第二章 歷史老師的故事

　　“就在不久遠的以前，我跟你們一樣，同樣是這個學校的初中生和高中生?！?p>　　臺下響起一片驚呼聲。

　　歷史老師聽到我們的聲音，笑中帶著一絲得意地說道：“別看我是你們的老師，其實在5、6年前我也是這個學校畢業(yè)的學生，而大學畢業(yè)之后，我就又回到了這里當老師。”

　　那時的我有些驚訝，但現(xiàn)在轉(zhuǎn)念一想：薪火相傳，莫過如此。

　　“要說呢，我的初中生活乏善可陳，因為我就是那樣的人：只有當自己意識到不足之后，我才會開始奮進。”

　　“而我覺得初中時，我就是天下第一，我次次考試，覺得都還可以，雖然沒有考過年級第一，但次次都在年級前十徘徊。”

　　臺下又響起一陣驚呼聲，我們想：這樣的歷史老師，在我們這個小地方，還能找到什么不足之處呢？

　　歷史老師仿佛知道我們的心聲一樣：“是的，放初中那會兒，我確實沒找到我的不足，當然也可能是我不想找，因為我覺得：現(xiàn)狀如此，何必進步?！?p>　　“但人總要在大舞臺上展現(xiàn)自己嘛，人也終將走上社會這個大舞臺。”

　　“而我，我這個初中時一直洋洋得意的人，在高中之后也逐漸落于人后?！?p>　　歷史老師仿佛看出了我們眼中的失落，又嘻嘻笑著說：“哎呀，我不是說我校排名下降了，我是說在更高的舞臺上，我卻沒有取得我滿意的成績。”

　　“就比如說我原本是想考全省前300的，卻只進入了全省前1000，這對我來說就是一個打擊，還是很大的打擊?！?p>　　這下我們不說話了，靜靜的聽著歷史老師在臺上講述自己的故事。

　　“然后我就在想，是不是自己有問題？自己的能力沒有跟得上，自己的天賦，不如別人強?！?p>　　“后來我就明白了，我只是沒有堅持而已。”

　　“是的，堅持。不要以為堅持這兩個字只是口上說來。”

　　“你說你今天讀了一下午的書，又背了一會兒單詞，你就覺得：啊，我堅持了?！?p>　　“然后再次放浪形骸，直到考試那一天，你一看成績怎么又下滑了？

　　然后說：我明明堅持了，可是我卻沒有達到應(yīng)有的目標，這是不是我天賦如此，無法提高？”

　　“對于這種人，我只想說：你，沒有真正的堅持下來?！?p>　　“而我曾經(jīng)也是像我說的這種人?！?p>　　歷史老師的臉上帶著一絲追憶：“曾經(jīng)我非常的跳，住宿期間經(jīng)常不服從宿管的安排，我認為我成績好就可以胡來。”

　　“這就導(dǎo)致宿管阿姨對我的態(tài)度非常的差，一見面就惡語相向：像你這種人，怎么考得上尖子班的？”

　　“當時我就不服氣，跟宿管阿姨頂起嘴來：我天賦好，你能拿我怎么樣？”

　　“現(xiàn)在想想，那時候真的是非常的愚蠢和單純，居然認為自己的天賦好，殊不知，人外有人，天外有天?！?p>　　“除了非常跳之外，進入高中之后，我的成績也開始起起伏伏，有時候可以進入全校前十，有時候卻又只能進入全校前五十，這就導(dǎo)致我心態(tài)非常的不平衡?！?p>　　“我總在想，是不是哪里又出了問題？我需不需要再彌補一下？然后一看：哎呀，這里有個短板，那里又有一個短板?！?p>　　歷史老師講到這里搖了搖頭，聲音也變得有些后悔：“啊，我現(xiàn)在一看我當時真的好蠢?！?p>　　“我根本就不知道這其實是我沒有真的用心提升自己?！?p>　　“隨后而來的一次月考中，我考出了我有史以來最差的成績：全校第九十五名?！?p>　　“當時我整個人的心態(tài)都崩了，我找我的閨密傾訴，而她卻只覺得這是一次平常的起伏?！?p>　　“但我卻知道，我如果不改變的話，我可能會一蹶不振?！?p>　　“我找我的老師談話，哎！你們不要覺得老師很可怕，如果你有煩惱的話，你們也可以來找老師談一些交心的話?！?p>　　“我會根據(jù)你們的實際狀況來提供一些方案，讓你們更好的度過這道坎?！?p>　　“老師不就是這樣的嘛！”

　　“言歸正傳，當時我找老師談話之后，老師給了我一些建議。

　　他說：其實，這些的根源都在于我有沒有堅持，或者有沒有為了某個目標而奮斗。

　　他看得出我有些迷茫，但人總是要跨過那道坎的，數(shù)歷史上的那些名人，有幾個沒經(jīng)歷過挫折的？”

　　歷史老師繼續(xù)娓娓道來：“其實我的老師在高一的時候就看出我有些調(diào)皮，但是一直都沒管我，也是看我的成績還算可以?！?p>　　“覺得我可以自己調(diào)整過來，但是自從那次月考之后，他就意識到了我的問題：高中的學習太過于緊促，又太過于繁鎖了，導(dǎo)致我那種散漫的學習方式跟不上?！?p>　　“要是再按照我以前的那種學習方式，他可以肯定：我高考的時候絕對討不了好?！?p>　　“于是他就開始針對性的對我進行補習，要求我每天都完成相應(yīng)的任務(wù)，并在課余的時候自己找一些學習任務(wù)自己做。”

　　“事實證明，姜還是老的辣，不僅一針見血，還對癥下藥，我的病很快就被治好了?！?p>　　“隨后在一次全市聯(lián)考中，我的發(fā)揮異常出色。”

　　“當時，我們其實是有發(fā)一個小冊子的，上面是全市聯(lián)考中每個人的排名和分數(shù)，原本發(fā)下來的時候，我直接跳過了第一頁前50，到前100的人當中去尋找?！?p>　　“結(jié)果沒找到，再到前150還是沒有，前200，前300，同樣沒有?！?p>　　“真的，當時我都絕望了，我以為那些堅持和努力真的沒有作用，但是我的閨密卻拉著我的手，高興的喊著我?！?p>　　“我以為她考的很好，所以板著個臉對她發(fā)起了脾氣：考的好怎么啦？”

　　“但是她卻興奮的說：張娜，你看看那前50的人。

　　我心想：這有什么好看的，反正我肯定考不到前50?！?p>　　“但是那時，我一翻第一頁就驚呆了，我居然看到我在第29名，真的，我當時激動的熱淚盈眶，像個瘋子一樣抱住了我閨密?！?p>　　“弄得我閨密連連嫌棄，還說我成績好，了不起呀，她一定可以超過我的。

　　但，我卻只想著：皇天不負有心人?！?p>　　“所以說人在任何時候都不要放棄自己，有時候你以為的堅持，那可能只是你想的，但是有時候你以為你堅持沒有意義，那是絕對不可能的，除非你是假堅持。”

　　故事的尾聲，下課鈴響起了，歷史老師再次站起來說道：“同學們，我很期待和你們接下來一年的相處，也很樂意和你們交朋友?！?p>　　然后她笑了笑：“讓我們一起努力吧！”