第三章 新數(shù)學(xué)題

　　當(dāng)我離開(kāi)了教室，走向其右邊的轉(zhuǎn)角處時(shí)，有個(gè)人可能沒(méi)看到我，然后就撞到了我。

　　“嘭?。。“パ剑。?！唰唰唰?。?！”，雖然我是被撞的，可是跌倒跌得仰面朝天的卻是撞我的那個(gè)人，隨之而來(lái)的就是那人拿著的一疊文件也就理所當(dāng)然的掉落了一地。

　　原來(lái)撞到我的人正是我下一堂課的講師，蒂亞博士。

　　“哎呀，抱歉，蒂亞博士。你沒(méi)事吧？”，我見(jiàn)狀連忙向她道歉，立即上前伸手扶了她一把，并且開(kāi)始幫她把那些掉落了的文件撿起來(lái)。

　　“沒(méi)…沒(méi)事，陞??！都…都是我不對(duì)！非…非常感謝你幫我把文件撿起來(lái)?！保賮啿┦炕呕艔垙埖剡B忙向我致歉又感謝道。

　　“沒(méi)事沒(méi)事，蒂亞博士，你沒(méi)事就好，你太客氣了?！保矣悬c(diǎn)不好意思地安撫了她。

　　我蹲下幫她撿完了那些文件，并且稍微收拾整理好后，就將其交給了蒂亞博士。

　　“額…那我就告辭了，等會(huì)兒見(jiàn)，蒂亞博士”，我向蒂亞博士告辭。

　　“好的好的，謝謝你！等會(huì)兒見(jiàn)，陞隆”，蒂亞博士又一次向我感謝道。

　　然后，她就快步帶跑地離開(kāi)了。

　　“看來(lái)她應(yīng)該忙著去哪里開(kāi)會(huì)吧？看來(lái)時(shí)間尚早，還是在附近找個(gè)陰涼點(diǎn)的地方坐下，做一做作業(yè)吧?！蔽倚南?。

　　然而，正當(dāng)我要離開(kāi)此轉(zhuǎn)角處時(shí)，突然不懂何處刮來(lái)一陣怪風(fēng)。

　　此時(shí)，我也注意到了有一張紙也不知從何處被這陣怪風(fēng)吹了出來(lái)。

　　“這難道也是蒂亞博士的文件嗎？欸？怎么剛剛我沒(méi)看到呢？”，我緩緩上前將其撿起來(lái)，隨后我看到了一道數(shù)學(xué)題。

　　y''+3y'+2y=x^(-1) e^(-x)，(x>0)。

　　“額…難道這是蒂亞老師設(shè)計(jì)出來(lái)的“新”數(shù)學(xué)題嗎？”我心想。

　　“不好！每當(dāng)有人看到或者閱讀到新知識(shí)時(shí)，將會(huì)毫無(wú)預(yù)兆被傳送到某個(gè)多維度空間。這次夠力咯！”我突然意識(shí)到了危險(xiǎn)將至之際。

　　說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，那道被我無(wú)意看了一下的新數(shù)學(xué)題頓時(shí)扭曲了起來(lái)，隨后形成了一個(gè)小黑洞，強(qiáng)行把我吸了進(jìn)去其空間內(nèi)。

　　“這次夠力咯！”，我就這樣毫無(wú)預(yù)兆被傳送到了某處多維度空間。

　　被傳送到某個(gè)多維度空間的人類(lèi)自身也將發(fā)生各種各樣的變化。

　　例如，人類(lèi)的自身聰明值、勤奮值、潛力值和幸運(yùn)值，到了多維度空間都將各轉(zhuǎn)換成能力值、魔力值、韌性值和奇跡值，這些都是身處于多維度空間的人類(lèi)自身總戰(zhàn)斗值的一部分而已。

　　最令人熱血沸騰的就是他們都擁有專(zhuān)屬自己的武器，每個(gè)武器都有其被動(dòng)與技能，以輔佐其主人在戰(zhàn)斗方面取得一定的優(yōu)勢(shì)與勝算。

　　從天而降的我手持著自己的專(zhuān)屬武器，“刑神判官筆”不慌不亂地抬手且將其反握住而向著我即將落地且離我僅有咫尺之遙的位置射出了一發(fā)沖擊光線(xiàn)炮:“啾?。。。。。。。。?！”。

　　“嘭?。。。。。。。。。　?，沖擊光線(xiàn)炮著地時(shí)發(fā)生的爆炸所發(fā)出的一聲巨響。

　　我借著其爆炸所造成的沖擊波，以及發(fā)射沖擊光線(xiàn)炮時(shí)所產(chǎn)生的后勁之力，從而緩沖了我從高處降落的速度。

　　隨后，我就翻了個(gè)跟斗，以一個(gè)極為帥氣的姿勢(shì)完美著地。

　　我緩緩站起身來(lái)，抬頭一望。

　　在我眼前的是一片一望無(wú)際且炙熱無(wú)比的戈壁大沙漠。

　　這戈壁大沙漠的多數(shù)地帶皆地勢(shì)起伏平緩。

　　遍地盡是沙粒碎石，不是沙漠便是裸巖。

　　四周一片死寂，天空也一片云朵都沒(méi)有。

　　最令人窒息的是天空上竟然有十個(gè)太陽(yáng)！難道后羿沒(méi)來(lái)過(guò)這里？