第九十三章 家訪 吃飯
小孩子們受限于自己人生閱歷，自然不可能會(huì)有什么罵人的經(jīng)驗(yàn)。
再加上汪家的家教還是比較嚴(yán)的，汪楓和大東都被嚴(yán)格要求，在家中就算是一個(gè)文明語(yǔ)氣助詞，都是不允許有的。
按照汪父的說(shuō)法，一是這是對(duì)主的不尊重，畢竟汪楓家后院就是自己家的教堂。
二是這是對(duì)自己的不約束。如果你連自己的嘴都約束不了，那你怎么能約束自己不去干壞事呢？
于是，這也就杜絕了裘球從汪楓和大東那里學(xué)習(xí)罵人的知識(shí)。
正也因?yàn)槿绱嗽?，裘球在這方面的知識(shí)，還局限于“好壞”之流。
而毛旺作為裘球的數(shù)學(xué)老師，即使只是被單純的說(shuō)了說(shuō)了一句壞人，他的心里還是感覺(jué)有些不舒服。
因?yàn)椋钦娴膶⑦@三年級(jí)一班的孩子看做成自己的孩子了。為了自己的孩子不跑偏，毛旺平時(shí)對(duì)三年級(jí)一班確實(shí)是有些嚴(yán)厲。
他這也才成為了裘球口中的壞人。
被自己孩子說(shuō)成壞人，這讓誰(shuí)來(lái)，一時(shí)半會(huì)都接受不了。
順帶一提，毛旺是裘球這個(gè)班的班主任。之前領(lǐng)著童彤和小虎進(jìn)班級(jí)的也是他。
今天他是一二節(jié)課連堂。他本來(lái)想趁著下課的機(jī)會(huì)，過(guò)來(lái)問(wèn)問(wèn)新轉(zhuǎn)來(lái)的裘球和小虎還適不適應(yīng)自己講課的節(jié)奏，沒(méi)想到剛一過(guò)來(lái)，竟聽(tīng)到了有人說(shuō)自己壞話。
這可是讓毛旺非常的傷心，臉上的表情以肉眼可見(jiàn)的速度陰沉了下來(lái)。
因?yàn)閭倪^(guò)后就是生氣。
裘球僵硬的轉(zhuǎn)過(guò)腦袋，一回頭便看到了毛旺那陰沉的臉色。
“老師，你好??！”
知道自己說(shuō)錯(cuò)話的裘球露出自己可愛(ài)的笑臉，一臉天真的望向毛旺。
毛旺看著裘球那天真無(wú)邪的表情，陷入深深的自我懷疑。自己剛剛是不是聽(tīng)錯(cuò)了，這么可愛(ài)的小東西真的會(huì)說(shuō)自己壞話嗎？
毛旺搖了搖頭，覺(jué)得自己可能是昨晚沒(méi)有睡好，剛剛可能產(chǎn)生了幻聽(tīng)。
毛旺整理了一下自己的心情，重新將自己的視線投回裘球身上。
便看到了想要偷偷溜走，并且已經(jīng)離開(kāi)座位的裘球。
毛旺：“……”
好了，實(shí)錘了，自己沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)。
“裘球，下節(jié)課你在后面站著聽(tīng)一會(huì)！”
裘球無(wú)所謂的聳了聳自己的肩膀，輕車熟路的站起來(lái)走到了教室后墻黑板旁邊?？瓷先ゾ椭朗抢蠎T犯了。
裘球在原本的命運(yùn)軌跡中既然可以進(jìn)的了終極一班，那么平時(shí)肯定也不會(huì)是聽(tīng)老師話的那種乖乖學(xué)生。
畢竟裘球當(dāng)時(shí)的父母只是收錢辦事的臨時(shí)演員。自然也是順著裘球的意思，裘球想干什么，就干什么了。
在這樣的環(huán)境下，裘球變成不良少女自然也沒(méi)有什么奇怪的地方了。
可是現(xiàn)在不一樣了，在汪楓以身作則的干涉下。裘球自然也不會(huì)像原本那樣，我行我素了。
現(xiàn)在的裘球，在汪楓的教導(dǎo)下，雖然說(shuō)不上是品德兼優(yōu)的好學(xué)生，但也是不會(huì)犯大錯(cuò)的那種壞學(xué)生了。
所以，裘球是非常聽(tīng)毛旺的話，乖乖的站在了教室后面。
若是原本的裘球，一頓頂撞自然是跑不了的。
看著裘球滾刀肉的模樣，毛旺還是有些氣不過(guò)。
因?yàn)樗](méi)有被裘球頂撞過(guò)，所以他還是認(rèn)為，裘球其實(shí)是一個(gè)好孩子。
只不過(guò)裘球現(xiàn)在還只是玩性比較大，只要他用心管教，裘球還是可以回到正軌的。
于是，毛旺在心中默默的下了一個(gè)決定。
他走到裘球的身旁，說(shuō)出了所有學(xué)生最不愿聽(tīng)到的那句話：
“裘球，最近我會(huì)抽空去你家家訪，你回去跟家里人說(shuō)一聲。”
……
時(shí)間過(guò)得很快，一上午的時(shí)間就過(guò)去了。
汪楓剛剛結(jié)束了自己今天的第一節(jié)課，剛剛走進(jìn)辦公室。
跟終極一班上課絕對(duì)是兩個(gè)極端，要么輕松到你懷疑人生，要么累到你懷疑人生。
汪楓和田欣自然是累到懷疑人生的那種。
因?yàn)樗麄兗缲?fù)著幫助終極一班的同學(xué)考大學(xué)的任務(wù)，所以他們既要保證自己的教課速度不要太快，又要保證教學(xué)進(jìn)度不被落下。
再加上，終極一班的學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差的，簡(jiǎn)直是讓汪楓懷疑人生。
作為堂堂的高三學(xué)生，竟然連立體幾何這道最簡(jiǎn)單的大題都不會(huì)做。
更有甚者，比如說(shuō)金寶三，更是連面與面的垂直條件都不知道。
一節(jié)課下來(lái)，汪楓只感覺(jué)累到爆炸。
不過(guò)事情也有兩面性，之前汪楓答應(yīng)終極一班。只要他們考試都及格，汪楓就會(huì)幫助他們打造兵器。
汪楓一說(shuō)出這句話的時(shí)候，其實(shí)就已經(jīng)反悔了，這不是沒(méi)事找事干嘛！
不過(guò)，金寶三果然沒(méi)有讓自己失望。在上去的月考中，成功的拖了全班的后腿。
汪楓已經(jīng)清晰的感受到，最近金寶三的精神狀態(tài)都變得有些萎靡了。
聽(tīng)說(shuō)好像是，其他終極一班的學(xué)生輪班監(jiān)督金寶三學(xué)習(xí)，想要金寶三在下次考試之前，可以提高到考六十分。
汪楓只是覺(jué)得，他們真是太年輕了。
不過(guò)汪楓也沒(méi)有多說(shuō)什么，畢竟終極一班這種積極向上的氛圍，還是非常好的。
“汪老師，我們一起去吃飯吧！”
就在汪楓剛剛要坐回自己的位置，好好休息一下時(shí)。田欣共進(jìn)午飯的邀請(qǐng)便準(zhǔn)時(shí)到來(lái)。
“好啊！”
顧不上休息的汪楓立馬答應(yīng)了下來(lái)。
休息什么時(shí)候都能休息，女朋友不是什么時(shí)候都能陪的。
“你等我一下，我先收拾一下桌面！”
“好，那我現(xiàn)在外面等你！”
汪楓整理了一下自己的桌面，將剛剛隨手放在桌面上的書(shū)，放回了桌面的書(shū)架上它原本的位置。
等到汪楓整理好一切后，走出辦公室，卻看到田欣正在打電話。
看到汪楓走出辦公室，田欣的眼前一亮。隨后，汪楓便聽(tīng)到，田欣對(duì)著電話另一頭說(shuō)道：
“好了，剛好汪楓出來(lái)了，你跟他說(shuō)吧！”
說(shuō)完，田欣笑著將手機(jī)遞給汪楓。
汪楓愣了一下，隨后接過(guò)手機(jī)，用眼神詢問(wèn)田欣對(duì)面是誰(shuí)？
之間田欣的嘴唇微動(dòng)，卻沒(méi)有發(fā)出任何聲音。
不過(guò)汪楓還是從田欣的口型中讀出了對(duì)面人的身份。
“喂，岳父大人，你好?。 ?p>