含不是啥好學(xué)生，不是成績(jī)問(wèn)題，是就不往正道上走……”說(shuō)的過(guò)程中鐘老師不時(shí)往辦公室內(nèi)看，聲音也壓得只有洛染一個(gè)人聽(tīng)得見(jiàn)。

　　鐘老師在抬頭卻看見(jiàn)洛染的臉冰得可怕，滿是黑線，死死盯著她，目光自上而下，壓迫著她喘不過(guò)氣，僵持一會(huì)兒，修養(yǎng)極高的少年問(wèn)：“那種不走正道？”

　　“別的班的學(xué)生我不好過(guò)問(wèn)，你想想連班主任都那么說(shuō)了……”

　　不知道為什么，鐘老師看見(jiàn)洛染臉上有一個(gè)詭異的笑容，沒(méi)有陽(yáng)光，沒(méi)有沖動(dòng)。

　　許久，樓道里只回蕩著申狗的侃侃而談，諄諄教誨。

　　洛染像是做了什么決定，走進(jìn)辦公室，站在申狗面前，居高臨下看著她，沒(méi)有說(shuō)話。

　　“這位同學(xué)，你怎么了？”

　　洛染緩緩開(kāi)口，淡淡地說(shuō)：“我叫洛染，今天早上那個(gè)學(xué)生?！?p>　　“怎么了？”申狗確實(shí)有些不知所措，畢竟她剛剛還在全身心訓(xùn)自己的學(xué)生。

　　“請(qǐng)您不要隨意評(píng)判一個(gè)學(xué)生?！甭迦纠淅涞卣f(shuō)，滿臉威脅。