晴柔就這樣一路向前奔跑著，不論是學(xué)習(xí)還是體育，她都成為了佼佼者。
漸漸的，校園里都是對晴柔的贊美聲。
一個再有定力的人，再謙虛的人，如果聽不到一點，批評的聲音他也會飄飄然的。就這樣，晴柔也開始發(fā)生了變化。
這天學(xué)校組織了大型的考試，因為以前小的考試，晴柔都是每考完一科都要追到老師的辦公室里邊，讓老師給她先判了。這樣的話再考下一科之前，她就能知道上一科的成績，而且非常享受那滿分的甜甜滋味，其實不光是享受好成績，準(zhǔn)確的說，更是享受那種被優(yōu)待的滋味。
這次語文剛考完，各位老師，就抱著語文試卷來到了大辦公室里。當(dāng)然，隨著收卷老師過來的還有晴柔，因為語文考試的時間是150分鐘，所以，這半天只考一科，而第二科要等到下午才考。無疑就是給晴柔一個讓老師判她卷子的機會，她也覺得是理所當(dāng)然的一件事。
當(dāng)晴柔喊報告進來的時候，李老師已經(jīng)猜到了她來的目的，笑著說道：“這次的考試可不是普通的考試，全鎮(zhèn)所有語文老師要把卷子都放到一起，然后共同商討這個判卷的標(biāo)準(zhǔn)。判完還要分析統(tǒng)計一下孩子們在知識點上的掌握程度，從而制定下一個教學(xué)計劃?！?p> “老師，您把卷子放在一起，也不影響現(xiàn)在給我判卷??！我很想知道自己能得多少分，這次感覺非常的不好?！鼻缛崴坪鯖]有聽進去，老師給他前面解釋了那么多內(nèi)容，只是一心想讓老師把自己的卷子判了，看看到底在哪方面還有所不足。她邊說邊走向了那一堆語文卷子，想要動手找自己的那一套。
李老師的面部表情突然嚴(yán)肅起來，他從椅子上站起來，大聲說道：“晴柔，你過來！我剛才跟你說的很清楚了，這次不同于以往，你為什么還要我行我素？”
晴柔以為老師在跟她開玩笑，還在翻找著自己的卷子，頭也不抬的說道：“老師，啥叫我行我素，您就是把我的卷子判一下，您放心我不會作弊修改?！?p> 李老師一個健步跨過來，按住了晴柔的手，大聲的吼道：“你把手給我停下，誰給你翻卷子的權(quán)利？我看這個學(xué)校還成不下你了，連老師的話你都不放在眼里了！給我站住，別動，把你的手拿起來?！鞭k公室里其他的老師也愣住了，因為他們從來沒有見過李老師發(fā)這么大的火。
晴柔心中一驚，嚇得的手中的卷子滑落到地上，本來一向乖巧懂事著她，今天突然被老師吼了，淚水開始不爭氣的往下落。
“你還哭，有臉哭？趕緊把弄掉在地上的卷子都給我撿起來，按順序擺好。所有的同學(xué)現(xiàn)在都在教室里面坐著復(fù)習(xí)下一個學(xué)科，唯獨你跑到辦公室來，讓老師給你判卷子，還這么為所欲為！”李老師縮回了手，板著臉站在晴柔身邊，“眼淚擦干了，整理好卷子，趕緊回教室自己去復(fù)習(xí)！一會兒我就通知你們班主任李老師過來，好好的對你進行批評教育！”
晴柔無論如何也想不明白，以前總是樂呵呵的李老師對自己的要求從來沒有反駁過，沒想到今天卻一反常態(tài)，不但不支持自己的做法，而且還發(fā)了這么大的火。不過想想自己也沒有做出什么出格的事兒，跟以往都是一樣的去做的，為什么會遭到老師如此劇烈的反對呢？難道老師不喜歡自己了嗎？突然想起來，在考試的時候，李老師去轉(zhuǎn)考場時，自己答卷時，他在身邊看了很久。難道是自己做的題太差，讓他失望了嗎？還是今天老師遇到了煩心事，將這種火全發(fā)到自己身上呢？她怎么想都覺得想不通？不管是什么原因？老師也不應(yīng)該沖自己發(fā)這么大的火。
晴柔蹲下來一張卷子，一張卷子的整理著，看著老師站在身邊，一動不動，突然感覺自己很委屈，淚水再一次奪眶而出。
這時不知道是哪個老師出去了，將晴柔的班主任叫了過來。
“晴柔你不在教室里復(fù)習(xí)，跑辦公室來干什么？是李老師找你了嗎？”班主任看見晴柔，蹲在地上一邊哭一邊撿著試卷急切地問道。
“老師沒有找我，是我自己過來的?！鼻缛峥吹桨嘀魅卫蠋焷砹耍X得更委屈了，哽咽著說。
“雖然不是李老師找你來的，那么我來幫你撿，你趕緊回教室去！”班主任李老師邊說邊蹲了下來，伸出手去撿試卷。
“李老師，你把卷子放下。讓她自己撿，今天我就不慣她毛病。誰給你那么大的膽子，敢翻考試卷子?！闭Z文李老師再次大喝一聲，把班主任老師嚇了一跳，直接蹦了起來，畢竟是教體育的出身，動作的機敏度和反應(yīng)的速度都是協(xié)調(diào)一致。
“今天怎么啦？至于發(fā)這么大的火嗎？晴柔不都是咱們眼里的好學(xué)生嗎？為什么這樣對她？”班主任百思不得其解，他向語文老師提出了質(zhì)疑。
“孩子已經(jīng)被慣得不成樣了，這是大考，不是咱平時的小測驗，她又跑過來讓我給她判卷子。是搞特殊化，讓別的同學(xué)怎么看？再說了，今天的卷子要一會兒裝訂好，送到鎮(zhèn)里面去，她居然都給我翻亂了?！闭Z文李老師依然憤憤地說道。
班主任一聽這話，笑了：“這也是好學(xué)心切，以往不都是先給他判了，早早的就知道成績了嗎？然后她再給全班同學(xué)輸成績。今天這次考試特殊，你跟他慢慢說不就行了嗎？至于發(fā)這么大的火？再說他讓你判卷子不也是好學(xué)的表現(xiàn)嗎？想知道自己錯在哪了？以后好進行彌補?！?p> 聽到班主任的話，晴柔更覺委屈加劇，把卷子整理好，站在原地“嗚嗚”地哭了起來。
整個辦公室里就三個人，晴柔的哭聲，從辦公室里向外傳了出去。
隨著晴柔的哭聲，李老師再次嚴(yán)厲地說道：“你如果再哭，我就把你這次考試的成績?nèi)∠Ｖ钡浆F(xiàn)在為止，你還沒有認(rèn)識到自己的錯誤，一會我給你紙筆就在這寫，把你的整個過程都給我敘述一遍，好好的反思自己到底錯在哪里？”
說著李老師真的去桌子上拿來了一張紙和一支筆，放在了晴柔面前的桌子上。