在數(shù)不清第多少次應(yīng)少川360°旋轉(zhuǎn)嘆氣之后李箏坐不住了。
如果不是確定自己身邊的人就是應(yīng)少川的話(huà)，李箏甚至開(kāi)始懷疑自己旁邊坐了一個(gè)怨婦。
她忍著想要一巴掌拍死應(yīng)少川這個(gè)“怨婦”的沖動(dòng)離開(kāi)了自己的座位，拿著水杯開(kāi)始在走廊里漫無(wú)目的的游蕩，打算呼吸一下外面的新鮮空氣，轉(zhuǎn)換轉(zhuǎn)換心情。
現(xiàn)在的應(yīng)少川已經(jīng)夠慘的了，如果自己再給他打擊的話(huà)，可能就成了壓死駱駝的最后一根稻草了。
考慮再三之后，李箏選擇暫且忍他一下，等到秋后算賬也不晚。
走廊上鬧鬧哄哄，大家三五圍站一團(tuán)，不知在討論著些什么，時(shí)不時(shí)的傳出陣陣哄笑。
青春期的我們好像就是如此的善變，上一秒還在為繁重的課業(yè)而愁眉苦臉，下一秒就能沒(méi)心沒(méi)肺的哈哈大笑，仿佛一切的苦難都將置身事外。
和他們相比，李箏一個(gè)人孤孤單單的站在那里，妥妥的就是一個(gè)局外人。
不知道到底是因?yàn)槭裁丛颍罟~從小到大，在社交方面都沒(méi)有什么天賦，完全處于一種被動(dòng)狀態(tài)，就連和應(yīng)少川成為朋友也是因?yàn)榍嗝分耨R這個(gè)因素的加持。
她有時(shí)候真的很羨慕那些開(kāi)學(xué)沒(méi)多久都能找到玩伴的同學(xué)，看著她們吃飯打水都是成雙入對(duì)的，李箏隱隱的覺(jué)得他們身上有一種魔力。
可惜這種魔力與李箏無(wú)緣，開(kāi)學(xué)這么久了，她和班里人唯一的交集較多的可能就是小組里的成員了，可惜大家的關(guān)系也只是止步于同一個(gè)小組而已，還沒(méi)有上升到可以一起聊八卦開(kāi)玩笑的程度。
如今應(yīng)少川“芳心暗許”她人，對(duì)于他和李箏的友情也分不出什么精力來(lái)，不知不覺(jué)間李箏的心里竟暗暗生出了幾分落寞。
“哇～好帥?。 ?p> “這不就是那誰(shuí)嗎？”
……
原本快要進(jìn)入狀態(tài)故作憂(yōu)郁的李箏被旁邊人竊竊私語(yǔ)的聲音給打斷，聽(tīng)到有帥哥，她也憂(yōu)郁不起來(lái)了。
能撫慰人心的，除了時(shí)間與美景，那就只剩下俊男美女了。
李箏不得不感嘆，帥哥出場(chǎng)的時(shí)間真的卡的很好，在傷感之后，在憂(yōu)郁之前，這時(shí)候的李箏更像一個(gè)多情的文人。
她的手快速的擰動(dòng)著她嫩綠色水杯的蓋子，打算趁著喝水的掩護(hù)，偷偷的瞄上一眼。
與身邊“虎視眈眈”的其他人相比，此等做法的李箏可以說(shuō)是非常拘謹(jǐn)了。
可惜李箏到底也沒(méi)能擰開(kāi)她的水杯蓋子，在她低頭研究為什么原本能輕易擰開(kāi)的水杯，在此時(shí)變得異常倔強(qiáng)的時(shí)候，帥哥早已經(jīng)化作一陣風(fēng)，從她身旁悄悄溜走了。
等他回過(guò)神來(lái)，抬頭尋找的時(shí)候，帥哥只留給了她一個(gè)高大挺拔的背影。
李箏默默安慰自己:真正的帥哥，就算只看后腦勺也能看出來(lái)他是個(gè)帥哥，這個(gè)人看起來(lái)并不帥！
待他走后，李箏身旁的騷亂并沒(méi)有停止，大家仍興致勃勃地討論著那位在人群中脫穎而出的“帥哥”。
“我聽(tīng)別人說(shuō)了，他是二班的?！?p> “聽(tīng)說(shuō)是他們班的語(yǔ)文課代表?！?p> “啊？怎么會(huì)是語(yǔ)文課代表？他可是英語(yǔ)最好的。”
……
李箏早已經(jīng)過(guò)了，糾結(jié)對(duì)方是不是課代表的年紀(jì)，如果放在小學(xué)她一定會(huì)對(duì)那些有個(gè)“一官半職”的課代表自動(dòng)增加一層濾鏡，可惜現(xiàn)在，她不會(huì)了，她早已變成了一個(gè)徹頭徹尾的大懶蛋，甚至連當(dāng)個(gè)收作業(yè)的小組長(zhǎng)都會(huì)嫌麻煩。
關(guān)于他的身份，李箏并不感興趣，只是一個(gè)萍水相逢的路人而已。
現(xiàn)下的走廊氛圍已經(jīng)徹底被他引燃了，不再適合放空自己，李箏抱著自己不爭(zhēng)氣的水杯，回到了座位上。
應(yīng)少川不再?lài)@氣了，一個(gè)人怔怔的坐在那里，仿佛失了魂兒，李箏管他這種病叫做失戀綜合癥。
雖然他還沒(méi)能戀上……