說完，周老師就坐在椅子上，在講臺上垂頭批改作業(yè)。
因著老師所前十分鐘是自由討論時間，所以學生們也大膽地討論了起來。
因為個子矮小，張子昊如今是坐在第四排第一張課桌上，前面沒有什么人擋著。
他一眼就看到黑板上“我的爸爸”四個字，黑底白字。
他的作文本攤開著，一只小手捏著鉛筆，目光怔怔落在那四個字上，唇瓣抿緊。
他小耳朵動了動，同學們討論的聲音傳入了他的耳朵。
“我不喜歡我爸爸，他老是抽煙，喝酒，身上也臭臭的，牙齒黃黃的，每次還要來抱我。我媽媽總是罵我爸爸，說他再抽煙喝酒就不讓他上床?！?p> “我爸爸也總是抽煙，不過我喜歡我爸爸，我爸爸可厲害了，他長得很高，能讓我騎在他的脖子上當大馬?！?p> “我爸爸太粘人了，老是叫我寶貝女兒，喜歡抱我，親我，說我是他的寶貝和小公主?！?p> “我太討厭我爸爸了，他總說要我向隔壁的阿明哥哥學習，還說如果可以選擇，要阿明哥哥當他的孩子，哼，我才不要當我爸的孩子呢，他不要我，我也不要他。不過他說這話的時候被我媽聽到了，我媽擰了他耳朵，我爸爸痛得哇哇大叫。我都快笑死了。”
“我爸爸只喜歡我弟弟，不喜歡我，哼，以后就讓我弟給我爸養(yǎng)老，我才不要管他呢?！?p> “我最喜歡我爸爸了，我爸爸是酒店大廚，他做飯最好吃了，就是要工作，很少回來，不過我媽媽說了，爸爸也是為了掙錢養(yǎng)我們一家?！?p> “……”
入耳的聲音大多數(shù)都是歡快的，同學們訴說著他們對于爸爸的記憶，喜歡，討厭的都有。
張子昊捏著鉛筆的手微微發(fā)緊，小臉緊繃著，眼底有些茫然。
他對爸爸的記憶是什么？
是奶奶說的，爸爸打小帶大他，為他喂奶，為他換尿布，可是那些張子昊都沒有記憶。
記憶最深的是媽媽離開后，爸爸越來越沉默寡言，動不動就吼他，打他。
奶奶總是說，爸爸是最愛他的。
可是，愛他，就是打他嗎？張子昊很茫然。
張子昊想說，被打真的很疼很疼，他想靠近爸爸的，想和別的同學一樣，被爸爸親親，抱抱，說他是爸爸的小寶貝。
可爸爸掌心朝他的時候，給予的都是巴掌和疼痛。
張子昊低垂著頭，指甲下意識摳著鉛筆，心頭很是酸澀。
他現(xiàn)在都不敢靠近爸爸了，也不敢和爸爸說話了。
“張子昊，你還不寫嗎？再不好，等下就要下課沒時間了?！币桓夂鹾醯男∈种复亮舜翉堊雨坏母觳?。
張子昊抿緊了唇瓣，微微側(cè)頭，他知道，那是同桌，也是住在他家的鄰居，叫張超超。
張超超長得有些胖胖的。
一年級的時候，因為張超超長得太胖了，大家都不愿意和他同桌，后來老師分配張子昊和他同桌，兩人算是彼此的好朋友，從一年級同桌到現(xiàn)在。