第五章
在藝術(shù)界，一個(gè)好學(xué)生想要遇到一個(gè)好老師很難。殊不知，一個(gè)好老師要遇到一個(gè)好苗子，同樣的難！看來(lái)周老師這個(gè)關(guān)門弟子這回是收定了。
《匈牙利狂想曲》最后一個(gè)音落下，蘇時(shí)深吸了口氣，方緩緩抬頭瞧著身旁的周明仁。
楚安城一眼看出了那孩子眼底的擔(dān)憂之色，他怕自己彈的不夠好，他怕周明仁不收他。
周明仁壓抑著內(nèi)心雀躍的驚喜，緩著聲道：“孩子，能不能再?gòu)棊资?。慢慢彈，自己想彈什么就彈什么?！彼f(shuō)完，這才記起自己還不知道這個(gè)孩子的名字，便問(wèn)：“你叫什么名字？幾歲了？”
孩子恭恭敬敬地回道：“周老師，我叫蘇時(shí)。蘇州的蘇，時(shí)間的時(shí)。我今年十歲了?！?p> 周明仁在嘴里咀嚼了一遍：“蘇時(shí)。十歲?！笨稍熘虐?！他抬頭望向了楚安城，卻只見(jiàn)楚安城神色一窒，似在發(fā)怔。
第二首，蘇時(shí)彈的是《繡金匾》。這首曲子的技術(shù)難度系數(shù)就低多了，跟剛剛那首《匈牙利狂想曲》的難度不可同日而語(yǔ)，但是這首曲子通俗易懂，曲調(diào)歡快，讓人聽(tīng)起來(lái)悅耳親切。大約是這個(gè)緣故，孩子彈起來(lái)便如一條在魚缸里搖曳生姿的金魚，從容歡快。
最后，周明仁緩緩地睜開(kāi)眼，他瞧見(jiàn)了楚安城眼里不加掩飾的贊嘆。
這孩子只要好好培養(yǎng)，日后整個(gè)世界琴壇都將為他驚艷！周明仁的眼前甚至出現(xiàn)了這個(gè)孩子身著禮服，小紳士般捧著獎(jiǎng)杯的場(chǎng)面。
他慈祥地摸了摸蘇時(shí)的頭：“蘇時(shí)，要不要喝口水，休息一下？”
蘇時(shí)有些惶恐起身，他不知道周老師這樣子的表示，到底是什么意思。吳老師說(shuō)過(guò)，這位周明仁老師是個(gè)非常非常厲害的老師，只要周老師肯收他做徒弟。以后他一定可以成為一個(gè)鋼琴家的。
周明仁揚(yáng)聲喚老伴：“小蕭，你帶孩子去喝口水?！?p> 蕭關(guān)笛原先也是音樂(lè)學(xué)院的一位老師，教得是長(zhǎng)笛，與周明仁結(jié)婚幾十年了，耳濡目染之下，自然也成了半個(gè)鋼琴老師。她早已經(jīng)聽(tīng)出了那孩子彈奏的好，知道自家老頭子心動(dòng)了，于是笑吟吟地應(yīng)聲而來(lái)：“來(lái)，孩子。跟我來(lái)。”
蕭關(guān)笛拉著蘇時(shí)出了門，還貼心地給琴房里的師徒兩人關(guān)上了門。
門一掩上，周明仁就開(kāi)了口：“安城，你覺(jué)得這個(gè)孩子怎么樣？”
“老師不是已經(jīng)決定了嗎？”楚安城緩緩一笑，清朗俊逸的臉上有些了溫潤(rùn)味道，“看來(lái)我是要多一個(gè)小師弟了?！?p> 周明仁正色地道：“安城，說(shuō)吧，老師想聽(tīng)聽(tīng)你對(duì)這個(gè)孩子的看法。”
楚安城這才說(shuō)出了自己真實(shí)的感受：“這孩子的樂(lè)感非常好，對(duì)音樂(lè)理解的深刻度不像是他這個(gè)年紀(jì)應(yīng)該有的……音樂(lè)變化也達(dá)到了很高的程度……”
“還有，這孩子彈奏的時(shí)候給人一種非常舒服的感覺(jué)，這是一種天賦，可遇不可求?；A(chǔ)打得也很好。對(duì)了，是哪個(gè)老師介紹過(guò)來(lái)的學(xué)生？”
周明仁似被這問(wèn)題住了，頓了半晌，方道：“是吳天愛(ài)?！?p> 楚安城挑了挑眉毛，脫口而出：“是她。這么好的苗子，她居然往外推，不可能?。 ?p> 據(jù)楚安城所知，吳天愛(ài)是周明仁早年在音樂(lè)學(xué)院的同事，同時(shí)也是周明仁一直以來(lái)的“死對(duì)頭”。兩人是音樂(lè)學(xué)院鋼琴部的瑜亮，從學(xué)校資源搶到生源，從國(guó)內(nèi)的獎(jiǎng)項(xiàng)斗到國(guó)外的獎(jiǎng)項(xiàng)。哪怕退了休，也是王不見(jiàn)王，后不見(jiàn)后。她怎么會(huì)舍得把這么好的學(xué)生讓給自己的死對(duì)頭呢。
周明仁似陷入無(wú)窮回憶，語(yǔ)氣黯然惆悵：“她得了癌癥，才發(fā)現(xiàn)?？梢呀?jīng)是中晚期了……唉！所以特地打了電話過(guò)來(lái)給我。她說(shuō)她教不了這孩子了，也看不到這孩子成材了?？蛇@孩子實(shí)在是棵好苗子，是塊璞玉……她給孩子講彈琴技巧，講樂(lè)理，孩子一點(diǎn)即透，接受能力極強(qiáng)。他給孩子留曲，留得量再大，孩子也能消化……”
“說(shuō)讓我好好打磨，日后前途不可限量。我其實(shí)早一口答應(yīng)了，也下定了決心一定要把這個(gè)孩子培養(yǎng)出來(lái)……但你是知道你師母?jìng)€(gè)性的，我怎么地在她面前也總得給個(gè)交代，便說(shuō)讓這孩子先來(lái)彈奏一曲?！?p> 吳天愛(ài)與周明仁當(dāng)年的一段感情糾結(jié)，楚安城影影綽綽地聽(tīng)說(shuō)過(guò)。今天周明仁的一番話，倒是間接證明那些故事的真實(shí)性。
不過(guò)能讓性子剛烈的吳天愛(ài)放下多年恨意，放下身段撥打周明仁的電話，可見(jiàn)她亦極看重這個(gè)孩子，是真心喜愛(ài)這個(gè)叫蘇時(shí)的孩子。