124 公平與迷茫
徐益明畢竟是水木的老師，并沒有第一時間同意與這兩家的合作，而是先跟劉校長做了個溝通。
同時，他還跟陳安那邊要了一個官方稱謂。畢竟，總不能每次都叫他《末世求生》官方吧？
陳安也隨便就給了一個名字，就叫未來科技好了。
提起與另外兩家學校有關(guān)的事情，整個水木大學的效率都變得驚人的高效起來。
自習室已經(jīng)運行一整天了，目前看全部都是好評。
“本來大家都想緩緩，不急。但既然那兩家急了，咱們水木大學也可以步子邁的快一點嘛?！?p> 會上，劉校長如是說道。
隨后，在西川理工和海川科技聯(lián)系不上官方，聯(lián)系青藤又暫時被徐益明給敷衍著的情況下，水木再次發(fā)公告了。
這次，不是只發(fā)在校內(nèi)，而是直接公布在了官微上。
【水木大學】
【#一起來讀書#清華大學虛擬圖書館上線啦！】
【讓您安睡于家中便能到虛擬圖書館中盡覽水木大學百年藏書！】
【安睡八小時，看書大半天！從此告別失眠困擾！】
【友情提示，在圖書管里，只可以“閱”，不可以“讀”喲~】
下邊附上了鏈接。
終于，首家國立大學在官微上正式公布了與未來科技進行正式合作的消息。
而一直關(guān)注此事的各大學府，都開始加速推進起這件事來。
有了第一家，而且還是水木大學這樣國內(nèi)數(shù)一數(shù)二的學校，那他們推進這件事就會容易很多嘛。
而青藤游戲顯然也沒放過這個噱頭，直接買流量將這件事的影響力盡力的去擴大。
一時間，到處都是轉(zhuǎn)發(fā)這條微博的人，尤其是各大教育機構(gòu)。
他們可是好不容易能在某件事上跟水木大學扯上點兒關(guān)系。
稍微敢說點兒的，甚至打出了“新教育時代”的口號。
明眼人都能看得出來，每天多出十幾個甚至二十幾個小時去學習是什么概念。
甚至有些人都覺得，以后文理都不用分科了。
學生們憑空多了一倍多的學習時間，可不是正好兒把文科理科一并學掉嘛。
教育部門也終于開始重視起這件事來。
這還是首次，非官方力量對整個教育行業(yè)產(chǎn)生了如此之大，甚至可以說是顛覆式的沖擊。
他們的消息還是靈通的，通過各方打探后，早就已經(jīng)確定了這并不是官方的技術(shù)，而是民間企業(yè)做出來的東西。
很快，教育部門就派人到水木大學這里來了解情況了。
與此同時，網(wǎng)上關(guān)于虛擬教室和虛擬圖書館的討論熱度已經(jīng)爆炸了。
人們已經(jīng)喊出了“第二世界降臨”的口號。
在虛擬網(wǎng)絡空間中，能讓肉體休息的同時，精神還能進行兩倍于現(xiàn)實時間的活動。
如果將工作挪到虛擬空間中去做，那豈不是只用晚上睡覺的時間上班就行？白天該玩兒玩兒就行了？
尤其是大量的創(chuàng)作職業(yè)者開始租用單人空間，在里邊進行工作。
甚至有人一天在里邊工作三十個小時之久的。
這讓陳安不得不火速推出了像是游戲里的疲勞值的設定，設定每個賬號每天最多在虛擬空間待三十二個小時，也就現(xiàn)實中的十六個小時。
超出者，會被直接踢下線。
陳安也不知道該不該這樣做。
按理說，只要躺在游戲艙里的那人按時按點兒的出去吃個飯什么的，健康就不會有什么大問題。
但他總覺得這畢竟是虛擬空間，人不應該一直待在這里邊。
這件事他也不懂，他覺得應該找專業(yè)的問一下。
于是，他直接私信徐益明老師。
未來科技陳佚：“徐總，找機構(gòu)評估一下，人一天在虛擬空間待多久是安全的?！?p> “寧可時間少一點，也要確保安全。把會有負面影響的疾病也盡量找出來?！?p> 青藤游戲徐益明：“好的，我們也正想著這件事呢。目前您那邊定的十六個小時就挺不錯的，幾乎沒人覺得時間不合適。”
未來科技陳佚：“麻煩徐總了。”
青藤游戲徐益明：“您客氣了。”
……
曾文勝那邊的桃李群里，在水木大學發(fā)官微后，直到今天，反對派們才終于又提起了這件事。
他們覺得虛擬教室這樣的形式，是對傳統(tǒng)教育的褻瀆。
教育就該在窗明幾凈的教室里，教師娓娓道來，學生靜靜聆聽。
讓學生在游戲里學習，這像話嗎？
他們其實已經(jīng)在網(wǎng)上發(fā)布了一些言論了，但暫時沒掀起太大的波瀾。
而且好多說話不客氣的網(wǎng)友的留言，已經(jīng)快把他們懟自閉了。
還好，關(guān)注他們的多少都是他們的學生啊同行啊之類的，不認識的純網(wǎng)友并不多。
他們很不服氣，感覺他們從事了一輩子的教育行業(yè)被玷污了，被褻瀆了，所以開始在群里又討論起了這件事，希望能引起曾文勝的注意。
如果曾文勝能出來說幾句的話，應該能糾正這股“歪風邪氣”。
曾文勝確實前幾天就知道了這件事，并且已經(jīng)進去試過了。
環(huán)境很好，在里邊也感覺不到因為年齡增長帶來的各種不適。
比如在現(xiàn)實中，他看一會兒書眼睛就會比較酸，坐久了腰也不舒服。
畢竟年齡太大了，身體好也是在當前的年齡中平行比較下，身體相對好。
而在虛擬空間中，這些統(tǒng)統(tǒng)都沒有了。
他能一直以良好的狀態(tài)去讀書去思考。
而且時間流速還是現(xiàn)實中的一半。
其實他心里已經(jīng)覺得這是一件好事了，但這件事有一個最大的問題。
教育公平。
絕對的教育公平當然確實是不存在的，但若是虛擬教室這樣的模式徹底鋪開后，相對公平也無法實現(xiàn)了。
擁有虛擬自習室、虛擬教室使用權(quán)的學生，將比其它學生多一倍甚至更多的學習時間。
這是他所憂心的。
而若是徹底抵制，又沒什么道理。
人家有錢人當然會增加孩子的教育投入，這事兒自古有之。
古代呃沒錢人家也一樣請不起好老師，甚至買不到足夠的書去看。
一時間，曾文勝陷入了迷茫之中。