第二章 陞隆登場

　　時間回溯到一個小時前，我還在上著麗娜博士的課。

　　在教室里的某處安靜地坐著一位目光炯炯且亦狠亦邪的男生，年紀二十來歲，黑發(fā)蓬松且身穿著一件修身的暗青色大風衣。

　　不錯！那個人就是我！

　　下課后，正當我要離開科室之時，麗娜博士叫住了我。

　　“陞隆！等一下！”

　　我停住了腳步而轉(zhuǎn)頭望去，面前正坐著一位雙瞳剪水，身材婀娜多姿且穿著一身淡藍色連衣裙的女子。

　　她向我揮一揮手，示意讓我過來她那兒。

　　“陞隆，你的作業(yè)可以拿回去了。我很喜歡閱讀你做的作業(yè)哦。”

　　“哈哈，謝謝老師的謬贊！學生我愧不敢當?！?p>　　“哈哈，陞隆，你太謙虛了！你寫的字與回答數(shù)學題的方式簡直就是一種藝術。我每次閱讀你的作業(yè)都令我看得賞心悅目，心曠神怡。”

　　“哈哈，謝謝老師的夸贊！”

　　被麗娜博士夸贊了幾句話的我受寵若驚且有些不好意思地撓一撓頭。

　　隨后，她帶著有些質(zhì)疑的眼神望著我，提起了我一年前初來乍到時的事情。

　　“呵呵，其實你剛來北數(shù)大學報道時，我也是有點不敢相信，在學術成績方面平庸無奇的你竟然是一名天賦者?！?p>　　此時，麗娜博士起心動念，眼睛一眨，在她面前不遠處的空間出現(xiàn)了一個用戶界面。

　　她翻找出來了我之前剛?cè)雽W時的自身能力值，隨后將其放大，并且顯示在界面上:

　　陞隆=天賦者

　　屬性:不明

　　自身戰(zhàn)力值=聰明值+勤奮值+潛力值+幸運值= 317

　　聰明值= 68

　　勤奮值= 80

　　潛力值= 89

　　幸運值= 80

　　“欸，嘿嘿！請問老師是怎么判斷我是一名天賦者的呢？”

　　“如果你有時間的話，就稍微聽我娓娓道來吧！聰明的人一般不需要太過勤奮。只要認真聽課就可以得到很好的成績了，這些人的聰明值極高，簡稱“天生者”。可是，假如他們自甘墮落，并且開始驕傲而變得懶惰或者不專心聽課的話，盡管他們再怎么聰明，得到的成績也好不到哪兒去?！?p>　　“哦哦，原來?！?p>　　“勤奮的人一般比常人更刻苦耐勞。只要專心聽課，努力地多做練習也可以得到很好的成績，這些人的勤奮值極高，簡稱“天道者”?？墒?，假如他們往錯的方向或者用錯了方式去努力，例如:死記硬背，這會令到他們不懂得如何隨機應變，從而得到的成績也并不是很好。”

　　“哦哦，原來如此?！?p>　　“幸運的人一般運氣方面比常人來得更好。他們可能從小家庭富裕，貴人高照，擁有著異于常人的運氣。所以，他們遇到難題時皆有貴人關照，而且遇到危險時都會化險為夷，逢兇化吉。這些人的幸運值極高，簡稱“天選者”。運氣本身就具有無限的可能性，同時也有無限的不確定性。如果他們過于依賴運氣的話，可能永遠“長不大”而不懂得自立，也與“廢人”無異。關鍵時刻或者面臨生死關頭時，依賴運氣是會倒大霉，栽個大跟頭的。反之，如果他們懂得運用自己的好運氣，再加于必須的努力與攻略，也是分分鐘能夠超越許多“天生者”與“天道者”?！?p>　　“哎喲，不愧是天選者??！”說實話，我是真羨慕那些天選之人。

　　“擁有潛力的人一般都有一定的天賦。他們通常一開始都不知道自己是否有天賦，必須經(jīng)歷過某些事情而得到啟發(fā)，從而激發(fā)出自己那與生俱來的的潛能。知曉自己是天賦者的人都具有異于常人的能力，努力與潛力，一旦發(fā)力起來，不但能夠得到極好的成績，甚至能夠超越許多“天生者”與“天道者”。這些人的韌性值極高，簡稱“天賦者”。反之，如果他們不努力向上，反而一直懶惰下去，度年如日，蹉跎歲月。那他們非但激發(fā)不出來自己的潛能或者天賦，而且可能一輩子都會渾渾噩噩如同廢人或凡人一般?！彼医忉尩馈?p>　　“哦哦，原來這就是天賦者的特征嗎？總算了解自己為什么是天賦者了?！?p>　　經(jīng)過麗娜博士的一番解釋后，頓時茅塞頓開，而后感到頗為興奮。

　　麗娜博士將我如今最近的自身能力值放大，并且將其顯示在界面上:

　　陞隆=天賦者

　　屬性:不明

　　自身戰(zhàn)力值=聰明值+勤奮值+潛力值+幸運值= 356

　　聰明值= 85

　　勤奮值= 90

　　潛力值= 95

　　幸運值= 86

　　隨后，她深感欣慰地又稱贊了我?guī)拙洹?p>　　“就以你這些日子孜孜不倦的表現(xiàn)以及進步神速的能力值而言，我不得不相信，你真不愧是一名潛力無限的天賦者。你不但比許多“天道者”更加刻苦耐勞，而且也比許多“天生者”還要更優(yōu)秀。這讓我不禁震驚，好奇且期待你日后的成長與發(fā)展了。加油吧，陞??！”

　　“哈哈，謝謝老師的夸贊！學生我一定會更加努力，絕不辜負你對我的期待與厚望?！蔽掖驈男睦锏叵螓惸炔┦恐轮x，隨后她深感欣慰地將作業(yè)遞給了我。

　　我也臉帶微笑，恭恭敬敬地雙手接著，鄭重地向她告辭后，就離開了教室。