2、解鎖任務(wù)

　　“民科成神系統(tǒng)？”

　　看著屏幕上的黑體文字，周明奕先是一驚，隨即陷入了狂喜。

　　我有系統(tǒng)？

　　刺激！

　　咽了口唾沫，周明奕接著往下看。

　　面前大部分的按鈕都呈現(xiàn)灰色的不可使用狀態(tài)，只有三個明亮的按鈕表示可以使用。

　　“系統(tǒng)任務(wù)，抽獎，商店?！?p>　　想了想，周明奕先打開了【任務(wù)】按鈕。

　　緊接著，半透明的對話框涌現(xiàn)在他面前。

　　【任務(wù)一：肌肉猛男

　　說明：常年來，人們對于學霸弱不禁風的形象深入骨髓，但，這是對我們學霸的歧視和誤解！因此，宿主應(yīng)從現(xiàn)在開始鍛煉身體，成為一名擁有八塊腹肌的肌肉猛男。

　　要求：一個月內(nèi)，每天完成三十組一百組觸膝卷體，三十組球上仰臥起坐，十分鐘平板直撐。

　　獎勵：500點積分，一次抽獎機會】

　　【任務(wù)二：自閉癥患者

　　說明：和學渣有什么可聊的！我們的眼中只有數(shù)學問題，我們也只關(guān)心數(shù)學問題，也許在旁人眼中，我們是深度自閉癥患者，但是，有必要和他們解釋嗎！NO！學霸的人生不需要解釋！

　　要求：一周內(nèi)，不與人類交流。

　　獎勵：200點積分，一次抽獎機會?！?p>　　【任務(wù)三：我為數(shù)狂！

　　要求：圖書館學習數(shù)學書籍累計72小時。

　　獎勵：未知（具體獎勵視閱讀書籍種類和價值系數(shù)決定）】

　　嘶..

　　這系統(tǒng)真是..。

　　肌肉猛男是什么鬼，我這么懶..哪有閑工夫鍛煉呀。

　　還有后面那個自閉癥，身為校園底層人士，哪有權(quán)力不說話，一天都不行啊。

　　周明奕在心里無聲的將前兩個任務(wù)畫了叉。

　　也就是最后一個看起來靠譜點，可獎勵不知道有什么。

　　未知，往往會帶來出人意料的驚喜。

　　想通這些，周明奕不再猶豫，立刻接受了任務(wù)三。

　　我為數(shù)狂！

　　【任務(wù)選擇后不可更改，不限完成時間，放棄任務(wù)需花費兩百積分，宿主當前積分：0，是否確認選擇（首次提醒）】

　　周明奕毫不猶豫道：“確認！”

　　【選擇成功，祝你好運】

　　白色光芒一閃，屬性欄中的“任務(wù)“，從無變?yōu)椤比蝿?wù)三“。

　　周明奕深吸一口氣，點開另外兩個按鈕。

　　抽獎頁面里，抽一回要200積分，他的余額為零，一次也抽不了，也就不知道獎池里能抽出什么好東西。

　　商店里只賣一個名叫凝神膠囊的物品，需要花100積分購買。

　　周明奕點進去查看物品簡介。

　　【商品：凝神膠囊

　　售價：100積分

　　功能：宿主服用此膠囊后24小時獲得深度學習BUFF】

　　這是一個不錯的選擇，尤其是對于學數(shù)學的人來說，因為一道困難的問題往往需要數(shù)個小時的潛心思考。

　　但是經(jīng)常因為某些因素的打擾，中斷了學習狀態(tài)，而再次想要進入那種狀態(tài)則不太容易。

　　“花的積分也不多，這膠囊很實惠啊?！敝苊鬓扔行┬膭?。

　　一上午的工作很快結(jié)束，周明奕想了想，下午他正好有時間，可以用來做任務(wù)。

　　“陽哥，我下午去點事，你們晚上出去玩的話不用等我了?！?p>　　“又去讀書?行。”馬楊對于朋友的特立獨行已經(jīng)見怪不怪了，周明奕悶在房間里做數(shù)學問題也不是一天兩天的事了，也曾勸過。

　　剛認識那段時間，馬楊因為有感于周明奕的癡迷，還特地托人看了看把他的草稿給大學里的數(shù)學教授看過，結(jié)果第五頁就有一個致命錯誤，從而被退回了，回信寫的是“論斷方式有問題”。

　　隨他吧...馬楊搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。

　　看著同事們一個個去用午餐或者休憩，懷著期待的心情，周明奕抬步走向了圖書館。

　　任務(wù)的要求很簡單，閱讀關(guān)于數(shù)學的書籍就行，對于書籍的種類，難度并未作出規(guī)定。

　　但身為某985重點大學的數(shù)學研究生，也不可能去拿起數(shù)分高代，這樣普通的本科數(shù)學內(nèi)容。

　　可是，南寧師大本就是一個以培養(yǎng)教師為主的師范大學，學生畢業(yè)之后大多流向中小學，教很基礎(chǔ)的內(nèi)容，圖書館的數(shù)學書籍也大多以考研為主，想要找出一本高端的數(shù)學期刊還真不那么容易。

　　掃眼望去。

　　【高等數(shù)學，同濟大學版】

　　【數(shù)學分析中的典型問題與方法，裴禮文】

　　【解析幾何，高等教育出版社】

　　【……】

　　周明奕有些無語，難不成真要再讀一遍這些對他簡單到不能再簡單的內(nèi)容?

　　正當他左右為難的時候，桌子上的一本書引起了他的注意。

　　“卓里奇數(shù)學分析”

　　這是一本俄羅斯數(shù)學家寫的書，看似也是一本關(guān)于數(shù)學分析的簡單書籍，但作者在其中夾雜了不少研究生，博士生才能讀懂的觀點，在學生中以難啃著稱。

　　周明奕來了興趣，這本書前世就早有耳聞，沒有嘗試，現(xiàn)在都學完了再讀，一定大有裨益，不但能鞏固基礎(chǔ)，還能和后面的實變，泛函，拓撲等進階課程相聯(lián)系。

　　不過，這里有一個問題。

　　這本書不是放在書柜上被借閱的，他放在書桌上，是一名同學的！

　　忽然，一道聲音從周明奕背后傳來。

　　“你好..你是在看我的這本書嘛”一個戴眼鏡的瘦弱學生拿著剛借的幾本書，嚅嚅道。

　　周明奕覺得戴眼鏡的男學生模樣有些眼熟，皺起眉頭，忽然脫口道：

　　“誒，你是？”

　　“邵雄？”

　　“早上讓我進校門的門衛(wèi)？“

　　周明奕一愣，然后指著桌上的卓里奇，詢問道：

　　“呃，這本書能借我看下嗎，我看你還借了幾本書，你要看的時候我再還給你。”

　　邵雄爽快回應(yīng)道：“沒問題，這本書我們老師推薦了一下我就買了，然后發(fā)現(xiàn)啥也看不懂，今天也沒準備看?！?p>　　揮了揮手里的綠色封皮的同濟大學版高等數(shù)學，“今天我看這個?！?p>　　邵雄嘴上答應(yīng)，心里不以為然。

　　一個看門的大哥，圖新鮮圖樂子看一會估計就因為無聊看不懂還給他了。

　　“謝了?！?p>　　“沒事，別客氣”

　　周明奕在邵雄旁邊，拉開板凳坐下，開始閱讀。