「021」搶先自裁的馬爾福

　　在新生羨慕敬佩的目光中，林戈跟著麥格一塊走出去。

　　因?yàn)檎n間只有十分鐘，接下來(lái)還有和拉文克拉一塊上的黑魔法防御課，麥格并未邀請(qǐng)林戈去她的辦公室。

　　而是在一面油畫玻璃前問(wèn)道：“謝爾比先生，我看了你拆分的步驟，它對(duì)初學(xué)者確實(shí)有幫助，無(wú)需動(dòng)腦就能使用變形術(shù)，但后面涉及到變形的部分，卻與前面風(fēng)格并不搭配，似乎是閹割版……”

　　“教授說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我確實(shí)精簡(jiǎn)化了，因?yàn)榘凑瘴业姆绞竭M(jìn)行變形術(shù)要掌握特定的知識(shí)?！绷指瓴⑽措[瞞，“這些知識(shí)在魔法界似乎并沒(méi)有，他們是麻瓜的科學(xué)認(rèn)知。”

　　“麻瓜的知識(shí)？可以詳細(xì)講一下嗎？”

　　林戈臉上擠出一絲難色：“知識(shí)量有些龐雜，因?yàn)樗鼈兪锹楣险J(rèn)識(shí)世界的方式，里面包含有元素周期表，大量的化學(xué)反應(yīng)，細(xì)胞與分子，數(shù)學(xué)和力學(xué)……甚至還包含繪畫，像我在課上所說(shuō)的，三言兩語(yǔ)沒(méi)辦法將其概述清楚，而且教授你……”

　　他并沒(méi)有說(shuō)完。

　　但意思很明顯，是指麥格沒(méi)有接觸過(guò)這些知識(shí)。

　　麥格直接無(wú)視了他的“冒犯”，反而對(duì)那些知識(shí)充滿渴望：“那看來(lái)，我只能等你的筆記了?！?p>　　“我可以寫成論文?！绷指暾f(shuō)出自己的目的，“順便附帶必要的書籍?！?p>　　“論文？”

　　麥格剛要駁斥一年級(jí)寫什么論文。

　　但想到林戈的天才程度。

　　質(zhì)疑就成了期待：“很好，謝爾比先生，如果你真的能將那些麻瓜知識(shí)與變形術(shù)聯(lián)系起來(lái)，甚至形成新的體系，我想，我一定會(huì)幫你推薦給《今日變形術(shù)》，嗯，你可能不知道，這是變形術(shù)專業(yè)期刊，我恰好有推介和修改論文的資格……當(dāng)然，前提是你的論文確實(shí)精彩。”

　　麥格今天的話有些多了。

　　但林戈能清楚地感覺(jué)到對(duì)方對(duì)自己的期待。

　　當(dāng)即重重點(diǎn)頭：“我會(huì)盡快搞出來(lái)的！”

　　“不要為了速度犧牲質(zhì)量……”麥格又交代了幾句，比如關(guān)于論文格式應(yīng)該查閱那些資料，這才離開(kāi)。

　　而林戈一直目送至她徹底消失。

　　才收起臉上的笑容。

　　他站在陽(yáng)光下，看著油畫玻璃，上面微弱地映出自己的倒影，帶著一種才意識(shí)到的情緒喃喃道：“唉，或許分院帽沒(méi)分錯(cuò)……”

　　“我真是個(gè)天生斯萊特林?！?p>　　很顯然。

　　當(dāng)發(fā)現(xiàn)科學(xué)知識(shí)認(rèn)知物體有助于變形術(shù)后，林戈幾乎是瞬間就制定了通過(guò)麥格向《今日變形術(shù)》發(fā)論文的計(jì)劃。

　　甚至不惜表現(xiàn)出遠(yuǎn)超同齡的天賦。

　　因?yàn)橐坏┏晒Α?p>　　他就可以在魔法界刷出海量的名聲、人氣以及人脈，而與之相比，暴露天賦所帶來(lái)的嫉妒與“危險(xiǎn)”就可以忽略不計(jì)了。

　　“大不了不出霍格沃茨！”

　　“或者造出儲(chǔ)物戒后，把博金-博克古董商店的消失柜搞到手，這樣就能隨時(shí)隨地進(jìn)入霍格沃茨……”

　　這么想著。

　　林戈走向黑魔法防御課教室。

　　……

　　興許是小獾們太能傳播八卦。

　　總之當(dāng)林戈抵達(dá)黑魔法防御課教室時(shí)，還沒(méi)來(lái)得及找座位，就被小鷹們頗為“強(qiáng)硬”地拉到鷹群中。

　　“謝爾比，你真的只用了半個(gè)月就掌握了火柴變形術(shù)？”

　　“還發(fā)明了變形術(shù)套路？”

　　“并因此被麥格教授獎(jiǎng)勵(lì)了20分？”

　　“聽(tīng)佩內(nèi)洛級(jí)長(zhǎng)說(shuō)你的施咒水平已經(jīng)達(dá)到了三年級(jí)水準(zhǔn)？那是否也同樣擅長(zhǎng)黑魔法防御課……”

　　小鷹們通常專注于學(xué)習(xí)，不像小獾們那么八卦。

　　但……

　　一旦涉及到知識(shí)，卻又能輕而易舉地勾起他們的注意。

　　好在林戈的學(xué)習(xí)面很寬廣，入學(xué)前就通讀了《黑魔法：自衛(wèi)指南》，甚至還將吉德羅·洛哈特的書看了一遍。

　　——洛哈特雖然是個(gè)花花架子。

　　但他所寫的內(nèi)容卻很真實(shí)——畢竟是資深巫師的真實(shí)經(jīng)歷——對(duì)于輔助黑魔法防御認(rèn)知很有用處。

　　所以當(dāng)把課堂弄得滿是大蒜味的奇洛進(jìn)行提問(wèn)時(shí)。

　　林戈也一個(gè)不落地全部搞定。

　　拿掉了全部加分。

　　不但贏得了小鷹們的尊重和稱贊，也讓旁邊的小蛇們?cè)俅紊鲆欢亲拥乃崴?p>　　……

　　周四的小蛇接近滿課。

　　但林戈除了在中午的時(shí)候?qū)⒒鸩褡冃涡g(shù)的羊皮紙給了赫敏一份，并和對(duì)方在船塢處共進(jìn)午餐顯得有趣之外。

　　下午的魔咒課和晚上的魔法史就有些乏善可陳了。

　　因?yàn)楣采系膶W(xué)院還是獾院和鷹院。

　　而林戈……

　　既然已經(jīng)要揚(yáng)名，那索性繼續(xù)展現(xiàn)天才的一面。

　　比如盡可能地在課上表現(xiàn)自己，連晚上幽靈賓斯教授枯燥的魔法史都認(rèn)真聽(tīng)講和發(fā)言——值得一提的是，魔咒課第一節(jié)教的不是漂浮咒，而是修復(fù)咒——當(dāng)然也沒(méi)有難度。

　　總之。

　　一天下來(lái)時(shí)間安排得滿滿當(dāng)當(dāng)。

　　以至于返回宿舍時(shí)。

　　所有的一年級(jí)小蛇全都露出一副虛脫的樣子，都不在休息室聊幾句就直接返回寢室。

　　只有林戈……

　　或許經(jīng)歷過(guò)應(yīng)試教育的摧殘。

　　對(duì)此很適應(yīng)。

　　非但不覺(jué)累。

　　甚至下課后還主動(dòng)留在魔法史教室練習(xí)了半個(gè)小時(shí)天氣咒，才趕在宵禁前回到寢室。

　　不過(guò)。

　　當(dāng)林戈靠近寢室門時(shí)。

　　卻愣了一下。

　　馬爾福、克拉布和高爾三人似乎正在激烈討論著什么。

　　隱隱約約傳出來(lái)各種魔咒的名稱：

　　“別用石化咒，那太痛苦了！”

　　“消失咒呢？或者幻身咒，看不見(jiàn)總行了吧？”

　　“說(shuō)得好聽(tīng)，你會(huì)嗎？”

　　“呃……那就無(wú)聲無(wú)息咒？這個(gè)我也不會(huì)……馬爾福，你會(huì)嗎？”

　　“我會(huì)，可我不敢，不小心使用的話會(huì)出錯(cuò)的，行了，不要吵了，那家伙快回來(lái)了，如果不想被那家伙先下手，我看還是就昏迷咒吧……”

　　林戈瞇起雙眼，緩緩掏出魔杖。

　　這三個(gè)是記吃不記打嗎？昨晚剛約法三章，今天就敢繼續(xù)對(duì)自己動(dòng)手，不怕反被揍？

　　——「盔甲護(hù)身」

　　林戈小聲給自己加護(hù)鐵甲咒后，砰的一下把門踹開(kāi)，本以為會(huì)像昨晚那樣飛過(guò)來(lái)三道小惡咒。

　　然而事實(shí)卻是——

　　他看到了魔咒閃光從馬爾福魔杖發(fā)出來(lái)。

　　但目標(biāo)卻不是自己。

　　而是一旁早已換上睡衣，擺了一個(gè)非常舒服的睡覺(jué)姿態(tài)的高爾，至于更另一邊的克拉布，則似乎在自己進(jìn)門前就已經(jīng)被昏迷，正睡得賊香……

　　啪！

　　高爾正中昏迷咒。

　　立刻睡過(guò)去。

　　只留下馬爾福一臉蒼白地和林戈對(duì)視，并在林戈微抬魔杖的瞬間，刷地一下把自己的魔杖藏在身后，并緊張地后退到自己的床前，半抱著床柱子說(shuō)道：“我，我，我沒(méi)想對(duì)你下咒，我們只是……”

　　“你們只是想睡得香一點(diǎn)，不想中石化咒導(dǎo)致一晚上動(dòng)都不能動(dòng)，對(duì)嗎？”林戈看懂了他們的操作。

　　“是的沒(méi)錯(cuò)！”

　　“那用我?guī)湍銌?？”林戈善解人意道，“你自己?duì)自己施咒的話反倒不好處理魔杖?！?p>　　咕咚……

　　馬爾福咽了咽口水：“昏迷咒？”

　　“昏迷咒！”

　　“那……那麻煩你了。”馬爾福半信半疑地把魔杖收納好，然后緊張地躺上床，看著林戈抬起魔杖，聲音開(kāi)始發(fā)顫，“真的是昏……”

　　——「昏昏倒地」

　　林戈一發(fā)魔咒讓他進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　完事后。

　　則拿出《魔法藥劑與藥水》課本預(yù)習(xí)癤子祛除劑的制作方法。

　　是的，明天蛇院和獅院有兩節(jié)斯內(nèi)普的魔藥課，一想到哈利、斯內(nèi)普和自己共聚一堂，林戈就異常期待……