01 A級(jí)校舍和學(xué)生的課堂
*****在教國首都的魔法學(xué)園內(nèi)·A級(jí)校舍1層的十字形走廊大廳里*****
張由己一行在這座校舍外、有一段距離的噴泉廣場，聽完阿姆拉所說的關(guān)于、這座魔法學(xué)園的一些說明后，這一行人便在阿姆拉的提議下，做出了參觀學(xué)習(xí)、各等級(jí)校舍的決定時(shí)。
就跟著帶路的阿姆拉、經(jīng)過一小段路程，來到了這座魔法學(xué)園內(nèi)的、A級(jí)校舍出口大廳，一邊聽著阿姆拉所說的一些簡單說明，一邊開始了在A級(jí)校舍的見學(xué)。
【張由己大人、這里是A級(jí)校舍的中心點(diǎn)，正如您所見、路線非常簡單，前面是通往S級(jí)校舍的路，左面是通往主要的魔法教室，右面是通往教師辦公室、教務(wù)室，與老師和學(xué)生所共用的各種、料理教室、實(shí)驗(yàn)室、這類特殊教室，以及圖書室、魔導(dǎo)具收藏室、與食堂之類的場所?！?p> 【原來如此、簡單易懂，最后在這個(gè)大廳內(nèi)兩側(cè)的樓梯，就是上樓的路啊，不過這里的食堂還賣甜食嗎？總覺得有股甜甜的香氣啊?！?p> 【我校的食堂內(nèi)、有很多特定的菜單，比如蛋糕和冰淇淋這類的甜品，就在特定的甜食菜單內(nèi)。】
【蛋糕先不說、冰淇淋？！這里有冰淇淋嗎？！】
【呵呵、有哦，不過隨著校舍等級(jí)的高低，其味道與質(zhì)量也有所不同就是了，看起來比起魔法教室、感覺您對(duì)食堂更感興趣的樣子，要直接去參觀一下食堂嗎？順便為您補(bǔ)充說明一下校舍的構(gòu)造。】
在一個(gè)兩側(cè)有著樓梯的、十字形走廊大廳內(nèi)的中心點(diǎn)，聽完停下腳步、做出一些說明的阿姆拉的話時(shí)，張由己便在四處看了看，整體裝飾的高貴優(yōu)美的走廊景色后。
對(duì)右面明顯看上去是食堂的地方，和阿姆拉簡單聊了一下、對(duì)冰淇淋起了興趣時(shí)，張由己一行便在阿姆拉、面帶苦笑的回答和提議過后，就和她一起前往了、A級(jí)校舍1層的食堂。
隨后當(dāng)張由己一行來到食堂，以阿姆拉請(qǐng)客的這種方式，給了張由己1個(gè)精美的盒裝冰淇淋，并安撫好因?yàn)閺堄杉阂恍械纳矸?，而受到了驚嚇的廚師和甜點(diǎn)師之類的人后。
她就帶著這一行人、來到了這非常寬敞的食堂的坐席區(qū)，邊吃邊聊的向張由己一行，補(bǔ)充起了一些關(guān)于校舍的話題。
【剛剛已經(jīng)為您講過、關(guān)于校舍構(gòu)造的事情了，至于我要補(bǔ)充的內(nèi)容、也非常簡單好懂，請(qǐng)您適當(dāng)?shù)挠浺幌戮涂梢粤??！?p> 【唔嗯、知道了，不過伯萊卡、你們真的不要嗎？雖說我只是懷念起、很久沒吃的冰淇淋這類甜食，想突然吃一下，但這個(gè)味道可比我記憶里的好多了?！?p> 【主人大人、非常感謝您的好意，但是我們也有女仆和護(hù)衛(wèi)的榮耀在，芬蘿大人則是因?yàn)橥米又怀院}卜的關(guān)系，所以現(xiàn)在比起在意我們的事情，還是請(qǐng)您專心聽、阿姆拉大人的話比較好?！?p> 正沉迷冰淇淋的張由己，聽到面露幾分苦笑、和無奈的阿姆拉的話時(shí)，他便在適當(dāng)答應(yīng)了一下后，對(duì)身后的伯萊卡、芬蘿、以及神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)提出了問題。
不過在伯萊卡微笑著、代表她們做出回答，并將話題帶回之前的事情上時(shí)，臉上的苦笑表情多了幾分的阿姆拉，則是看著眼前那幕、有些微妙的主仆互動(dòng)同時(shí)，繼續(xù)接起了之前的話題。
【那么接著剛剛的話題繼續(xù)，本校C到A級(jí)的校舍、全部都分為5層，1到4層的構(gòu)造都幾乎相同，5層則是維持學(xué)校秩序、生徒會(huì)所專用的階層，并且隨著校舍的等級(jí)不同，內(nèi)部裝飾也是有一定差異的?！?p> 【嗯、這個(gè)冰淇淋真不錯(cuò)、回去時(shí)給莫妮她們也帶點(diǎn)好了，然后、那S級(jí)的校舍又是怎么樣的？】
【您能喜歡比什么都好，S級(jí)校舍的層數(shù)為6層，基本構(gòu)造和其它級(jí)別校舍沒什么不同，唯一不一樣的就是、在第6層的校長室，也就是我的私人房間區(qū)域了吧，對(duì)了、各等級(jí)校舍的特級(jí)教室都是在4層?！?p> 【給那些問題學(xué)生用的特級(jí)教室先不說，你竟然直接獨(dú)占了1層樓，職權(quán)濫用嗎？！】
【這是學(xué)園長的正當(dāng)權(quán)利，那么、您也差不多品嘗完了，接下來就繼續(xù)去教室的區(qū)域參觀一下吧?！?p> 【直接肯定了？！你這樣就好嗎學(xué)園長？！】
當(dāng)阿姆拉說完一些事情，聽到已經(jīng)快吃完盒裝冰淇淋、在狼吞虎咽的同時(shí)，提出問題的張由己的話后，暗中思考著或許學(xué)園內(nèi)最近，會(huì)緊缺各種冰淇淋的阿姆拉。
她便一邊在無奈的思考對(duì)策同時(shí)，繼續(xù)和張由己簡單的聊了起來，雖說途中牽扯到了一些關(guān)于職權(quán)的問題，但對(duì)此并不想多說什么的阿姆拉。
則是爽快的將其略過后，就在張由己某種意義上的抗議聲下，繼續(xù)開始為這一行人帶路，離開了右側(cè)的包括食堂在內(nèi)的多功能區(qū)域，前往了校舍1層左側(cè)的教室區(qū)域了。
*****在教國首都的魔法學(xué)園內(nèi)·A級(jí)校舍1層教室區(qū)域的走廊內(nèi)*****
在那之后的幾分鐘后，很快就跟著阿姆拉來到、教室區(qū)域的走廊上的張由己一行，便照著阿姆拉的話、盡量安靜不打擾學(xué)生學(xué)習(xí)的，適當(dāng)分散在走廊上，透過各個(gè)教室門上的玻璃，看起了教室內(nèi)的情況，不過多少還是引起了、一些學(xué)生們的注目就是了。
雖說張由己不知道伯萊卡她們，在看過這個(gè)魔法學(xué)園的學(xué)生，在教室學(xué)習(xí)的這幕是怎么想的，但他自己看著這些教室內(nèi)的情況，是起了一些懷念和頭疼的感覺。
首先每個(gè)教室的構(gòu)造和規(guī)模都是同樣的，內(nèi)部布置比起高中、還是和大學(xué)的教室相像，不過學(xué)生人數(shù)卻是，有的教室多一些、有的教室少一些。
并且學(xué)習(xí)的內(nèi)容、都是和魔法有關(guān)、張由己聽不太懂的事情，有的教室中正在講、關(guān)于魔法陣之類的課題，有的教室在講、魔力的運(yùn)用什么的話題，有的教室的學(xué)生、正如同中二病一般的，貌似在練習(xí)著魔法咒文的詠唱。
【嗚哇、要在我原本的世界里，這完全就是一群中二病啊，話說、明明使用魔法時(shí)，咒文就會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)在腦內(nèi)了，為什么還要做那種練習(xí)啊？而且也不用特意的把咒文說出來吧?！?p> 【張由己大人、并不是誰都擁有、省略詠唱類的技能，而且正是因?yàn)檫€沒有學(xué)會(huì)那些魔法，所以才要這樣練習(xí)，并在成功用出第1次、還沒學(xué)會(huì)的魔法時(shí)，那個(gè)魔法才會(huì)被加進(jìn)技能欄。】
【呃？是那樣嗎？我是最初就擁有召喚術(shù)類的技能，啊、說起來最初的時(shí)候，婕麗那家伙、確實(shí)和我說過什么來著？】
【那么請(qǐng)讓我拿最簡單的、火苗魔法來舉例吧?！?p> 當(dāng)張由己看著教室里的情況，不禁小聲頭疼的感嘆了一下后，阿姆拉就有些無奈的，向沒什么關(guān)于這個(gè)、異世界內(nèi)魔法常識(shí)的張由己，簡單說明了一些事情。
并在張由己好像想起、他最初來到這個(gè)異世界不久那時(shí)，婕麗好像對(duì)他也說過、這種類似事情之類的記憶時(shí)，阿姆拉便在這同時(shí)、為張由己上了一堂簡單的課程。
其內(nèi)容簡單來說，就是這個(gè)世界上的普通人，在學(xué)習(xí)魔法前、通常是沒有【魔力掌握】、或是最下級(jí)任意屬性魔法，以及召喚術(shù)之類、這些技能的。
只有經(jīng)過慢慢掌握控制自己的魔力，才會(huì)獲得【魔力掌握】之類的技能。
只有在掌握魔力后、經(jīng)過一點(diǎn)一點(diǎn)的練習(xí)，才會(huì)獲得最下級(jí)的魔法技能。
比如只有【魔力掌握】技能的人，在沒有任何最下級(jí)屬性魔法的情況下，學(xué)會(huì)【火苗】這個(gè)初級(jí)魔法后，那個(gè)人的技能欄里、才會(huì)出現(xiàn)【最下級(jí)火屬性魔法】。
【火苗】這個(gè)魔法、也會(huì)自動(dòng)被添加進(jìn)，【最下級(jí)火屬性魔法】的附加菜單中，并且視個(gè)人的情況，比如勇者之類的人物，還會(huì)在過程中、學(xué)會(huì)什么其它的技能。
但普通人同時(shí)順帶、學(xué)會(huì)什么技能的情況，可能性是微乎其微，總而言之就是跟個(gè)人天賦、以及才能什么的有關(guān)，雖說也有張由己這種例外就是了。
【原來通常情況、要學(xué)會(huì)個(gè)魔法這么麻煩啊?！?p> 【您能理解就太好了，并不是誰都在最初、就擁有一切的，而且、不光是魔法，劍技之類的技能也是如此，我的學(xué)校不光是魔法、也有學(xué)習(xí)體術(shù)、劍技之類的那種教室，1層魔法教室比較多，但2層則是那種教室比較多、您要去看一下嗎？】
【聽你這樣說，那3層和4層的教室，大概就多數(shù)是、魔法技能和物理技能、比較綜合的教室了嗎？】
【您說對(duì)了一半、3層的教室多數(shù)確實(shí)是這樣，并且前3層的學(xué)生、也可以隨意選擇自己喜歡的教室，但4層的特級(jí)教室、多數(shù)是根據(jù)學(xué)生的情況，來安排合適的教師與內(nèi)容，比起我這樣口頭說明，要和我上去看一下嗎？】
【怪不得有的教室人多、有的教室人少啊，不過確實(shí)有點(diǎn)好奇特級(jí)教室的情況了，但漣夢(mèng)貌似也在、至少不想今天就惹上麻煩啊···，呃、有隱蔽之類的魔法嗎？】
聽完阿姆拉的簡易課程后，雙眼微微變成死魚狀的張由己，便頭疼的說出了他的感想，讓阿姆拉再次露出苦笑的，和他聊起了關(guān)于學(xué)習(xí)技能、和教室之類的事情。
并在一些簡單的交流過后，有些好奇起特級(jí)教室狀況的張由己，就在苦惱過后、順著阿姆拉的提議，準(zhǔn)備開始前往、這座魔法學(xué)園的特級(jí)教室、去觀察情況了。
至于稍后不久，為了靈活行動(dòng)而將跟著的、神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)留在了1層待機(jī)，還讓阿姆拉使用了隱蔽類魔法的張由己一行。
在來到這座A級(jí)校舍的4層，葉漣夢(mèng)所在的特級(jí)教室門前，開始查看里面的狀況時(shí)，包括阿姆拉在內(nèi)、這一行人就對(duì)教室內(nèi)的情況，感到了一陣無語。
【呀啊啊啊??？！水！誰都好、快用水魔法呀?。。 ?p> 【老師的頭發(fā)燃燒起來了??？！快幫老師滅火??！】
【交給我吧！風(fēng)刃！好、滅了！老師、下次不要在我做火藥的時(shí)候碰容器、很危險(xiǎn)的?！?p> 【頭發(fā)？這是、我的、頭發(fā)、頭發(fā)······?！?p> 【喂？！奇葩勇者、你干什么呀？！老師那美麗的頭發(fā)、這不是被你徹底刮干凈了嗎？！而且老師的頭發(fā)會(huì)燒起來、完全都是你的錯(cuò)吧！你跟老師的頭發(fā)有仇嗎？！非要徹底了結(jié)老師的頭發(fā)嗎？！】
【哎？抱歉老師、失誤了，下次我會(huì)給你澆水的，啊、要給您做個(gè)假發(fā)嗎？雖然要收錢的。】
【【【【······。】】】】
在教室的門外看完教室內(nèi)，1位非常美麗的女教師，貌似是因?yàn)槿~漣夢(mèng)的錯(cuò)，而使得頭發(fā)燃燒起來，并在她自身和其他學(xué)生的驚呼下，頭發(fā)又被葉漣夢(mèng)用風(fēng)系魔法，瞬間剃光生不如死而引起混亂。
這幕混沌場面的，張由己、伯萊卡、芬蘿、阿姆拉、這4人，便徹底無語的、悄悄原路返回了1層，有神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)在待機(jī)的那個(gè)走廊大廳里，談起了關(guān)于剛剛看到的事情。
【沒想到、竟然連那位香小姐，都徹底拿您的青梅竹馬沒有辦法，甚至還被她剃光了頭發(fā)，回想起來、我也因?yàn)槟那嗝分耨R、而遭了不少罪，所以您不想惹上麻煩的想法，我多少是可以理解的。】
【總而言之、真是對(duì)不起，之后我會(huì)想法讓人做個(gè)好點(diǎn)的假發(fā)，不會(huì)收錢、能幫我給剛剛那位、香老師？送過去嗎？還有、讓我們相信那位香老師吧，差不多該開始B級(jí)校舍的見學(xué)了吧，和漣夢(mèng)扯上關(guān)系的話，不是麻煩就是麻煩，可能的話、我們能快點(diǎn)離開這里嗎？】
【嗯、雖然心靈很痛、但我也選擇相像香小姐，她是1位堅(jiān)強(qiáng)的孩子，曾經(jīng)發(fā)誓絕不會(huì)放棄自己所教導(dǎo)的學(xué)生的，來吧、張由己大人、讓我們向B級(jí)校舍出發(fā)吧?！?p> 在現(xiàn)場某種意義上、十分沉痛的氣氛下，由阿姆拉摻雜著抱怨的話開頭，與張由己簡單聊了一下，并在良心有愧的、達(dá)成了1個(gè)微妙的共識(shí)后，阿姆拉就帶著張由己一行，在神兵護(hù)衛(wèi)隊(duì)、滿腦袋疑問的同時(shí)，開始前往B級(jí)的校舍去見學(xué)了。