第六十五章 爆棚的“特培班”和旁聽的大佬
將近兩百人做完自我介紹，差不多一小時過去了，正好也到了可以吃午飯的時間了，于是塗山天昊帶著“龐大”的隊伍開往“特培校區(qū)”的專用食堂用餐。
民以食為天，正是長身體的年齡，可不能耽誤了大家的成長。等哪天修煉到辟谷的境界就好了，就不用每天一到飯點(diǎn)就老是想著用餐的問題。
“特培校區(qū)”的餐廳供應(yīng)的飲食不少都是靈材加工制作而成的，特培學(xué)生們只有在“特培校區(qū)”上課時才能來這里免費(fèi)就餐，平時在外面普通校區(qū)上課就只能去學(xué)校原來的大食堂正常點(diǎn)餐。當(dāng)然，帝國官方對所有“特培班”的學(xué)員都是有各種補(bǔ)助的，原本就享有天才福利的轉(zhuǎn)來這里后也只會增加福利。
用完餐的學(xué)生們各自散去，塗山天昊打發(fā)走了想跟著自己玩鬧的一群小弟，獨(dú)自一人來到了為不滿五歲的小孩子特設(shè)的“特培預(yù)備班”。
“預(yù)備班”的游樂區(qū)內(nèi)，八名小孩正開心的在各種新奇的游玩設(shè)施上玩耍，一名女老師在旁邊看護(hù)著。
這些四歲多還沒有“啟靈”的小孩，在地球時空的話都還是上幼兒園的年齡，包括初級學(xué)校一、二年級的學(xué)生都還屬于學(xué)前班的階段。
只不過這個世界的小孩，基本上都是一歲就開始被家長帶著磨礪意志，進(jìn)行各種訓(xùn)練，為五歲“啟靈”奠定基礎(chǔ)，稍微大一些的家族如果小孩子比較多，還會有專門的“族學(xué)”，有專人負(fù)責(zé)磨礪訓(xùn)練家族小孩的意志力。
雖然這個階段不會完全占用小孩的時間，但嬉鬧游玩的時間明顯不會有多少，從小在這種環(huán)境下長大，所以基本上都顯得比較早熟一些，塗山天昊故意裝幼稚的表現(xiàn)有時候還真的顯得比這個世界四五歲小孩還幼稚。
揮手阻止了準(zhǔn)備上前和他招呼他的女老師，塗山天昊站在游樂區(qū)不遠(yuǎn)的一個角落，默默的看著幾名玩得十分開心的小孩，不由自主的陷入了前世的回憶中……
良久，塗山天昊收回有些迷離的目光，轉(zhuǎn)身離開“預(yù)備班”，回到隔壁的“特培班”大教室。
教室里已經(jīng)有不少學(xué)生三三兩兩的聚在一起聊天，看到塗山天昊進(jìn)來，紛紛和他打招呼：“班長好！”
只不過這個世界，追隨“啟靈”表現(xiàn)優(yōu)異的天才，好像幾百年來已經(jīng)形成了一種習(xí)慣。先進(jìn)的“靈能體檢”手段，使每個人基本上都很清楚自己的各種資質(zhì)，不會抱有“天老大我老二”的心態(tài)對誰都不服氣，既能接受自己的平庸，也能接受別人的優(yōu)秀。與其去嫉妒優(yōu)秀的人，不如追隨優(yōu)秀的人，讓自己也變得優(yōu)秀一些。
何況，成年人肯定了解更多這個世界面臨的危機(jī)，自然會讓自己的后輩選擇更有利的發(fā)展路線。
所以這個世界的小孩子從小接受灌輸?shù)乃枷刖褪?，“要么成為?qiáng)者，要么追隨強(qiáng)者”、“有時間去嫉妒別人的優(yōu)秀，不如努力修行讓自己優(yōu)秀”。
靈能的運(yùn)用使這個世界的職業(yè)體系很復(fù)雜，達(dá)到一定境界后，可以選擇深入發(fā)展某一項或多項職業(yè)，不論修行什么職業(yè)，都有可能達(dá)到極高的境界。
當(dāng)然，資質(zhì)、資源、機(jī)緣、努力，各方面因素都會決定一個人未來的高度。所以，在這個資質(zhì)可以明確，努力要靠自己的定量前提下，尋求資源和機(jī)緣就是改變命運(yùn)的最大變量。而經(jīng)過無數(shù)代人的驗證后，總結(jié)出追隨優(yōu)秀的人就是最佳的捷徑。
原本，追隨優(yōu)秀者還存在很大的風(fēng)險性，完全靠經(jīng)驗判斷，經(jīng)常有走眼的時候?！皢㈧`儀式”的全面普及一下子讓這個成功的概率提高了無數(shù)倍，各地追隨相應(yīng)的“啟靈”優(yōu)秀的天才也就發(fā)展成了一種慣例。
而塗山天昊“啟靈”時表現(xiàn)出來的超卓天賦，檢測發(fā)生意外再次增強(qiáng)天賦，已經(jīng)讓不少勢力將目光投注其身上，對其未來發(fā)展的高度充滿期待。
沒想到進(jìn)入初級學(xué)校僅半學(xué)期的塗山天昊又連續(xù)制造轟動，連續(xù)引發(fā)數(shù)百年不曾出現(xiàn)的“七彩級天道認(rèn)證”和更有價值的“金色認(rèn)證”。
這下塗山天昊的價值已經(jīng)不用等到幾十年后才能夠確定了，而是已經(jīng)開始為帝國發(fā)揮實(shí)際的作用了，這讓更多的勢力看好塗山天昊的未來。
“特培班”的成立，自然成為了眾多勢力結(jié)交塗山天昊的最佳橋梁，紛紛安排家中的適齡小孩進(jìn)入其中。
因此，別看今天的“特培班啟動儀式”好像沒有什么盛大隆重的場面，只是按標(biāo)準(zhǔn)流程搞了一個低調(diào)的“祭天儀式”，普通民眾最多從官方媒體上看到一篇有關(guān)帝國教育革新試點(diǎn)啟動的報道。
但“特培班”在官方機(jī)構(gòu)和各大勢力眼里，其實(shí)已經(jīng)火爆無比。帝國官方一再壓縮，也讓這“特培班”的學(xué)員第一批就搞出兩百人的規(guī)模，相當(dāng)于三個普通班合在一起了。
這和地球時空，想盡辦法也要讓自己小孩上名校或貴族學(xué)校的現(xiàn)象，本質(zhì)上是差不多的，塗山天昊覺得完全能夠理解，人之常情嘛。
“學(xué)友圈”、“戰(zhàn)友圈”的作用是難以估量的，或許你從不依靠任何人，但某些關(guān)鍵或為難的時刻，這兩個圈子有可能比“同事圈”、“社友圈”甚或“親友圈”等，更加有助力。
下午兩點(diǎn)正，劉校長來到“特培班”大教室，上臺講了一段開場白和“特培班”的相關(guān)注意事項，最后說道：“以后，‘特培班’的課程，除了老師們的授課外，塗山天昊同學(xué)還將不定期的，在‘特培班’分享他獨(dú)到的學(xué)習(xí)經(jīng)驗和方法，希望同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)?！?p> “可能不少同學(xué)已經(jīng)從家中長輩那里了解過前段時間多次出現(xiàn)頂級‘天道認(rèn)證’的原因，今天下午的課程，就由塗山天昊同學(xué)給大家分享其中的一部分?！?p> 塗山天昊在劉校長的協(xié)助下，調(diào)試好講臺高度和相應(yīng)的教學(xué)輔助設(shè)備，還特別準(zhǔn)備了“專利注冊機(jī)”。
十天來，塗山天昊和教育中心的專家們只是擬出了一個框架性的教材，正式的課本還沒有編纂出來?！邦A(yù)備班”的看圖學(xué)拼音、看圖識字等課本倒是搞出來幾本，讓負(fù)責(zé)“預(yù)備班”教學(xué)的那幾名老師很是驚訝了一番。
今天的課程是塗山天昊和老師們一起交流后決定的，講授“雅言拼音”、“硬筆書法”和“簡譜”三項，順便在講課過程中把這三個科目里相關(guān)的創(chuàng)新內(nèi)容申報“天道認(rèn)證”，讓現(xiàn)場學(xué)生們更有學(xué)習(xí)的動力。
新東西出來，總要搞點(diǎn)動靜出來震懾一下，不然再好的東西也不見得讓人接受。就像前世的軍演或航展，總得有個宣示的平臺和機(jī)會秀一秀肌肉。
塗山天昊看著臺下近兩百的“小學(xué)生”，有種參加地球時空大學(xué)公開課的感覺，自己現(xiàn)在就是站在講臺上揮灑自如的教授。
咦？教室后半截沒有安放桌椅的空白區(qū)域，什么時候多了幾十個人？這些人零散的各自坐在凳子上，身前沒有課桌。
塗山天昊稍微打量一番，發(fā)現(xiàn)有一些是上午參加“剪彩儀式”的嘉賓，還有一些沒有見過的陌生面孔。
面對一群初級學(xué)生，本來沒什么緊張感的塗山天昊，發(fā)現(xiàn)突然增加了這么一群旁聽的大佬，搞得心里一下子有點(diǎn)緊張起來。看上午元老院夏院長陪同他們時的態(tài)度，也能多少看出他們的身份地位。
做好準(zhǔn)備工作，塗山天昊收攝心神，開始了正式講課……