晴柔沒(méi)有拿筆寫(xiě)，仍是站在原地不動(dòng)，她心里此時(shí)起了波瀾。從來(lái)都是優(yōu)秀學(xué)生的自己，從今天開(kāi)始會(huì)不會(huì)就徹底被老師否定了呢？如果這件事傳到了媽媽耳中，會(huì)不會(huì)讓她很擔(dān)心呢？我明明是弟弟的榜樣，這次卻惹老師發(fā)了這么大的火，哪里還配教弟弟呢？班主任也被語(yǔ)文老師吼了吧，他會(huì)不會(huì)生氣呢？……
終于，腦海中的風(fēng)浪開(kāi)始漸漸平息，晴柔哭累了，因?yàn)闆](méi)拿手絹，也沒(méi)有衛(wèi)生紙，所以鼻涕只能不停地吸，不停流出，眼淚則是肆意奔流，打濕了衣襟。一直哭下去只能成為所有老師和同學(xué)眼中的笑話，還是反省一下自己吧。
終于她拿起了筆，開(kāi)始反思自己的行為，認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了起來(lái)。她是語(yǔ)文的尖子生，當(dāng)然寫(xiě)起檢討來(lái)也是得心應(yīng)手的。
她終于懂得了，自己不是這個(gè)世界的核心，即使是小小的學(xué)校，也不能所有事都圍著自己轉(zhuǎn)，一定要懂得規(guī)矩?！皣?yán)師出高徒”不光是指學(xué)習(xí)，還有做人做事都要接受指導(dǎo)。相信如果誠(chéng)懇地認(rèn)錯(cuò)，老師應(yīng)該會(huì)原諒自己。媽媽經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“小樹(shù)要剪，小孩要管”，自己還現(xiàn)在屬于由師長(zhǎng)管理的年紀(jì)，第一次犯錯(cuò)，勇于改正就能向正確的方向成長(zhǎng)。
終于，晴柔將檢討寫(xiě)好之后，端端正正地放在了語(yǔ)文老師的辦公桌上，然后低著頭走了出去。
她先來(lái)到了自來(lái)水龍頭那，把臉洗了洗。但是她依然沒(méi)有進(jìn)教室，而是繞著操場(chǎng)跑了起來(lái)，直到跑到自己沒(méi)有力氣為止，讓大汗淋漓，將她的淚水所留下的一切痕跡都被汗水所沖去。這樣所有的同學(xué)都不知道她發(fā)生了前面的那一幕，都以為是又被老師叫去給判卷子了，或者是每每考完試都要去問(wèn)老師試題的答案進(jìn)行比對(duì)。很多同學(xué)都不敢在考試后去和老師溝通，因?yàn)榕掳び?xùn)，只有晴柔每次都樂(lè)顛顛地去樂(lè)顛顛地回。同樣，這次考完試，所有的同學(xué)都在教室里面悶頭復(fù)習(xí)下一科，只有晴柔輕輕松松地去跑步鍛煉，至少同學(xué)們是這樣認(rèn)為的。
接下來(lái)的幾科考試，晴柔再也沒(méi)有追著老師去讓他們給自己先判卷了，而是靜下心來(lái)，耐心地等待。但是同學(xué)們心里卻不這么認(rèn)為，都認(rèn)為晴柔這次又是穩(wěn)坐第一寶座，已經(jīng)對(duì)自己的成績(jī)都了若指掌了。以前羅君還可以與她抗衡一下，但是慢慢的，羅君的實(shí)力漸漸地?cái)∠玛噥?lái)，她不再跟晴柔一起攀比，只是偶爾的向她問(wèn)幾道題而已。慢慢的，更多的同學(xué)聚集在了一起，而晴柔漸漸地從同學(xué)中出來(lái)。因?yàn)榇蠹叶加X(jué)得她是高于所有人之上的一個(gè)神一般的存在，所以不是遇到解不開(kāi)的問(wèn)題，他們都不會(huì)去打擾晴柔，因?yàn)榍缛釋?duì)自己的學(xué)習(xí)和鍛煉都安排的井井有條。
參加了體育鍛煉，晴柔的身體素質(zhì)越來(lái)越好，手腳雖然被凍紅，但是從來(lái)沒(méi)有凍腫或出現(xiàn)凍瘡的情況;另外，她每天早晨起來(lái)的更早，晚上卻睡得最晚，每次宿舍的老師去催，她才會(huì)回宿舍去休息。
學(xué)習(xí)上的一切，對(duì)晴柔來(lái)說(shuō)都沒(méi)有難題出現(xiàn)，而輕松的背后，一定會(huì)有一些艱難的存在。她作為班長(zhǎng)，班里面整體的學(xué)習(xí)狀況，紀(jì)律狀況，她都要和班主任一起進(jìn)行管理，尤其是老師不在的時(shí)候，自習(xí)課，課間等等都需要她來(lái)維持。最初的時(shí)候她還是很有耐心地去給同學(xué)們做思想工作，另外也會(huì)幫助他們解決一些問(wèn)題。可是隨著時(shí)間的推移，慢慢地她覺(jué)得那些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生根本就是在浪費(fèi)時(shí)間，所以對(duì)他們就沒(méi)有了耐心，有時(shí)候會(huì)大聲的呵斥。甚至不愛(ài)搭理他們的時(shí)候，就將他們的錯(cuò)誤行為匯報(bào)班主任李老師，然后由老師在班會(huì)課進(jìn)行嚴(yán)肅地批評(píng)教育。這樣慢慢地那幾個(gè)特別調(diào)皮的男生就對(duì)晴柔產(chǎn)生了恨，但是因?yàn)榍缛釋W(xué)習(xí)非常的好，體質(zhì)又很不錯(cuò)，只能在一些小事上給她制造一些麻煩。
一天中午，晴柔高高興興地吃完午飯來(lái)到教室里準(zhǔn)備學(xué)習(xí)，卻發(fā)現(xiàn)自己貼在桌子右上角的課程表被同學(xué)用弄成了一條一條的在風(fēng)中擺動(dòng)著。她一下子就知道了，是那幾個(gè)調(diào)皮的男孩子做的，當(dāng)找到他們幾個(gè)進(jìn)行質(zhì)問(wèn)時(shí)，沒(méi)有一個(gè)人肯承認(rèn)，都說(shuō)不是自己，另外也在嘲笑她，是因?yàn)榈米锪耸裁慈耍疟蝗思野颜n程表給弄壞了。
出現(xiàn)了這種情況，晴柔并沒(méi)有把這個(gè)事告訴老師，而是又重新抄了一張課程表貼了上去。可是，當(dāng)學(xué)校舉行越野比賽的時(shí)候，沒(méi)想到有一個(gè)同學(xué)偷偷地藏在了宿舍里，沒(méi)有去跑致使他沒(méi)有這項(xiàng)成績(jī)。那個(gè)同學(xué)被李老師趕著跑了一周越野比賽的路程，因?yàn)樘至?，所以跑起?lái)相當(dāng)?shù)某粤?，每次一跑步的時(shí)候，他嘴里便會(huì)嘟嘟囔囔的提到晴柔兩個(gè)字，所有同學(xué)認(rèn)為晴柔這下又會(huì)倒霉了。
果不其然，一周之后，晴柔不是作業(yè)本找不到了，就是語(yǔ)文書(shū)不知道被人藏到了哪里。更有甚者一次同學(xué)們都去上體育課了，等到下一節(jié)課的時(shí)候，她的書(shū)包不知道又去了哪里。本找不到，書(shū)找不到，但是過(guò)兩天又都會(huì)從晴柔自己的桌子或者是抽屜里冒出來(lái)，或是在書(shū)包里。但是這次書(shū)包都不見(jiàn)了，晴柔生氣地去質(zhì)問(wèn)那個(gè)沒(méi)跑越野的同學(xué)，這一切的事兒是不是他做的。那個(gè)同學(xué)非常痛快地就承認(rèn)了，還得意洋洋地讓晴柔有本事就去告訴老師，還說(shuō)晴柔就是一個(gè)除了會(huì)打小報(bào)告和學(xué)習(xí)的書(shū)呆子。
這次晴柔又哭了，不過(guò)沒(méi)有哭很長(zhǎng)的時(shí)間，只是流了一些眼淚，然后就直接去找班主任李老師了，說(shuō)班長(zhǎng)不當(dāng)了，而且再也不想與同學(xué)們有任何的交集，只想自己學(xué)習(xí)。將來(lái)考一個(gè)好的學(xué)校，找一份穩(wěn)定的工作。