磚紅色建筑頂部蓋著一片藍(lán)色彩鋼板，陽光照在上面，發(fā)出白色、耀眼的光，一樓的防護(hù)欄上爬著茂密的外緣發(fā)紫，內(nèi)里灰綠色的藤蔓。
建筑正前方是一個(gè)花壇，花壇中雕刻著第四中學(xué)校標(biāo)，不論風(fēng)吹日曬都發(fā)著金色的光芒。
我隨父親找到班級(jí)后本以為老師講幾句話就放我們走了，竟還有學(xué)前考試，沒吃早飯的我看著密密麻麻的題目，只想早點(diǎn)考完回家。
班主任是一位苗條的年輕女性，姓樊，只有20多歲，研究生畢業(yè)，但卻不是好惹的，銳利的眼睛總能發(fā)現(xiàn)我們的小心思。
語文老師似乎很看中我，第一節(jié)下課就讓我當(dāng)了課代表，我還挺驚訝的，后來回了家才知道是奶奶在上課前找到老師，兩人一起談?wù)摿宋业膶W(xué)習(xí)成績等方面。
語文老師是一位四十歲的帶著圓框眼鏡的女性，聲音醇厚有力，課下對(duì)待學(xué)生也很關(guān)心，見到她總是很親切。
我還是第一次當(dāng)課代表，小學(xué)時(shí)的班干部基本都沒什么活的，一直都是老師親力親為，所以第二天的我，忙得焦頭爛額，還好有兩個(gè)心善的女同學(xué)幫我，一個(gè)叫耿晗，自然卷短發(fā)，瘦長的臉帶著一副棕色方框眼鏡，另一個(gè)是郝欣，梳著波波頭，一副總是笑著的臉給人沒有算計(jì)的樣子。
到了后來我才發(fā)現(xiàn)，不管有沒人幫你你都要忙到早自習(xí)結(jié)束，甚至還會(huì)占個(gè)課間時(shí)間：總有那不交作業(yè)、忘寫作業(yè)的孩子。
身為課代表的自我修養(yǎng)，在一天之內(nèi)就記住了所有人的名字，唯獨(dú)第三和第四排靠墻的兩個(gè)男生，我總分不清誰叫徐釗齊，誰叫徐秋明。
初中的第一節(jié)體育課，老師讓我們男女各兩隊(duì)，排好后一起玩四人五足游戲。
“我們都先認(rèn)識(shí)一下吧，我叫徐秋明?！?p> 我看著眼前這個(gè)男生，清秀的面龐中始終含著笑意的嘴角，深邃的眼眸中溫柔流轉(zhuǎn)，似把人看進(jìn)心里。
待到每個(gè)人說名字時(shí)他都會(huì)輕輕注視著，等待著，在對(duì)方說完后，溫柔地笑一下回應(yīng)。
我不禁看直了眼。
“我叫付啟之。”
“劉穎文?！?p> “狄然?！?p> 接下來的游戲他也總是引導(dǎo)著，“我們跟著口號(hào)，1，2，1，2……”
有人失誤時(shí)，他也不惱，只是安慰地笑了幾聲鼓勵(lì)大家再來一次。
我承認(rèn)我的心已經(jīng)不在游戲上了，看著他安慰他們的樣子，那笑使我心醉，那聲音使我意亂神迷。
從那之后我就徹底分得清誰叫徐釗齊，誰叫徐秋明了。
課上我也總裝作不經(jīng)意的回頭，偷偷看著他。
也許是我的期待太過強(qiáng)烈，再暗戀半個(gè)學(xué)期后，樊老師更換座位時(shí)把我們倆湊到了一起。
他和他原來的同桌李涵是發(fā)小，李涵對(duì)這次串座十分煩惱，兩人找了老師兩次希望不要換，還叫我一起找了老師一次，可還是沒能成功。
面對(duì)這樣的境況，我自然不能表露出開心，于是裝摸做樣的裝了接下來的半個(gè)學(xué)期直到暑假前的期末考試。
“我有事和你說?！?p> 突如其來的一句話讓我感覺到了什么。
“什么事？”
“算了，等明天考完試再說吧，我怕影響你考試?！?p> “沒事，你說吧?！?p> “這個(gè)?！?p> “沒事，你說就好了。”
“我喜歡你?！?p> 我頓時(shí)欣喜若狂，不辜負(fù)我暗戳戳的期待了那么久，終于等到他這句話。
“我也是?！?p> “真的？”
“嗯嗯?！?p> 接下來的幾天總是聊些很日常的東西，我們都很輕的對(duì)待這份感情。
激動(dòng)了幾天后，不知是觸發(fā)了什么機(jī)關(guān)，又收到了另一個(gè)男生的表白。
“姐，我喜歡你。”
我看著手機(jī)，一時(shí)有點(diǎn)無措。
“不好意思，我有喜歡的人了?！?p> 后面他說了什么我記不清了，只記得他最后問了一句“你覺得我們現(xiàn)在是什么關(guān)系？”“姐弟？”就再也沒有說話了。
回想起這半個(gè)學(xué)期徐秋明開始和全班建立聯(lián)絡(luò)，我作為同桌也跟著或多或少和他們聊上幾句，蔣彥俊也是其中之一，他是班級(jí)里最小的，比我們小兩歲，郝欣她們總是捏著他的臉說他可愛，可我總是覺得他一副很冷峻的樣子。后來因?yàn)樾烨锩鞲愕氖裁摧叿郑砰_始慢慢叫我姐姐。
假期和徐秋明甜甜蜜蜜，可到了回學(xué)校就尷尬了，進(jìn)屋第一眼就和蔣彥俊對(duì)視上了，只是一眼他就移開了目光，冷漠的神情讓我有些窘迫。
徐秋明在教室后面和同學(xué)說鬧，見到我之后，遲疑了幾秒，才繼續(xù)和身邊人談笑。
還沒歇上一會(huì)，老師就急匆匆進(jìn)來叫我們?nèi)ニ堪釚|西。
起初我和韓池她們一起，韓池是個(gè)很體貼的女孩子，我蠻喜歡待在她身邊的。后來老師不讓扎堆，只許自己搬自己的，我們才散了。
教學(xué)樓里也不知道怎么了，充斥著一股下水道的味道，極其難聞，只好加快了腳步，早一些到樓外，呼吸呼吸新鮮空氣。
突然身后跑來一陣雜亂的聲音，幾個(gè)男生從我身邊跑了過去。
“走側(cè)邊樓梯吧，那邊沒什么味道?！?p> 我轉(zhuǎn)過頭看到徐秋明明朗的笑容一閃而過，沖下了樓。
側(cè)邊樓梯的確味道不大，可是真的很繞遠(yuǎn)！我來回去這一趟，都?jí)蚺軆商说昧恕?p> 開學(xué)時(shí)本來班級(jí)里只有幾個(gè)人知道我和徐秋明的關(guān)系，因?yàn)槌跻粫r(shí)看到班上的一對(duì)情侶聲勢浩大的從熱戀到分手搞得很尷尬，也引起了老師的注意，所以我倆打算謹(jǐn)慎行事。但還是從他那走漏了消息。
我們倆的戀愛還是很單調(diào)的，沒躲過同學(xué)，就要拼命躲著老師。在學(xué)校里一副不熟的樣子，只敢在上下學(xué)時(shí)和手機(jī)上多聊幾句。
但躲得過初一，躲不過十五，最終還是被語文老師看到了他等我上學(xué)，此事就被所有老師知道了，語文老師也對(duì)我很失望……
上初中后我才發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界很多東西并不像我想的那般單純，但也只踏入了人心的第一步罷了。
“狄然？你英語作業(yè)能借我對(duì)下答案嗎？”
看著眼前羞澀的女生，我不假思索的遞了過去，然后匆匆出去收語文作業(yè)。
可當(dāng)天下午就被老師叫到了外面談話。
“這兩本英語作業(yè)一模一樣，你怎么解釋？”
“她說想對(duì)下答案，我就……給她了?！?p> “狄然，你是真傻還是假傻？”
這句話直擊住我的心，我是真傻還是假傻？這超乎我的認(rèn)知，我的印象中，作業(yè)這種東西根本不需要抄，況且人們之間不就該坦誠相見嗎，她說的就是對(duì)答案呀……
午休時(shí)，大家坐在一起吃飯聊天。
“狄然，你知道嗎？我昨晚做了個(gè)噩夢?！?p> “什么噩夢呀？”
“我夢見韓池當(dāng)我嫂子了。”
李穎眨巴眨巴地望著我，我對(duì)這種無厘頭的夢一時(shí)不知評(píng)價(jià)。
“夢都是反的，那就說明徐秋明和狄然分不開了?！眲⒎f文開口插道。
“哈哈哈哈對(duì)呀，狄然，你別介意啊。”
“怎么會(huì)呢。”