第五十九章 這是“特培?！绷税?/h1>
“天昊，你在‘特培班’的身份比較復(fù)雜，既是學(xué)生，要參加‘天才特培團(tuán)’對(duì)你的特訓(xùn)；也是老師，可以講解你編寫的所有課程；同時(shí)也是管理者，具有一定的決策權(quán)；還是創(chuàng)新開拓者，需要引領(lǐng)整個(gè)‘特培班’為帝國(guó)的教育革新實(shí)踐出一條切實(shí)可行的道路。”
“所以，天昊，你的任務(wù)其實(shí)是很重的，你雖然只有五歲多，但應(yīng)該也明白‘能力越大責(zé)任越大’這句話的含義。以你展示出來(lái)的智慧天賦，帝國(guó)也不可能一直把你當(dāng)小孩子看待，而是把你和你們‘特培班’的學(xué)員們，當(dāng)作了改變帝國(guó)近幾百年思想越來(lái)越僵化的希望和火種。”
“當(dāng)然，天昊也不要覺(jué)得壓力很大，一切都會(huì)以你的精力能夠完成的工作量為準(zhǔn)，不會(huì)讓你感到辛苦疲累的?！?p> “夏爺爺，天昊說(shuō)過(guò)想自主招收一些學(xué)員進(jìn)‘特培班’，可以讓天昊在中州的各個(gè)地方選擇嗎？”
“呵呵！不說(shuō)中州，就是九州世界任何地方，天昊都可以自由挑選。”
“夏爺爺，因?yàn)樘礻幌腧?yàn)證更多的教學(xué)改進(jìn)思路，所以，我挑選的人，資質(zhì)可能有高有低，年齡也不一定都是五歲的，可能大一些或小一些的都會(huì)有。”
“天昊，這個(gè)沒(méi)問(wèn)題，‘特培班’既然是做創(chuàng)新實(shí)踐，肯定不能只面對(duì)天才。天昊能夠提前想到普通資質(zhì)的群體，確實(shí)相當(dāng)不錯(cuò)?！?p> “至于挑選哪些人，天昊找子孔主任協(xié)助你查詢相關(guān)的檔案，你看到合你心意的學(xué)員，就讓子孔主任去落實(shí)轉(zhuǎn)學(xué)的問(wèn)題?！?p> “至于不夠五歲的，沒(méi)有‘啟靈’上學(xué)，還沒(méi)有學(xué)籍檔案，只有特殊部門才能查詢五歲以下小孩的檔案。”
“嗯！我讓‘特調(diào)部’的龔海平過(guò)來(lái)協(xié)助你一段時(shí)間吧，你們打過(guò)交道，彼此熟悉，配合起來(lái)也更方便。很多事情你還可以讓他幫你去協(xié)調(diào)和跑腿，算是對(duì)他上次給你造成傷害的補(bǔ)償吧。”
“天昊，現(xiàn)在，你還有什么意見沒(méi)有？”
“夏爺爺，暫時(shí)沒(méi)有了。等‘特培班’成立后實(shí)踐一段時(shí)間看實(shí)際情況如何，現(xiàn)在讓天昊想，天昊也想不出什么問(wèn)題?！?p> “好！那就這樣，夏爺爺還有事情，等下就回帝都了，我會(huì)隨時(shí)關(guān)注‘特培班’的狀況的。你以后有重要的事情，也可以通過(guò)劉校長(zhǎng)轉(zhuǎn)達(dá)我?！痹显合脑洪L(zhǎng)一邊說(shuō)，一邊站起來(lái)往外走。
“好的，夏爺爺，再見！一路走好！”塗山天昊也站起來(lái)向夏院長(zhǎng)揮手送別。
隨后留在會(huì)議室的幾人，相繼施展“高級(jí)屏蔽術(shù)”和塗山天昊進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的單獨(dú)交流和溝通，然后陸續(xù)離開了會(huì)議室。
最后和塗山天昊交流的是塗山家主脈家族的太上長(zhǎng)老塗山仁濟(jì)，長(zhǎng)老和他交待了一下主脈家族為他暫時(shí)代管的一些產(chǎn)業(yè)，都是其它家族讓出的各種利益。并給他分析了背后代表的相關(guān)意義，指導(dǎo)塗山天未來(lái)如何與這些家族打交道……
等和所有大佬交流完，已經(jīng)大半天過(guò)去了，塗山天昊看看時(shí)間，都快下午兩點(diǎn)了，唉！餓壞了，劉校長(zhǎng)也不給自己安排午餐，劉校長(zhǎng)在夏院長(zhǎng)離開時(shí)去送行后就沒(méi)有返回會(huì)議室。
塗山天昊離開會(huì)議室走向?qū)W校食堂，看能不能找食堂師傅加點(diǎn)餐?？磥?lái)以后要在空間戒指里常備一些吃食啊，免得一不小心又要挨餓。
找到食堂師傅，食堂師傅倒是給這個(gè)小天才面子，利用現(xiàn)成的材料馬上給塗山天昊做了份豐盛的午餐。
味道不錯(cuò)！美美的飽餐了一頓，食堂師傅的關(guān)照讓塗山天昊感覺(jué)很舒服，嗯！有機(jī)會(huì)可以傳授幾道地球時(shí)空的特色美食制作方法給這位長(zhǎng)相酷似前世某星星叫周史蒂的食堂師傅，說(shuō)不定會(huì)打造出一位九州世界的“食神”。
填飽肚子心不慌的塗山天昊，去校長(zhǎng)辦公室找到在那里臨時(shí)辦公的“帝國(guó)最高全民綜合教育中心”的子孔廣森主任，和他落實(shí)推進(jìn)“特培班”成立的相關(guān)工作……
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十天時(shí)間一晃而過(guò)，安江鎮(zhèn)初級(jí)學(xué)校后山的新校區(qū)已經(jīng)修建完畢。
這建設(shè)速度可真不是蓋的，“基建狂魔”在哪個(gè)時(shí)空都一樣的出色。何況這個(gè)時(shí)空的個(gè)人身體素質(zhì)，和各種功能強(qiáng)大的靈能機(jī)械設(shè)備，配合起來(lái)發(fā)揮的作用比地球時(shí)空還高效很多。
塗山天昊這些天也忙得夠嗆，配合“綜合教育中心”派來(lái)的專家編寫新教材，審批各家族安排過(guò)來(lái)的小天才，和子孔主任查詢學(xué)籍檔案挑選五歲以上的兒童，和龔海平副部長(zhǎng)查詢“全民信息檔案”挑選五歲以下的小孩……
經(jīng)過(guò)十天的全力籌備和建設(shè)，“特培班”各方面準(zhǔn)備工作已經(jīng)全部就緒，只需選個(gè)合適的日子請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)剪彩啟動(dòng)后就可以正式運(yùn)行了。
按最初塗山天昊的計(jì)劃，在本校選一些和自己相處融洽的同學(xué)，加上少數(shù)老師們和其他家族的天才，還有自己想提前召集的一些未來(lái)伙伴，加起來(lái)最多也就五六十人的樣子。
沒(méi)想到這個(gè)只是為了讓自己童年的“特培”生涯不要那么無(wú)聊的“小打小鬧”建議，卻被帝國(guó)官方和各大家族折騰出這么大的規(guī)模。
塗山天昊自己總共就挑選了四十名大小不一的學(xué)員，帝國(guó)官方和各大家族卻塞了整整一百六十人進(jìn)來(lái)。
這還是幾方多次協(xié)調(diào)，提高標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)行壓縮后的最小數(shù)量了。塗山天昊還是按原計(jì)劃挑選挑選了四十人，還有一些想提前召集的人，要么沒(méi)有找到對(duì)應(yīng)的人，要么年齡不到四歲，太小了不適合現(xiàn)在就加入“特培班”，要么還沒(méi)有出世。
最后還是多方協(xié)商達(dá)成一致，分批次進(jìn)行學(xué)員招收。第一批學(xué)員的上限就200名學(xué)員，其他的等后面的批次再安排。
一期“爆棚”、二期“爆棚”、三期“爆棚”……
“特培班”還沒(méi)正式運(yùn)行，就已經(jīng)“未紅先火”，徹底“爆棚”了！
難怪帝國(guó)官方非要新建一個(gè)校區(qū)來(lái)安排，這哪里是一個(gè)臨時(shí)“特培班”，簡(jiǎn)直就是要發(fā)展成一個(gè)“特培?！绷税?！
夏歷四月中旬的安江鎮(zhèn)已經(jīng)有了初夏微微炎熱的氣息，新建成的“特培班”校區(qū)花草環(huán)繞、綠樹成蔭。
塗山天昊穿著短袖小衫，在子孔主任和劉校長(zhǎng)的陪伴下，對(duì)新校區(qū)進(jìn)行開課前最后一輪的巡檢驗(yàn)收。
唉！一個(gè)“特培校區(qū)”搞得比下面的初級(jí)學(xué)校主校區(qū)還規(guī)模龐大，從半山到山頂，繞來(lái)繞去的新建了不少建筑，塗山天昊很是無(wú)奈的跟著兩位大佬逐一驗(yàn)收各個(gè)地方……