一個(gè)人的世界總是有些寂寞，如同干枯的樹杈上唯獨(dú)剩下的幾片葉子，倒掛著倒也不如就這么飄散。
我在語文成績出來的當(dāng)天總是會期待著一些美好，然后再一次品嘗這希望破滅的滋味。
上一次還是全班第一，下一次便出了前十，感嘆世間的光景變換，渾身有些疲倦。
站在校園路燈下，一處接一處的光照射下來，直直的照在水泥路上，旁邊兒有著小咬兒成群結(jié)隊(duì)的打轉(zhuǎn)亂飛。
一口氣吞下一個(gè)面包，我經(jīng)過校園的中心區(qū)，吳大超和仙子峰正在籃球場上揮灑汗水，閃亮的晶瑩下，如同跳動的小精靈，從誰的額頭上一躍而下，在誰的手臂上歌唱那滴滴嗒嗒。
我看到被汗水侵透的背心，從中間的脊骨地方慢慢的滲透到肩膀兩側(cè)，不停地的晃動來晃動去，像是在跳著舞一樣。
仙子峰的手臂大張，攔截前面的誰，但是前面的那個(gè)誰動作太快，一個(gè)虛晃便略過他的身邊。
再后來我便走了。
這些事情都讓我感到疲倦。
一個(gè)人面對什么事都是不應(yīng)該疲倦的，而那樣的人總是別人。
于是我便感到自己活的不真切，真切的活法當(dāng)是自己的活法。
而何為真切的活法，這總是因人而異。
盡管當(dāng)時(shí)我不去想，但也隨著真切，活著成了真切。
幾步便邁上了臺階，走廊里不乏有來回走動的學(xué)生，而我每每都裝作不認(rèn)識他們。
有些是真的不認(rèn)識，有些是懶得提起虛偽。
直直的走到1年2班，找到自己的座位坐好。我打算把語文試卷上錯(cuò)的古詩整理出來，先抄個(gè)10遍。
1年級的時(shí)候班里因?yàn)槿瞬皇呛芏?，?dāng)時(shí)是每個(gè)人自己一個(gè)桌子，沒有同桌。我的座位靠后，因?yàn)樽约旱捏w格大，比較高。
前面是個(gè)女生，上課時(shí)總能看到她的馬尾辮，但還好，馬尾不高，我也不用再找空隙看黑板。
那個(gè)女生的樣貌已經(jīng)在我的記憶中朦朧了，但總是能清晰的記住自己剛開學(xué)時(shí)的狀況。因?yàn)榈谝淮芜M(jìn)入初中總是要有一絲特殊的記憶，就像我第一次吃芒果——一種滑皮下包裹的香甜果實(shí)的水果。
見到了更多的伙伴們，認(rèn)識到更厲害的人，老師也更專業(yè)，學(xué)校更大，上學(xué)的距離更遠(yuǎn)——肩膀上的重?fù)?dān)沒給自己多少壓力，反倒是激起一絲興奮。
而這沒有秩序的興奮往往變成了一種混亂。
我沒法子去面對突然的毫無準(zhǔn)備的變化，唯有失落感和偶爾的被誰激發(fā)出來的榮譽(yù)感。
筆尖兒轉(zhuǎn)動著，那些在一旁兒的學(xué)生們也在嘮著嗑，我希望沒人在意我，而我卻能被他們的話語煩個(gè)糟心。
也不知道這10遍古詩是怎么寫完的，但我自己便倒是相信——自己已經(jīng)完成了某個(gè)儀式。
于是長呼一口氣，看一看窗外，看一看墻上的時(shí)鐘。
秒針倒是轉(zhuǎn)的飛快，而時(shí)針照比著剛才也就動了一下下。
于是，我看著，還有那些儀式可以完成，接下來，我一遍接著一遍的，一個(gè)接著一個(gè)的，直到鈴聲響起，直到鈴聲熄滅。
這折磨總是有時(shí)，就像是這美好總是短暫。
作為住校生，總是得稀里糊涂的上一些什么自習(xí)課，也總有一個(gè)稀里糊涂的老師看著我們，最為讓人欣喜的是總有一些稀里糊涂的人去問老師問題。
作為過來人，我當(dāng)時(shí)倒是不敢這么稀里糊涂，但也沒差那里去。
如果非要說差到哪了，我當(dāng)時(shí)總是不好意思去問老師題的。
每每看著那些學(xué)習(xí)成績高的人去找老師問問題，大概我便會心生嫉妒——都已經(jīng)學(xué)習(xí)如此好了，怎么還要把自己變的更好？這讓我們這樣的差等生何其慚愧？這讓我們差等生如何超越？
于是，我總是討厭這些優(yōu)等生們，而等到那些所謂的優(yōu)等生真真切切的向我敞開胸懷的時(shí)候，我才知道自己就像老鼠一樣卑微膽怯。
那已經(jīng)是3年級了，我的成績總是在一個(gè)中間部分徘徊，中間偏下的位置。
每當(dāng)自己因?yàn)榕琶煲罎⒌臅r(shí)候，自欺欺人的總會忘記這些苦難。
小時(shí)候的我沒有感到有來自誰的寵愛，如果有，那寵愛也是虛偽。
而我倒覺得自己不是不配擁有，而是恰恰相反，在需要的時(shí)候，身邊空無一人。
父母總是有些農(nóng)家的工作分不開心來，而你還盼望著一個(gè)自卑懦弱的孩子向誰主動需求幫助嗎？
我所得到的，全部都是我不想要的，而我所得到了，全部都是現(xiàn)實(shí)強(qiáng)加于人的。
“我叫吳大超，那位是仙子峰，你能和我們一起打個(gè)籃球嗎？”
“我愿意?！?p> 太陽在空中轉(zhuǎn)了一個(gè)圈，直到星空中出現(xiàn)月亮的身影，輕快明亮的月亮！嘻嘻，哈哈！我真像一個(gè)傻瓜，總是一個(gè)人在一旁默默的苦惱，什么都不知道，全部都不知道，一個(gè)人苦惱著，就像是自己被迫著扮演著某個(gè)角色的演員，從來沒有一刻真實(shí)，被自我的所謂他人眼中的好學(xué)生操控著，就像一個(gè)提線木偶。
若此命運(yùn)是此生注定，那我便無悔，即使沒有任何奇跡，但也感謝上帝帶來的希望，誠摯的不再有任何虛偽。
時(shí)間的流轉(zhuǎn)讓我不再相信生命的真實(shí)，我相信一定是某位朋友的鼎力相助，而結(jié)局來說，我總是愧對。
不想再失敗了，不想再失敗了，不想再失敗了，已經(jīng)不想再失敗了，我已經(jīng)不配再失敗了。
但一次又一次的失敗，一次又一次的失敗，一次又一次，一次又一次。
真是自欺欺人的說辭——“不能終結(jié)我的挫折，便會使我更加強(qiáng)大。”
我真是太渴望希望之光了。
之后的那段時(shí)間就仿佛是黑白分明的世界重新充滿了色彩，我們在每個(gè)廣播操的間隙都能打一聲招呼，偶爾的作鬧著幾下，開一開玩笑。
那時(shí)候的他們即是我的向往，一種單純的喜歡。
真真切切的把我從不真切的虛妄重新拉回了現(xiàn)實(shí)，真的真的十分感謝。
慢慢地的最后的一年初中生涯也終將完結(jié)，我一直在我的二班堅(jiān)守到它最后的時(shí)候，即使經(jīng)歷了太多不愿提及的尷尬和已經(jīng)釋懷了的憂傷但也收獲了同樣的欣喜和感動。
朦朦朧朧的時(shí)光如水一般的流逝，在一個(gè)我不提及便有可能就會遺忘的現(xiàn)在，我選擇把它保留下來，加深它的印象，這便是我，無論何時(shí)，即使走的再遠(yuǎn)，也不能忘記自己從何處來。