第三十章國(guó)運(yùn)真龍，出發(fā)西域！
啊，這？
余川用滿(mǎn)是質(zhì)疑的目光，注視著小扶蘇。
你擱這看小說(shuō)呢？
還不夠看？！
你看懂了嗎？！
余川將小扶蘇手中的竹簡(jiǎn)接了過(guò)來(lái)，又看了一遍，確定沒(méi)有問(wèn)題。
雖然只是不完全版本的韓非子，其中蘊(yùn)藏的智慧也并不簡(jiǎn)單。
看來(lái)是拿少了，余川將書(shū)簡(jiǎn)放到一旁，忽的乘風(fēng)而起，化作一道青光飄飄忽忽的向著遠(yuǎn)處的宮殿飛去。
小扶蘇歪著小腦袋，看著余川離去的小小光團(tuán)，小腦袋上緩緩冒出了一個(gè)小問(wèn)號(hào)。
其實(shí)他是在逗余川，韓非的學(xué)問(wèn)不俗，他只是想看到更多的書(shū)簡(jiǎn)。
每日跟著淳于越學(xué)儒家經(jīng)典，小扶蘇也感覺(jué)思想受到了束縛。
就像靈魂之上，套了個(gè)枷鎖。
余川在風(fēng)中慢慢的思量著，隨著這些天的成長(zhǎng)，他也能夠感受到，自己之所以能在小扶蘇身邊迅速成長(zhǎng)。
或許，是因?yàn)樾》鎏K身上有大秦的國(guó)運(yùn)加身。
這一點(diǎn)，應(yīng)當(dāng)從小扶蘇第一次觸碰蛋殼時(shí)就體現(xiàn)出來(lái)了。
只是，當(dāng)時(shí)連自己是個(gè)什么東西都不知道，心理都處于不安定的狀態(tài)，哪里能想得到這些。
而現(xiàn)在，細(xì)細(xì)的思索一番，能夠解釋這一點(diǎn)的，只有國(guó)運(yùn)了。
畢竟，與那些侍衛(wèi)觸碰時(shí)，根本沒(méi)有任何的反應(yīng)，更別說(shuō)成長(zhǎng)了。
而國(guó)運(yùn)這種玄之又玄的東西，又如何能獲取到更多呢？
難道，是要靠覆滅其他的國(guó)家來(lái)增強(qiáng)？
若真如此，大秦的鐵騎，當(dāng)踏碎更多的山河！
縱橫歐亞，所向披靡！
不多時(shí)，便到了藏書(shū)的地方。
眼下天下還未統(tǒng)一，有許多的書(shū)都沒(méi)有被收錄，余川只能找對(duì)小扶蘇有幫助的書(shū)簡(jiǎn)。
至于其他的雜書(shū)，暫時(shí)還是先不考慮。
看來(lái)自己的成長(zhǎng)之路還有非常漫長(zhǎng)的一段旅途，想要盡數(shù)掌握神龍的所有神通，不知要多久。
混沌里的那座大殿，其中蘊(yùn)藏的圓珠沒(méi)有上千也有數(shù)百了。
且有的圓珠速度極快，根本不是現(xiàn)在的他能夠得到的。
若是將六國(guó)盡數(shù)覆滅，將國(guó)運(yùn)全部歸攏，再加封華夏圖騰，怕是可以進(jìn)行一次大幅度的成長(zhǎng)。
而眼下的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，便是秦王敲定的，加封大秦圖騰的計(jì)劃。
至于如何使秦國(guó)避免前世的命運(yùn)，余川也已經(jīng)有了自己的想法。
該出手的時(shí)候，他絕不會(huì)留手。
眼下要做的，就是趁現(xiàn)在小扶蘇還小，將他的思想扳正過(guò)來(lái)。
這個(gè)時(shí)代唯一的好處，就是有諸多先賢留下的書(shū)籍，能夠從中汲取古人的思想。
先拿法家的書(shū)籍，要讓小扶蘇明白這個(gè)世上，不是所有人都是能夠用來(lái)感化的。
有的惡人，是天生的。
而對(duì)付這種人，沒(méi)有什么比嚴(yán)刑峻法的震懾來(lái)的更為直接的了。
以儒家的教化為皮，以法家為骨。
余川此舉，便是要為扶蘇塑骨，這需要一個(gè)十分漫長(zhǎng)的過(guò)程。
若能成功，則一代雄主可成。
再不濟(jì)，余川也會(huì)輔佐一二，不至于讓他走上歪路。
將書(shū)簡(jiǎn)搬回去一些之后，余川又找到了還未被刻錄的白板竹簡(jiǎn)。
所為思想上的修行，若無(wú)人指點(diǎn)迷津，很容易造成錯(cuò)誤解讀，或者陷入死胡同。
為了避免這種情況，余川連夜趕制了出了譯文，以大篆書(shū)寫(xiě)，就是字有點(diǎn)丑。
這還要得益于曾經(jīng)參加工作時(shí)，積累的經(jīng)驗(yàn)，不然現(xiàn)在怕是直接抓瞎。
翌日醒來(lái)，小扶蘇發(fā)現(xiàn)床頭多了一堆竹簡(jiǎn)，堆得跟個(gè)小山一樣，人都傻了。
這么多的……
書(shū)簡(jiǎn)……
余川可不慣著他，除了吃飯，上廁所，每一個(gè)書(shū)簡(jiǎn)必須研讀數(shù)遍以上。
而余川還會(huì)抽查，指向其中的文字，要小扶蘇解釋其中含義。
小扶蘇也深深地明白了，這位圣獸先生或許并不是擁有不俗的靈智那么簡(jiǎn)單。
而更像是，披著龍的皮，卻擁有人的智慧。
不，是超越人的智慧！
至于淳于越，余川則讓他一邊待著去了。
強(qiáng)行擠課！
就是這么簡(jiǎn)單粗暴，敢跟本圣獸搶課，活膩了？
小扶蘇則是淚流滿(mǎn)面，被余川盯著死磕法家理論。
淳于越是代表著龐大的儒生集體，但余川可不管那些，你儒生再?gòu)?qiáng)，也只能當(dāng)個(gè)大臣。
而扶蘇是要做未來(lái)大秦的君主，光學(xué)儒道是行不通的。
淳于越見(jiàn)大秦圣獸這架勢(shì)，也不敢冒犯。
畢竟這可是連老虎都能輕松解決的狠角色，萬(wàn)一惹惱了，給自己再來(lái)上一下，這老胳膊老腿的，哪受得了啊。
接下來(lái)的日子，就在余川不斷的搜書(shū)，解書(shū)中度過(guò)。
雖然很枯燥，但小扶蘇的改變還是很大的，目中有了些許的鋒芒。
與往日的儒生風(fēng)格，有了很大不同。
直到，最后一卷竹簡(jiǎn)被小扶蘇記在腦海，余川這才點(diǎn)點(diǎn)頭。
但，修行遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。
光學(xué)不用，是沒(méi)有辦法得到提升的。
至于怎么用，則是以后的事情了。
要讓小扶蘇的心中，種下法家的種子。
在他的心中，慢慢的生根發(fā)芽。
日后，自然會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
而事實(shí)也正如余川所料的那般，小扶蘇在之后的功課中，學(xué)會(huì)了理智分析，站在不同的角度看待問(wèn)題了。
這樣的進(jìn)步，令余川暗自點(diǎn)頭。
扶蘇，只是被人教壞了，而不是天資不行。
萬(wàn)事不可急于求成，余川也已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，要出一趟遠(yuǎn)門(mén)了。
他打算去一趟西域，曾經(jīng)的絲綢之路便是通往西域。
那里有許多的瓜果蔬菜，甚至有葡萄這種稀罕物。
余川則酷愛(ài)吃葡萄，但更中意的，其實(shí)是西域的大蒜。
由于現(xiàn)在沒(méi)有導(dǎo)航，余川只能憑借前世的記憶來(lái)辨認(rèn)大概的方向。
地貌等大型標(biāo)志，基本上沒(méi)有太多的變化。
在充足的準(zhǔn)備過(guò)后，余川背起了親手制作的虎皮背囊，此背囊能背下百余斤的東西。
里面滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)模亩际腔⑷狻?p> 此去西域數(shù)千里路，余川并沒(méi)有抱著必達(dá)的信念，更多的是想出去溜達(dá)溜達(dá)。
如果能去到西域則更好，若去不得，則必須在食物消耗近半時(shí)回返。
那等荒涼的地方，可是連個(gè)毛都沒(méi)有啊。
這一次的旅行，只是試探。
余川給小扶蘇留下了一卷書(shū)簡(jiǎn)，說(shuō)明了意圖，便將竹簡(jiǎn)焚去，背上虎皮背包，身形一晃，乘風(fēng)而起！