第四章 求你了！你一定要考上！
門外，隋易眉毛狂跳。
連他都沒(méi)想到，班主任會(huì)對(duì)“覺(jué)醒”系統(tǒng)有如此興奮的反應(yīng)。
按照之前那些不靠譜的宿主經(jīng)驗(yàn)，隋易估計(jì)她會(huì)在“覺(jué)醒”系統(tǒng)后或不知所措，或驚恐萬(wàn)分，正犯愁怎么讓她認(rèn)識(shí)到系統(tǒng)大神的厲害，最終服帖下來(lái)......沒(méi)想到，實(shí)際上直接跳過(guò)了這個(gè)過(guò)程。
原來(lái)，班主任是知道“系統(tǒng)”為何物的，算是個(gè)懂行人。
想想也是，平時(shí)她嚴(yán)禁同學(xué)們看小說(shuō)，可是沒(méi)收過(guò)不少實(shí)體書，想必在辦公室的時(shí)候沒(méi)少翻這些沒(méi)收的小說(shuō)，由此入了快餐文學(xué)的坑。
你看，這就是小說(shuō)看多了的結(jié)果。
穩(wěn)了穩(wěn)心神，他繼續(xù)編輯文字，偽造系統(tǒng)正在綁定的過(guò)程。
.........
【本系統(tǒng)乃為人師表系統(tǒng)！作為教師，應(yīng)教書育人，引導(dǎo)學(xué)生走上正確的人生道路；作為源學(xué)教師，更是背負(fù)著培養(yǎng)源師，保衛(wèi)家園之重任......】
看著這些文字，班主任連連無(wú)聲點(diǎn)頭，心中回應(yīng)：
“謝系統(tǒng)大神教導(dǎo)！本人正是一名源學(xué)教師，是一中重點(diǎn)源師班的班主任！”
“三年來(lái)，我勤勤懇懇的工作，盡足了教師之責(zé)，哦！對(duì)了......在我的努力之下，我們班全員成績(jī)都特別好，必定會(huì)在今年的源師試煉中大放異彩！”
.........
聽(tīng)到班主任的獨(dú)白，隋易頓時(shí)翻了翻白眼。
全員成績(jī)都特別好？你是不是把我給忘了啊......
想了想，隋易將早就打好的腹稿輸入“超時(shí)空腦波交流”功能。
.........
【教師......應(yīng)有教無(wú)類，因材施教，既然你如此自信，本系統(tǒng)為你頒布一個(gè)特殊任務(wù)！】
隨著屏幕上的文字滾過(guò)。
叮~~~的一聲再次響起。
【系統(tǒng)特殊任務(wù)：全員晉級(jí)源師！】
【任務(wù)說(shuō)明：作為一名合格的源學(xué)教師，作為一名優(yōu)秀班級(jí)的班主任，你不能放棄任何一個(gè)學(xué)生，需在兩個(gè)月后的畢業(yè)考試中，保證全班每個(gè)同學(xué)晉級(jí)成為真正的源師！】
【提示：本任務(wù)為特殊任務(wù)，必須完成，完成后宿主將獲得豐厚的獎(jiǎng)勵(lì)。】
【任務(wù)失敗，宿主將遭受嚴(yán)厲懲罰，予以清除！】
看到這個(gè)任務(wù)，班主任如同本能般狂喜。
全員晉級(jí)源師的話，不正是她此時(shí)的目標(biāo)嗎？
只是，驚喜還沒(méi)能從心底逸散出來(lái)，她忽然想起來(lái)什么，身體猛然一僵。
她呆滯地注視著光幕上的文字，連忙彎腰，瘋了一般在垃圾桶中找到了那張被揉成一團(tuán)的成績(jī)單。
顧不得紙張上面的口水，班主任連忙攤開(kāi)皺巴巴的紙張，聚焦在上面打著“?”的名字。
“隋易”兩個(gè)字......是那么的刺眼，還有后面37分這個(gè)可憐的數(shù)字，讓班主任如同看到死神的鐮刀正在高高揚(yáng)起.......
她整個(gè)人如遭雷擊！
把這吊車尾忘了啊。
她很快意識(shí)到高興的太早了，原本覺(jué)得開(kāi)除個(gè)學(xué)生還不是手到擒來(lái)，早就默認(rèn)這個(gè)隋易已經(jīng)被自己開(kāi)除出精英班了，也就沒(méi)再當(dāng)他是班里的一員，可是......現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)除他呢！
深深地咽了一口唾沫，班主任抱著最后的一絲僥幸，急促地默問(wèn)：
“系統(tǒng)大神，我......我......假定一種狀況......要是有個(gè)學(xué)生突發(fā)奇想，自愿放棄了源師這條道路而轉(zhuǎn)去參加普通高考的話，這......這......任務(wù)算是成功嗎?”
“對(duì)了！還有......如果我們班有個(gè)學(xué)生在這期間重傷，無(wú)法參加源師畢業(yè)考，或者......或者干脆有個(gè)學(xué)生現(xiàn)在突發(fā)心臟病......死了呢？”
.........
隋易頓時(shí)一陣無(wú)語(yǔ)。
好嘛，這就想著鉆系統(tǒng)任務(wù)的空子了？你這意思是想逼我自愿放棄，還是準(zhǔn)備直接把我滅口?。?p> ........
系統(tǒng)光幕上再次出現(xiàn)文字：
【系統(tǒng)特殊任務(wù)：全員晉級(jí)源師！】
“失......失??！”
班主任終于明白了“全員”兩字是重點(diǎn)，頹然地倒回在椅子上，如同丟了魂魄一般。
最后的一絲僥幸，徹底煙消云散......
剛剛?cè)蝿?wù)失敗的懲罰，則是如同響雷般在耳邊不斷重復(fù)。
宿主將被清除！
宿主將被清除！
宿主......
【叮~~~提示：全班晉級(jí)，就是現(xiàn)在班里的所有成員！】
.........
【本系統(tǒng)將進(jìn)入靜默狀態(tài)，待宿主完成特殊任務(wù)后再次開(kāi)啟......】
“等等，等等......系統(tǒng)大神......”
班主任急的差點(diǎn)喊出聲來(lái)：“我們?cè)偕塘可塘??！?p> 只是，虛擬的光幕緩緩收斂，最終消于無(wú)形，耳邊的電子合成音也不再響起，如同一場(chǎng)消散的春夢(mèng)。
班主任茫茫然地在看著眼前如同從未出現(xiàn)過(guò)的光幕，無(wú)論她如何努力，都不能再與之對(duì)話。
完了，我要完了......
她猛然想起來(lái)什么，轉(zhuǎn)頭看向窗外。
只見(jiàn)操場(chǎng)空空如也，沒(méi)有半個(gè)人影。
她急急邁開(kāi)僵硬的步子，立即奪門而出。
..........
聽(tīng)到教室門砰的一聲被關(guān)上，旁邊座位的老師驚訝抬頭：
“她怎么了？突然瘋了似的?！?p> 另一位老師嗤笑著搖頭：“她馬上就要功成名就了，高興過(guò)頭了唄?！?p> “年輕人，就是不懂得低調(diào)。”
...........
砰~~~~
隋易被突然沖出來(lái)的班主任撞翻在地。
班主任可是妥妥的一階源師，源力修煉的同時(shí)，身體的強(qiáng)度也是會(huì)隨之變強(qiáng)的，隋易那只有37分的小身板哪里能扛得住一級(jí)源師的胸肌。
“是你？”班主任認(rèn)清了倒地的隋易，一聲驚呼。
隋易揉了揉發(fā)暈的腦袋：“是我...”
班主任愣了愣，情緒猛然爆發(fā)，竟是一把扭住了隋易的衣領(lǐng)，將他提了起來(lái)：
“不是讓你去操場(chǎng)罰站的嗎？不是讓你修煉到放學(xué)的嗎？你跑這里來(lái)干什么？”
“你為什么要浪費(fèi)修煉時(shí)間！”
隋易抹了一把臉上的吐沫星子，強(qiáng)忍著胸口的窒息感：
“老師，您讓......我來(lái)......辦公室......找你......”
班主任這才雙手一松。
看著重新站到地面上的隋易，她仿佛如同第一次認(rèn)識(shí)這個(gè)已經(jīng)教了三年的學(xué)生，不住地在他那張帥氣的臉上來(lái)回打量。
希望啊，那是活下去的希望！自己此時(shí)的身家性命，可是完全被“系統(tǒng)大神”捏在了手里，不，更確切的說(shuō)，應(yīng)該是取決于眼前這個(gè)孩子！
然后......她只感覺(jué)眼前這張眉清目秀的帥臉上，似乎印著一個(gè)醒目的“37”分。
班主任頹然倒在了地上。
“完了！沒(méi)希望了，只有兩個(gè)月了......”
她如同失了魂，嘴里喃喃念道：
“徹底完了?！?p> 這真是對(duì)我沒(méi)一點(diǎn)信心啊......隋易看著她失魂落魄的樣子，心下一陣吐槽的同時(shí)伸手拍了拍她的肩膀：
“老師，您怎么了？”
班主任連連搖頭：“完了，我完了......”
隋易問(wèn)道：“老師，您是不是遇到麻煩了？”
班主任茫然抬頭，再次從隋易的臉上搜刮了一圈，可能是絕望下全部的情緒被迫轉(zhuǎn)為了憤怒，她直接從地上起身，指著隋易吼道：
“你......你給我考上源師！聽(tīng)到了沒(méi)？從現(xiàn)在開(kāi)始努力！你一定要給我考上源師！”
隋易被她突然的爆發(fā)嚇了一跳：“......”
“老師，我才37分。”
“37分也得給我考上，無(wú)論如何都要給我考上！”班主任歇斯底里地吼道。
隋易搖了搖頭，認(rèn)真說(shuō)道：“老師，我是沒(méi)啥希望了，您還是放棄我吧......我這次過(guò)來(lái)就是想和您申請(qǐng)轉(zhuǎn)去普通班，參加文化課高考是我唯一的出路了......”
班主任聞言錯(cuò)愕了一秒鐘，旋即憤怒地推了一把隋易的肩膀，把他直接推了一個(gè)趔趄：
“混蛋！”
“誰(shuí)讓你有這種想法了？你這是放棄，懂嗎？放棄了就沒(méi)有任何希望了！”
“不能放棄！放棄我就真的只能等......嗯，就真的完了！”
隋易：“......”
幾分鐘之前，不知道是誰(shuí)想開(kāi)除我呢？
班主任伸出手指按在隋易的胸口，不斷戳點(diǎn)，如同宣布命令般快速說(shuō)道：
“隋易！你要努力，你要盡最大的努力！在最后的兩個(gè)月里考上源師！”
“從現(xiàn)在開(kāi)始，你不能休息了，你要抓住所有時(shí)間修煉......沒(méi)錯(cuò)！上課修煉，下課也修煉，上學(xué)修煉，放學(xué)也要修煉，不能浪費(fèi)任何一秒鐘的修煉時(shí)間！你要給我創(chuàng)造奇跡，你必須考上源師！”
“算我求你了，你必須給我考上！”班主任這最后這句話，有種歇斯底里的無(wú)奈。
隋易張了張嘴，尷尬地啥都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。
班主任見(jiàn)他仍然站著不動(dòng)，憤怒地指了指教室的方向：“快！快給我滾回班里修煉，快去！”
說(shuō)完，她急匆匆地轉(zhuǎn)身拉開(kāi)辦公室的門，又囑咐了一句：
“放學(xué)后不要回家，來(lái)找我！我現(xiàn)在需要好好想想，要給你制定一份特殊的修煉計(jì)劃，讓你能將時(shí)間利用到極致......”
隋易目瞪口呆。
聽(tīng)這話的意思，好像......有點(diǎn)玩脫了啊。
“還愣著干嘛？還不快滾回去修煉！”班主任砰地一聲關(guān)上了門。
隋易心下微微松了口氣。
看來(lái)，這個(gè)問(wèn)題暫時(shí)解決了。
.........
回到教室的時(shí)候，同學(xué)們一如既往地閉目冥想。
他剛剛輕手輕腳地走回自己的座位，就見(jiàn)趙日高扔過(guò)來(lái)一塊橡皮擦。
轉(zhuǎn)頭看去，只見(jiàn)趙日高滿臉凝重地看著他，右手?jǐn)[出了一個(gè)六字，正在耳邊不斷搖晃。
這意思，是在問(wèn)他要不要給家里打電話？
他還沒(méi)忘打電話的事兒呢......
隋易一陣無(wú)語(yǔ)，對(duì)著他搖了搖頭。
趙日高不明所以，疑惑地掏出手機(jī)，看這架勢(shì)，竟是真的就要撥通家里的電話......
隋易直接丟給他一個(gè)“鎖定”，再次開(kāi)啟了“超時(shí)空腦波交流”功能。
趙日高身體猛然一僵，停下了手中的動(dòng)作。
他的眼前，出現(xiàn)了一個(gè)虛擬的光幕，同時(shí)，只有他自己才能聽(tīng)到的提示音在耳邊忽然想起。
【叮~~~恭喜！勤學(xué)苦練系統(tǒng)正在啟動(dòng)。】
【叮！勤學(xué)苦練系統(tǒng)正在綁定......】
【綁定成功！】
趙日高停下了手中的動(dòng)作，張大了嘴巴。
【系統(tǒng)任務(wù)：勤奮修煉三小時(shí)?！?p> 【任務(wù)說(shuō)明：勤奮，是成為源師的必備條件，請(qǐng)從此時(shí)開(kāi)始修煉，為期三個(gè)小時(shí)，倒計(jì)時(shí)開(kāi)始......】
【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：20系統(tǒng)積分?！?p> 趙日高懵了......
愣了片刻，他默默地放下手機(jī)，強(qiáng)行讓自己入定，運(yùn)轉(zhuǎn)學(xué)校教導(dǎo)的源力功法并心無(wú)旁騖地開(kāi)始修煉。