3、easy question
翻了幾頁(yè)，周明奕眼睛一亮。
這本書(shū)，有點(diǎn)意思啊。
“R^n最簡(jiǎn)微分同胚的情況..這玩意是數(shù)學(xué)分析的內(nèi)容？”
“命題二.如果M是連通流形，則它是線連通流形，怎么會(huì)有流形這種東東啊，哈，我喜歡！”
“……”
周明奕越讀眼睛越亮，一邊還小聲嘟囔著。
他有這個(gè)習(xí)慣，看到令他興奮的東西，就會(huì)不由自主地自言自語(yǔ)，而且絲毫不受周?chē)h(huán)境的影響，無(wú)論是在動(dòng)車(chē)上，還是人聲嘈雜的大街上。
不過(guò)，由于是在圖書(shū)館的緣故，出聲影響打擾別人不太好，意識(shí)到這一點(diǎn)的周明奕，立馬閉上了嘴。
坐在一旁的邵雄倒是聽(tīng)的一字不漏，心里有些驚奇。
真的假的，怎么他還看的有滋有味，我借給他看的是同一本書(shū)嗎？
正值午餐時(shí)分，圖書(shū)館里零零散散沒(méi)幾個(gè)人坐在這里，有的趴在桌上睡覺(jué)，有的拿著手機(jī)玩，也沒(méi)人在意這邊的情況。
實(shí)話說(shuō)，本來(lái)周明奕也沒(méi)抱什么希望，一本初級(jí)教材能有多少東西值得他這樣的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)研究生深挖呢。
然而這本書(shū)不愧是俄羅斯數(shù)學(xué)大家統(tǒng)籌兼?zhèn)洌瑪?shù)學(xué)分析領(lǐng)域的集大成者，竟然把黎曼幾何，微分拓?fù)涞妊芯可n程和數(shù)學(xué)分析聯(lián)系了起來(lái)，周明奕竟然發(fā)現(xiàn)自己原先自以為正確的錯(cuò)誤理解。
把注意力集中在書(shū)本上，很快進(jìn)入了一種玄妙的深度學(xué)習(xí)狀態(tài)，忘卻身外之物，仿佛全世界唯有這一本書(shū)。
掛在墻上的擺鐘滴答作響，時(shí)間悄然流逝。
室內(nèi)的人群如同電影畫(huà)面般快進(jìn)閃回，聲音被壓縮構(gòu)成奇怪的元音，就像是一個(gè)人操著濃重的印度口音，為英文動(dòng)畫(huà)片配音。
不知過(guò)了多久...
周明奕長(zhǎng)出一口氣，放下手中的書(shū)。
這本俄羅斯數(shù)學(xué)家寫(xiě)的數(shù)學(xué)分析算是徹底讀完了，很多地方，對(duì)于剛接觸這門(mén)功課的初學(xué)者，需要反復(fù)演算的問(wèn)題，在他眼中都是早已熟知的結(jié)論，所以他讀的很快，
頭頂上的全息圖像中，掛機(jī)任務(wù)的剩余時(shí)間，已經(jīng)變成了66小時(shí)。
周明奕仍然意猶未盡，這六個(gè)小時(shí)，他感覺(jué)收獲滿滿，又讓他找回了熟悉的泡圖書(shū)館的感覺(jué)。
要不，再找?guī)妆緯?shū)看看？
翻翻信息學(xué)，物理方面的書(shū)休息休息也可以，一直緊繃著也有點(diǎn)吃不消。
正當(dāng)周明奕思考下一本讀什么的時(shí)候，忽然感覺(jué)胳膊肘被什么東西戳了戳，側(cè)過(guò)臉看去，只見(jiàn)邵雄背著雙肩包站著，不好意思地看著自己。
“我晚上還有事..那本書(shū)你還看嗎”
周明奕爽快的把書(shū)還給了他，說(shuō)：“我都看完了，還給你吧?！?p> “看，看完了？？”
邵雄一直在復(fù)習(xí)自己的教材，備戰(zhàn)期末考試，沒(méi)咋注意周明奕，剛才收拾東西的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)他竟然還在看這本書(shū)。
結(jié)果說(shuō)，看完了？？
嘶..六百頁(yè)的大部頭，我一小時(shí)可能連十頁(yè)都看不完，你看了一下午，跟我說(shuō)，看完了？？
邵雄驚奇的接過(guò)這本書(shū)，腦袋上畫(huà)滿了問(wèn)號(hào)。
這個(gè)門(mén)衛(wèi)自信滿滿的樣子，也不像是在吹牛。
想了一下，邵雄翻到一頁(yè)，指著一個(gè)他和他們同學(xué)商討許久也未曾理解的問(wèn)題。
“大神，能問(wèn)問(wèn)這個(gè)積分（x-y）^n/n！f（y）dy是怎么換到Fn的嘛，我想了很久也沒(méi)搞懂”
周明奕也沒(méi)多想，掃了一眼，直接說(shuō)道：“這個(gè)..就是很簡(jiǎn)單的極坐標(biāo)變換，很典型的變量代換，把x換成三分之Π-x再帶入即可，先這樣，再這樣，儂，就出來(lái)了?！?p> …
“這，這就解出來(lái)了？”邵雄難以置信的看著周明奕，內(nèi)心充滿震撼。
“多刷刷題，這種都是套題，很容易的?！?p> 邵雄愣愣的盯著草稿本上的算式，只覺(jué)得這家伙解題的速度，比自己聽(tīng)講的速度還快。
教我們數(shù)分的老師來(lái)，也不過(guò)如此吧！
注意到這男生的窘態(tài)，周明奕得意忘形地笑了笑，轉(zhuǎn)著筆說(shuō)：“剛學(xué)數(shù)學(xué)分析？”
邵雄漲紅著臉，小聲說(shuō)：“去年學(xué)的..”
沒(méi)臉見(jiàn)人了，天天看著他們出入學(xué)校的門(mén)衛(wèi)，都比他學(xué)的好！
什么玩意?。?p> 周明奕胸有成竹的表現(xiàn)，給邵雄留下了深刻的陰影。
邵雄接過(guò)書(shū)，話都沒(méi)說(shuō)，灰溜溜地走了。
他倒也沒(méi)多在意，又找了一本基礎(chǔ)書(shū)泡了三個(gè)小時(shí)，圖書(shū)館快閉館的時(shí)候才離開(kāi)了自習(xí)室。
離館后，望著任務(wù)剩余時(shí)間63個(gè)小時(shí)，周明奕不由感慨。
看資料書(shū)的時(shí)候，時(shí)間怎么過(guò)的這么快。
盤(pán)算下來(lái)一周的時(shí)間便足以完成任務(wù)了。
走在回寢室的路上，周明奕心中不禁在想，完成任務(wù)會(huì)有什么獎(jiǎng)勵(lì)呢？
得到積分抽獎(jiǎng)？
自己一下子變得全知全能，看一眼便知道問(wèn)題的答案？
還是，把一些聞所未聞見(jiàn)所未見(jiàn)的東西，一股腦塞進(jìn)腦子里，讓自己成為華羅庚，陳景潤(rùn)那樣的大牛？
周明奕的心中充滿了期待，究竟會(huì)如何，還是系統(tǒng)說(shuō)了算。
….
回到員工宿舍，馬楊和其他門(mén)衛(wèi)朋友早就回來(lái)了，紅著臉，身上帶著酒氣。
聽(tīng)到木門(mén)被打開(kāi)的聲音，眾人也注意到周明奕的到來(lái)。
“明奕，聽(tīng)馬楊說(shuō)，你又去鼓搗那些沒(méi)意義的腦筋急轉(zhuǎn)彎了？聽(tīng)哥一句勸，早點(diǎn)放棄吧，沒(méi)用?！?p> “劉哥說(shuō)的對(duì)啊，你說(shuō)你弄那些東西，人家教授早就說(shuō)你不行了，再堅(jiān)持也白搭?！?p> “你平時(shí)上班也不積極，還老弄出點(diǎn)事來(lái)，教務(wù)處的人早就對(duì)你不滿了，再這樣下去可不行啊?！?p> “”對(duì)啊對(duì)啊。“
“……“
馬楊聽(tīng)著這些話，臉上也有點(diǎn)掛不住了，帶上門(mén)，拉著周明奕就往一邊去了。
“明奕，老劉他們說(shuō)這些話也是為你好，沒(méi)有惡意，我知道你喜歡研究數(shù)學(xué)，繼續(xù)學(xué)就行，教務(wù)處那邊，我來(lái)頂。“
周明奕笑了笑，道：“謝了，馬楊哥，我不會(huì)讓你失望的?！罢f(shuō)罷轉(zhuǎn)身離去。
馬楊望著他離去的身影，微不可察地?fù)u搖頭，嘆了口氣，又回到了房間里。