最開始懷有盼望，然后慢慢的消磨掉。
即使知道未來會怎么樣，人們也會選擇性遺忘掉。
最開始有許多人都想好好學(xué)，認(rèn)為這是個新的開始。但漸漸的那種蒙版與其他圖層分離了，人們才發(fā)現(xiàn)——原來也就是那樣，限于歷史也只能那樣。
歷史課、德育課是無關(guān)緊要的，喊的最歡的、一點不出聲的都僅僅是聽罷了。沒有考試的課是非常輕松的，所以沒有人去在乎。“考試不會考這些，我也講的不怎么樣，聽聽長長見識就好”
老師常強調(diào)社會如此險惡，還給我們講之前學(xué)長如何如何。
“之前有個學(xué)長，沒考上高中往社會打拼兩三年，感覺不行就找個中專上。每天都認(rèn)真的學(xué)，那時候春考招生人數(shù)少，競爭壓力更大……你們啊，就是沒去社會打拼過，還整日抱怨這個那個”
確實，小時候考不好也常聽見人們抱怨換老師不熟悉之類。然而漸漸的，不再抱怨——或者說是不好意思了，尤其是作為失敗者的我們。
雖然知道只要認(rèn)真學(xué)在哪里都是能出人頭地，但是很少人贊同老師所講的——“學(xué)的像普通高中人一樣拼命，自然會有好成績”因為“那時候我就不僅有這一種選擇了，為何要在這個各種條件不好的地方呢？”
“即使偷懶半年——甚至說偷懶一年多兩年多，只要你最后拼了命學(xué)，也能夠有一番作為”老師們總結(jié)初中就是如此總結(jié)，可惜我那時并沒有這種覺悟。
記得那時覺得一個不會不做了偷懶一下，然后日漸的什么也不會了。
“沒事的，還有兩年半”于是又像往日一樣偷懶了，不出所料的，期中后的月考一落千丈了就?！氨緛磉@里跟別處比就沒有任何優(yōu)勢，只能讓學(xué)生拼命學(xué)好從另一個方面補足學(xué)校短板。在這里靠那么低，接近于無救……”
很快的第一段歷史——第一學(xué)期開始到第一學(xué)期末，就快要結(jié)束了。