第二十章 一個(gè)敢教，一個(gè)敢學(xué)。
第二十章一個(gè)敢教，一個(gè)敢學(xué)。
“你知道，你以前為什么會(huì)被研發(fā)部淘汰嗎？”
面對(duì)詢問(wèn)，這位名叫李桑的員工遲疑了一下，回答道。
“因?yàn)榧夹g(shù)不行，還有就是得罪人了唄?！?p> 而今研發(fā)部也不在了，他也沒(méi)有什么顧慮，實(shí)話實(shí)說(shuō)。
李小婉聞言點(diǎn)頭，然后用一副長(zhǎng)輩的模樣教導(dǎo)道。
“李桑，其實(shí)你最大的問(wèn)題就是太過(guò)于自信了。還有就是太相信自己的技術(shù)了?！?p> “就像你現(xiàn)在問(wèn)的問(wèn)題，根本就不是問(wèn)題，因?yàn)榻炭茣?shū)已經(jīng)給出了解釋，但你仍舊質(zhì)疑，可又拿不出證據(jù)....”“”
啥？
聽(tīng)著總裁的話，李?？粗旎ò?，用自己不大靈光的腦袋思考起來(lái)。
突然，他的眼前一亮：“總裁，我明白了你這是在夸我！”
見(jiàn)此一幕，旁邊的同事都有些看不下去了。
拉了拉他的衣角，然后壓低聲音提醒道。
“總裁，是想告訴你，讓你不要太自以為是?！?p> “哈哈，李桑你可還真夠李桑的，竟然這樣的問(wèn)題都能問(wèn)出口，這和問(wèn)一加一等于多少有何區(qū)別？”
“難怪，之前的研發(fā)部，不要你，原來(lái)擱這是個(gè)杠精呀。”
這時(shí)李小婉阻止了幾人的討論，對(duì)幾人開(kāi)口道：“有問(wèn)題提就行了，不過(guò)像剛才那樣的一些基礎(chǔ)問(wèn)題就不要浪費(fèi)時(shí)間了。”
話是這樣說(shuō)，其實(shí)對(duì)于剛才的問(wèn)題她也回答不出來(lái)。
不過(guò)，李桑卻是一直追問(wèn)，所以不得已李小婉才會(huì)這么說(shuō)。
可這也不管她，李桑問(wèn)的問(wèn)題是無(wú)解的，不要說(shuō)他就算是編程創(chuàng)始人都無(wú)法破譯。
接下來(lái)。
研發(fā)部?jī)?nèi)，在李小婉的帶領(lǐng)下，頓時(shí)就就入了一場(chǎng)學(xué)習(xí)的熱潮。
雖然研發(fā)編程類的，學(xué)習(xí)起來(lái)比較枯燥。
但有她這個(gè)老板帶領(lǐng)，員工們的積極性都很高。
起初還好，她還能憑借著自己過(guò)目不忘學(xué)來(lái)的知識(shí)，教眾人。
可慢慢的到了實(shí)踐階段，她就發(fā)現(xiàn)了難題。
有些問(wèn)題的解決方案要么記憶中沒(méi)有。要么就是這類型的好像書(shū)上也沒(méi)有。
無(wú)奈她只好讓李經(jīng)理，在去繼續(xù)找來(lái)關(guān)于這方面得大量數(shù)據(jù)。
以至于讓在不停的往返于辦公室，和研發(fā)部之間。
因?yàn)樗磿?shū)不想讓，這些員工知道。
畢竟，那樣不助于接下來(lái)的工作。
而這時(shí)，先前的那位李桑又遇到了新的難題，他舉起手。
待到李小婉來(lái)到他電腦旁邊后，不解道。
“李總，關(guān)于這點(diǎn)我不是很明白，建一個(gè)新項(xiàng)目后，它的原始代碼的編寫，是用那種方式好一點(diǎn)？”
“沒(méi)錯(cuò)，李總這個(gè)問(wèn)題我想了好久，而且查了很多資料，也沒(méi)找出一個(gè)合適具體指導(dǎo)意見(jiàn)。”
不少員工紛紛表示，遇到了同意的難題。
李小婉聞言想了一下，她在腦海里迅速尋找著這方面的知識(shí)。
但最后的結(jié)果卻不盡人意，因?yàn)檫@方面的知識(shí)她還真沒(méi)有記下。
或者是說(shuō)先前看的那些，資料中根本就沒(méi)有。
想到這，她看了眾人一眼，然后露出一個(gè)抱歉的眼神。
“大家，先自己看一下呀，我去上趟衛(wèi)生間?！?p> 說(shuō)完，李小婉便在眾人疑惑的目光中離開(kāi)了研發(fā)部。
出研發(fā)部后，她左右望了一眼，緊接著就朝著自己的辦公室跑去。
進(jìn)入辦公室，第一件事便是拿起李經(jīng)理剛剛找來(lái)的那些書(shū)，查看起來(lái)。
有過(guò)目不忘的本領(lǐng)，再加上無(wú)感加強(qiáng)的作用。
李小婉不管學(xué)什么都很快，想一下需要理解的內(nèi)容。
或許不能當(dāng)場(chǎng)理解，當(dāng)也用不了多久就會(huì)徹底消化。
因而這也是她敢接下，這個(gè)項(xiàng)目的信心來(lái)源。
這些書(shū)內(nèi)容都與方才的不一樣，據(jù)說(shuō)是李經(jīng)理托人弄來(lái)的秘密版本。
市面上根本沒(méi)有流通。
果然如此，沒(méi)多久李小婉就在這些書(shū)里面，找出了對(duì)應(yīng)的答應(yīng)。
為了不讓員工多的等待，她合上書(shū)就回到了研發(fā)部。
然后，在眾人的注視下，將剛才他們提出的問(wèn)題一一解決。
研發(fā)的員工得到答案后，就立即在電腦上試了一下。
發(fā)現(xiàn)完全可行，而且還是在完美的狀態(tài)。
這不禁讓他們對(duì)李小婉的敬佩，又多了幾分。
但沒(méi)多久新的問(wèn)題，又出現(xiàn)了。
李小婉如法炮制，借著上廁所的幌子，去尋找答案。
這看似簡(jiǎn)單，實(shí)則很困難，要換做一般人根本做不到。
因?yàn)檫@不僅僅是照著書(shū)上來(lái)那么簡(jiǎn)單，很多問(wèn)題文獻(xiàn)上。
和網(wǎng)上根本就沒(méi)有，她要接合看到然后分析之后。
方能得出正確的答案，這一切難度不亞于一個(gè)普通人，造手機(jī)。
畢竟，以前李小婉并沒(méi)有這方面的了解，只是幾天的接觸。
到達(dá)這個(gè)水準(zhǔn)，已經(jīng)非常不錯(cuò)了。
然而，即便是這樣，她說(shuō)的很多東西職員們，依舊聽(tīng)不懂。
必須她親自示范才行，否則工作全然就無(wú)法進(jìn)行。
而這時(shí)李小婉又帶著新的問(wèn)題離開(kāi)了研發(fā)室，職員們見(jiàn)李小婉離開(kāi)后。
暫時(shí)放下手中的工作，開(kāi)始議論起來(lái)。
“該說(shuō)不說(shuō)，李總在系統(tǒng)研發(fā)方面還真是個(gè)行家呀，什么都懂，好像就沒(méi)有她不會(huì)的?！?p> “這話不假，其中很多問(wèn)題，是國(guó)內(nèi)解決不了的，沒(méi)想到居然都被李總攻破了。”
“沒(méi)錯(cuò)，李總的確厲害，不過(guò)就是上廁所的次數(shù)稍微的有那么，一點(diǎn)點(diǎn)的多呀?！?p> 幾乎所有員工都贊同的點(diǎn)了點(diǎn)頭，表示確實(shí)如此。
然而，雖然疑惑，可他們也沒(méi)有多想。
殊不知，他們無(wú)所不知的李總，其實(shí)是騙他們的。
不對(duì)，不能說(shuō)是騙，只能說(shuō)因況施教嘛。
而直播間里的觀眾卻是，將一切都看在眼里的。
可能員工當(dāng)事者迷，可他們是旁觀者呀，他們清醒得很。
看到這里，他們?cè)僖脖锊蛔×恕?p> “哈哈，笑死我了，肚皮都笑疼了，還真是一個(gè)敢教一個(gè)敢學(xué)呀?！?p> “哦買噶，學(xué)到了，算是學(xué)到了，這不就是這么多么苦苦追尋教學(xué)之道嗎？”
“基本操作啦，我李總有什么做不出來(lái)的。她離譜的事做的還少嗎？”
“只要你足夠自信，那你講的一切都是對(duì)的，而且你的位置越高正確率也就越高，所以說(shuō)兄弟們只要你是總裁，你哪怕放個(gè)屁都是香的。”
“呦吼吼，李總的這波操作，真是驚掉下巴，以后我也要這樣，教我的員工?！?p> “錯(cuò)了，你們都錯(cuò)了，世人笑我太瘋癲，我笑他人看不穿。你們且聽(tīng)我慢慢道來(lái)?！?p> ...........