寫于2020庚子年9月13日
從教近四年，因?qū)W生們荒廢光陰而痛心疾首，似乎成了我生活中的常態(tài)。
仔細想來，和我們九零后這一代相比，零零后的生活條件太優(yōu)越，也因此他們對自己所擁有的一切感覺理所當然，不懂得珍惜二字。
我的學生們多數(shù)是初中生，他們就讀于全市最好的初中，有著一流的學習環(huán)境，身上穿著價值不菲的衣服，鞋子更是貴的我瞠目結(jié)舌，戴的手表，用的文具都很精美華貴。上下學有專車接送，寫作業(yè)時有專門的老師給答疑講解?；氐郊依?，有自己舒適的小屋，還有電腦、智能手機、平板等一切電子設備為學習服務，有些家長不惜花重金找老師給孩子補習。
學習和生活的各種軟硬件設施，都是萬事俱備的，然而孩子們每天嘻嘻哈哈，寫作業(yè)時拖沓，和周圍同學說話甚至玩鬧，溜號、睡覺、畫畫、聊天，總之只要不學習，什么都是樂趣無窮的，老師講什么都和自己無關，不寫，知識點不會，不動筆也不動腦。所以做題時這也不會，那也不會，講過的知識點全都是新知識，做題方法拋到腦后，寫得那叫隨心所欲。
在學校的學習狀態(tài)能好一點，不過依然是不認真，不仔細，不思考，不記憶，導致作業(yè)的完成效果極差，甚至還有抄答案抄同學作業(yè)的現(xiàn)象。
作業(yè)就是為了檢驗聽課成果而設置的，看你學會了多少，如果敷衍應付那就失去了意義，快速糊弄完拉倒，省得不交作業(yè)受罰，到最后你啥也不會，害的不還是你自己嗎？
聽課效果差或者跟不上，補習時不聽，寫作業(yè)應付，這就是惡性循環(huán)啊，最后的結(jié)果就是成績一落千丈，穩(wěn)坐學習啥也不是的寶座，在差生排行榜占據(jù)一席之地。
人生的道路都很多條，學習只不過是三百六十行中的其中之一，說白了它就是一項人人都可以使用，人人都具備的技能，學習不好又能怎么樣？只不過是你這項技能沒有運用自如而已。你還有很多潛能可以發(fā)揮，比如唱歌、繪畫、體育運動、樂器、舞蹈、寫作、設計、電子競技等等太多太多了，不用局限于一個領域，一個層面。
但是話說回來，以上說的這些技能是要具備天賦和興趣的，你要真的做出成績，日后你能憑這項技能養(yǎng)活自己，重要的是你要讓你的家長看到你的光芒，他們才會同意讓你走學習以外的路，不然一切熱血都是空談！
如果其他的技能你都不會，不感興趣，那為什么不開發(fā)不開發(fā)一下學習這項人人具備的技能呢？就算你再反感，一學習就惡心想吐，也要試一下啊，它至少可以讓你順利從學生時代畢業(yè)，然后找到工作，去追尋自己的夢想。
很多九零后應該和我一樣，上學的時候沒有車接送，我從小學一年級開始就自己走路回家，有時候大人上夜班，就自己在家睡覺。作業(yè)沒有人輔導，不會的題就自己研究，寫不上來第二天再問老師，沒有書桌，在吃飯的桌子上學習，所有的本子都是正反面使用，所有的筆芯都要寫盡最后一滴水后才扔。
我的初中離家較遠，公交車非常慢，晚自習之后也收車了，我就走半個小時回家。初三時，每周上六天半的課，每天都是做題做題再做題，成績退步下滑，都要自己想辦法提升，沒有人輔導你，根本不會花錢補課，再說也沒多余的錢。
智能手機被普遍使用的時候，我都要上大學了，電腦更是不用想，大二的時候我家才安裝，輔導我學習的除了我自己，學校的老師之外，就是那幾本教材解析。
上學時我所有的衣服、鞋子、背包等等，從來不會超過二百塊錢，各種用品也都用普通的，不吃零食，很少花錢，只在買書的時候慷慨一次，現(xiàn)在工作了也是如此。
孟子的名篇《生于憂患，死于安樂》，孩子們背起來很容易，可理解其中的內(nèi)涵卻很難，為什么呢？
因為這些零零后生于安樂呀，心志不苦，沒有挨餓受凍，零花錢很多，家長為他們提供了各種便利的條件，如何做到動心忍性，曾益其所不能呢？
如今這個時代沒有憂患嗎？我國貧困山區(qū)，多少孩子交不起學費，飯都吃不飽，衣服也是縫縫補補，上學要千里跋涉，有些地方至今還沒有網(wǎng)絡，衛(wèi)生條件極差，甚至說你們所擁有的再普通不過的東西他們都沒見過。
非洲是不發(fā)達國家最多的一個大洲，那里盛產(chǎn)炎熱和貧窮，用你們先進的智能手機百度一下，看看那些觸目驚心的圖片。
坐在火藥桶上的中東地區(qū)一直被戰(zhàn)火籠罩，時時都在上演人間慘劇，但那里的人們依然要在戰(zhàn)爭的縫隙里生存，驚心動魄的學習、工作和生活。
號稱超級大國的美利堅，槍支買賣自由，暴力和殺戮就更自由，種族歧視，新冠疫情，那個迷之自信的總統(tǒng)，陰影揮之不去。
憂患從來不曾走遠，只是你過于沉浸安樂，努力要趁早，改變也要趁早，不要做那只貪戀溫水的青蛙，有時候，舒適是致命毒藥！