第七章 暗 戀

　　暗戀，是一種最純凈古典的情感，是一種最寂寞美好的情愫，是一種最甜蜜溫柔的憂傷。因?yàn)槭前祽伲灾荒苈癫赜谛闹?，雖簡簡單單，卻是一份難得的回憶。

　　它是一種痛苦同時(shí)又是讓人黯然欣喜的萌動。

　　若說在那黑暗重重的四年里，除了漫無邊際的苦難之外，還有一絲光亮色彩的話，那就不得不提起另外一個(gè)人物，彌市中學(xué)新來的體育老師---蘇岳。

　　蘇岳的到來，開啟了何泠她們整個(gè)彌市中學(xué)的新時(shí)代，也成了何泠和其他很多同學(xué)人生中至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

　　蘇岳畢業(yè)于華中師范大學(xué)體育系。

　　據(jù)說當(dāng)年他體育高考時(shí)，在跳遠(yuǎn)這一項(xiàng)目上，他那關(guān)鍵時(shí)刻的一跳，輕輕松松就打破了紀(jì)錄，而且輕而易舉地就跳進(jìn)了華師體育系。更絕的是，此人的文化課成績也相當(dāng)?shù)暮?，不像一般的體育生，文化成績一塌糊涂。

　　華師體育系，可不是一般的人能考進(jìn)去的。那地兒是所有高中體育特長生的夢想。

　　名校畢業(yè)的光環(huán)，讓蘇岳作為體育老師，在何泠她們學(xué)校風(fēng)光無限。

　　更不用說蘇岳外形英俊瀟灑，氣質(zhì)優(yōu)雅，體育課上更是身手矯健，體態(tài)輕盈，引無數(shù)女生競折腰。

　　蘇岳分來彌市中學(xué)任教之前，何泠的狀態(tài)一直處于專心專意的努力學(xué)習(xí)中，高中一年級整整一年的時(shí)間，她的成績總是排在班上前四名，當(dāng)時(shí)有分考場為證，全年級的各個(gè)班上的前四名總會在大考中均分在第一考場里就坐。

　　而何泠則無比榮耀的整整坐了一年的第一考場，那時(shí)候的天還是藍(lán)的；那時(shí)候的何泠還是沒有開始逃課的……

　　一切的改變始于那年，那年何泠高中二年級上半學(xué)期，也就是學(xué)校里分來了蘇岳他們幾個(gè)從華師畢業(yè)的年輕男老師；還有幾個(gè)是郢州師專分來的男老師和女老師。他們身上還帶著大學(xué)生所特有的青春氣息，是那樣的光芒耀眼、活力四射！

　　對于把上大學(xué)當(dāng)成崇高人生理想的何泠這群十六、七歲的高中生們，碰撞上了一群剛從大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生當(dāng)自己的老師時(shí)，那種羨慕與崇拜是十分狂熱的，大有沖昏頭腦之勢！

　　一個(gè)古老陳舊、貧窮匱乏的學(xué)校里，整天枯燥乏味的學(xué)習(xí)生活，在被注入了新鮮的血液之后，那種重?zé)ㄐ律臍庀蟾淖兞顺Ｒ?guī)。

　　一切都不同了。

　　一種暗潮涌動，在整個(gè)校園里彌散。

　　每個(gè)男生女生的心理上都發(fā)生著微妙的變化。

　　華師體育系的田徑王子蘇岳，他身高一米六八，個(gè)子雖然不高，但身材勻稱，體態(tài)輕盈，走路都帶有一種別樣的魅力。他的眼睛細(xì)長，鼻子堅(jiān)挺，一笑嘴角會勾出一條好看的弧形，不明就里的還帶著股淡淡的憂傷。他的五官分開看都不算好看，但湊在一起，挺和諧、挺帥氣。

　　更重要的是他渾身散發(fā)出來的氣質(zhì)，那是一種極高的學(xué)識素養(yǎng)所透現(xiàn)出來的氣質(zhì)。

　　還有那種坦誠中略帶爽朗的笑容，加上與學(xué)生們年齡相差不大的優(yōu)勢，沒出一個(gè)月，何泠她們學(xué)校從高一到高三，凡是由他帶體育課的班上，無論男生女生，無一不被他的魅力所折服！

　　他就像一顆耀眼的星星，閃耀在每個(gè)學(xué)生的心中，尤其是女生心中。

　　一場規(guī)模宏大的全民暗戀，在悄悄地?zé)o聲息的拉開序幕。

　　何泠從來不曾想過，蘇岳這樣一個(gè)全校矚目的人物，會與她的生活有什么特別交集?？v使她也是神一樣的膜拜他，但她也十分清楚她的現(xiàn)狀，清楚理想與現(xiàn)實(shí)的差距，更重要的是何泠萬分明白自己的平庸和丟在人堆里后的毫不起眼。

　　若是能一直遠(yuǎn)遠(yuǎn)的膜拜，倒也不是一件壞事，可能何泠仍會循著她自己的路線繼續(xù)正常的前行，她只會當(dāng)他是一座遙不可及的燈塔，像所有老師一樣，引領(lǐng)她在學(xué)海里泛舟前行。

　　但總有一些人天生是那種情商很高的學(xué)生。他們能游刃有余的團(tuán)結(jié)同學(xué)，迅速博得老師青睞。哪怕他們成績一般，但交際能力確實(shí)遠(yuǎn)勝于智商。后來無數(shù)事實(shí)證明，情商高于智商的人，更容易取得大成功。

　　何泠的同班同學(xué)劉春就是這樣一個(gè)男生。

　　劉春是何泠在菱角湖中學(xué)的老同學(xué)，在初三時(shí)他們關(guān)系就很好，后來又一起到彌市中學(xué)，恰巧又分在同一個(gè)班上。這種老上加老的同學(xué)關(guān)系，特別的鐵。

　　他們會經(jīng)常在放月假時(shí)一起結(jié)伴回家，凡是劉春新結(jié)交的，關(guān)系鐵的哥們兒姐們兒，也都同時(shí)會成為何泠的哥們兒姐們兒，愛烏及烏嘛。

　　劉春當(dāng)時(shí)追求著班上一個(gè)美女時(shí)，成天就讓何泠喊那位美女嫂子。

　　劉春還有個(gè)小隨從劉洋，是何泠班上從四川轉(zhuǎn)來讀書的一個(gè)超級大帥哥。劉洋的帥，是那種帥得沒一點(diǎn)暇疵的帥。他因?yàn)閯⒋旱年P(guān)系，也沒當(dāng)何泠是外人，他們都當(dāng)何泠是自家的小妹。劉洋經(jīng)常調(diào)侃何泠說：“從小到大和我耍得好的女生，個(gè)個(gè)都是漂亮非凡的，你是個(gè)例外。”說完還杏眼一睨，裝作嫌棄又真誠的樣子。

　　何泠雖然總是裝作驕傲地笑，但其實(shí)內(nèi)心里很想對著他的那張帥得讓女生都嫉妒的臉，狠狠地?fù)]上一記憤拳：是哥們兒也不能這樣傷人哪，我是長得不漂亮，我自己也不愿意啊！

　　當(dāng)然那種快樂的生活僅限于高一時(shí)期，所經(jīng)歷的最美好的時(shí)光，所有單純的、幼稚的、青春的快樂，何泠劉春他們都經(jīng)歷過，只可惜所有美好的都太短暫。

　　直到高二上學(xué)期，有一天下午，劉春興沖沖地跑到何泠面前對她說：“萬人迷蘇老師要你下課后去找他，他有事情要問你?！?p>　　何泠十分地受寵若驚，爾后便誠惶誠恐的問：“什么情況？”

　　好哥們兒劉春眉飛色舞的答：“我剛回家了一趟，返校的車上等汽渡時(shí)，正好碰上蘇老師也上了車，我們就聊上了，他知道我是菱角湖的學(xué)生后，很興奮，談起了他有一個(gè)高中同學(xué)也是菱角湖的，考上了山西太原的大學(xué)。”

　　何泠聽到這里，心里一驚。

　　劉春不容何泠打斷，接著復(fù)述他對蘇老師的回答：“太巧了，我有一個(gè)同學(xué)的哥哥也在山西太原上大學(xué)。她現(xiàn)在就在我們學(xué)校和我同一個(gè)班上?！?p>　　聽到這里，何泠的腦袋多轉(zhuǎn)了幾圈也便明白了。她盡量保持著臉色不讓自己在老同學(xué)面前太失態(tài)，內(nèi)心的彈幕一陣狂刷：哇噻！學(xué)校最帥的老師蘇神，居然是我哥的同學(xué)！太特么巧了！太特么巧了！

　　此時(shí)的何泠，內(nèi)心一邊狂刷彈幕，一邊看著劉春那眉飛色舞的臉，平日里很是看不習(xí)慣的他那雙小眼睛，現(xiàn)在看著竟覺得挺順眼，韓國男星們可不都流行這樣兒的小瞇縫眼嘛。

　　何泠的哥哥考上大學(xué)，在當(dāng)時(shí)的菱角湖那可是轟動性的大事件，當(dāng)時(shí)能考上大學(xué)的人，真可謂是鳳毛麟角。而且她哥一直是她的驕傲她的偶像，何泠的好友們都知道，劉春自然不例外。

　　生活中總是不缺乏巧合。只有在瓊瑤阿姨劇里才會出現(xiàn)的橋段，在何泠的生活中就這樣真真實(shí)實(shí)的上演了！就這樣，哥哥的好友碰上了哥哥的妹妹，在那個(gè)特殊的歷史時(shí)期、特殊的高中學(xué)校里。

　　何泠壓抑著無比激動的心情，上完了整個(gè)下午的三節(jié)課，至于三節(jié)課具體上的什么內(nèi)容，何泠那是一點(diǎn)兒也不知道。

　　好不容易熬到課外活動時(shí)間，何泠跑到體育生訓(xùn)練的操場上，第一次受老師邀請而且是帥帥的體育老師蘇岳，何泠那種激動的心情差點(diǎn)兒就找不著操場的北了。

　　第一次的近距離接觸，蘇岳那是一臉的和善和親切的鄰家大哥式的笑容，立馬就讓何泠放棄了拘謹(jǐn)。蘇岳的第一句話就是：“你是從菱角湖來這里讀書的？菱湖的何長清你可認(rèn)識嗎？”

　　何泠抑不住興奮，雙眼直放光芒：“是的，太認(rèn)識了，何長清就是我親哥呀，同父同母如假包換?！甭犞毋龅倪@一翻俏皮話，蘇岳立馬樂了，唇邊自然而然勾起了那條好看的弧形，隨即又略帶狐疑來了一句：“真的？可你倆長得也太不像了點(diǎn)兒吧？”

　　冰雪聰明的何泠，聞此言立馬明白他什么意思了?；野琢艘幌履槪牡桌镉珠_始升起一股叫憤然的陰暗情緒。

　　這里就不得不交待一下何泠那親愛的哥哥---何長清。

　　他是何泠同父同母的親生哥哥一點(diǎn)也不假，可是呢，他長得英俊瀟灑，不高也不算矮，皮膚白白的，大大的眼睛堅(jiān)毅有神，高且挺的鼻梁恰到好處，尤其嘴唇，多一分太厚少一分太薄，像涂了天然的口紅，再好高超的化妝技術(shù)估計(jì)也調(diào)不出他那種好看的紅色出來。

　　雖然臉上偶有幾顆紅紅的粉刺，但五官是無可挑剔的精致，那幾顆帶著青春氣息的粉刺，反倒增強(qiáng)了他俊逸的美男子氣息。

　　而何泠呢，說來慚愧得很，長著一張大眾臉，走到哪里都有人問你是不是哪里的那誰誰誰，說出來都是何泠沒去過的地兒。肉乎乎的包子臉，本來就不大的眼睛，天天像沒醒覺似的瞇著，鼻子是那種大眾的塌鼻，嘴唇還略顯厚實(shí)，雖算不上丑，但確實(shí)也不能跟自家哥哥比?？赡苓@兩兄妹在遺傳上有些分化。

　　因?yàn)楹毋瞿情L相確實(shí)跟她哥不在一個(gè)層次上，所以每次和哥一起出門，碰到不認(rèn)識的，人家總是不相信她是他親妹。對于蘇岳的質(zhì)疑，她很習(xí)慣內(nèi)含的意思。

　　何泠時(shí)常也心下感嘆：“真是造化弄人吶，一帥哥哥給配上了一丑小鴨似的妹妹，老天爺不公平哪，男孩子長那么好看干嘛呢，女孩子才要漂亮一點(diǎn)的嘛，可我們家偏偏就是反著來的?！边€是別說了，說多了滿滿都是淚。

　　何泠雖常常心有不甘，但也無可奈何。誰又能選擇自己的長相呢？

　　何家哥哥的那種帥，是實(shí)力派，而這位體育老師的帥，是氣質(zhì)派。若真要比較起來，跟蘇岳相比，何泠哥哥還真是略勝了不止幾籌。

　　本來蘇岳沒提何泠哥哥時(shí)，他身上有著老師的光環(huán)，何泠覺得蘇老師很是帥氣。可一旦知道蘇老師就是自家哥哥的同學(xué)之后，何泠立即想起了自家老哥的帥來。

　　于是，無形中在內(nèi)心里一比較，公正評價(jià)覺得還是自家哥哥更養(yǎng)眼些，于是蘇老師身上那些神秘光環(huán)就在不自覺中淡了些許，于是何泠也就稍稍放肆了些許。

　　偌大的操場逐漸喧鬧忙碌起來，課外活動時(shí)間的學(xué)生們，有的要去食堂吃飯，有的要排隊(duì)接水，同學(xué)們?nèi)耘f如往常般行步如飛，步履匆忙，只有蘇老師和何泠站在跑道上的嘮嗑，顯得有一絲絲的不應(yīng)景。

　　蘇岳望著眼前的同學(xué)小妹說：“我和你哥在西門中學(xué)讀高中時(shí)，是同班同學(xué)，他上鋪我睡他下鋪，不僅是好朋友更是好兄弟。那時(shí)候，我們很喜歡看一部電視劇，而你哥長得特別像那電視劇里的男主角‘館長’，后來，我們班上同學(xué)都給你哥取個(gè)綽號叫‘館長’?！?p>　　蘇老師接著說：“我還跟著你哥哥去過你家里，你家爸媽種的香瓜特別甜！你家門口的葡萄樹，結(jié)的葡萄紫紅一片！”

　　天吶，實(shí)在是太奇巧的事情了，他說他居然跟著自己的哥一起去過她自己家！而且全說對了，地里的香瓜和門前的葡萄是騙不了人的。當(dāng)時(shí)的村里只她家獨(dú)有，因?yàn)榧依锖⒆觽儽姸?，何泠老爸又是特?fù)搁T的主兒，為了不花錢去買那些瓜果葡萄，他便在自己田里去種，凡能種的他都會種，純純的綠色有機(jī)食物。

　　他選擇了走自給自足的養(yǎng)娃道路，這樣一來既保證了物質(zhì)的供給充足，同時(shí)又十分的健康安全，更重要的是不用花錢去買了。

　　何泠在驚掉了下巴的同時(shí)，不得不無限懊悔地暗自追憶：“他去我家時(shí)，我到底野哪兒去了？我咋地就沒一點(diǎn)兒印象呢？”這也怪不了何泠，何泠比哥哥他們要小七、八歲，當(dāng)年實(shí)在個(gè)太小太小的小女孩了！當(dāng)時(shí)的她根本不可能對自家里的哥哥帶回來的小伙伴們有關(guān)注的興趣。

　　他們聊得那是相當(dāng)?shù)臅晨?，相處得也是十分的愉快?p>　　時(shí)間在兩人忘我的套近乎中偷偷地溜走了。

　　夕陽西下。

　　一種類似于兄妹之情的感情，迅速升溫，很快拉近了彼此之間的距離。

　　而何泠在這種溫度下，也是迅速脫離了學(xué)習(xí)的狀態(tài)。那種感覺實(shí)在是太好了，好得讓何泠全然忘記了還要到教室里去上課，直到晚自習(xí)的鈴聲響起，何泠才在驚醒中跑向教室。

　　何泠抱著僥幸心理，想當(dāng)這種交往是一種課余放松，不會影響到她的學(xué)習(xí)的。可實(shí)際上，她那個(gè)年紀(jì)根本不可能做到收放自如。

　　畢竟，那時(shí)何泠才十六歲，嚴(yán)格意義上講還是一個(gè)什么都不懂的任性的小孩子，而蘇岳二十四歲，充其量也還是個(gè)沒任何社會閱歷的大孩子。

　　自然，何泠肯定是第一個(gè)知道蘇岳的故事的人。那些伴著蘇岳的憂傷聽來的蘇岳的故事。

　　那個(gè)年代的中國的大學(xué)生，也是含金量最高的一代大學(xué)生，千軍萬馬擠獨(dú)木橋的年代，成功擠過了高考那座獨(dú)木橋的人，都可以稱之為“天之驕子”，而這些天之驕子畢業(yè)后國家還是包分配的。

　　蘇岳從華師畢業(yè)時(shí)，本來是被分到BJ一學(xué)校當(dāng)老師的，但他在大學(xué)里交往的女朋友卻被分回了老家，他為了能和女朋友共有一份美好未來，就把自己BJ的那名額讓給了女友。

　　因?yàn)楫?dāng)時(shí)女孩子工作不好找，男生相對而言，好分配也好調(diào)動一些，，倆人也商量好了，他先到本地一個(gè)學(xué)校立穩(wěn)腳根后，隨后就想辦法調(diào)往BJ，與女友團(tuán)聚。

　　不曾想，年輕的愛情，是那般的私利與脆弱；也不曾想到，現(xiàn)實(shí)的殘酷，是那般的犀利與干脆。

　　他的女友在去BJ辦入職手續(xù)的火車上，認(rèn)識了一位BJ籍的軍官，在她用男友的分配名額在BJ安穩(wěn)營扎好寨之后，就以最快的速度甩了大學(xué)就談起的、把就業(yè)名額都讓給自己的男朋友-----蘇岳。

　　理由很坦誠也很簡單：她愛上了那位火車上認(rèn)識的BJ的軍官，一見鐘情。很顯然，找到一位BJ籍，她的人生可以少奮斗多少年！蘇岳的未來就算拚盡全力，可能也抵不上那軍官的幾分之一。

　　任何以愛情的名義提出的分手，都是無可厚非的、無可指責(zé)的。

　　因?yàn)閻矍?，她得到了他的工作；因?yàn)榱硪欢螑矍?，她嫁給了BJ的軍官。這個(gè)女人的人生之路被兩個(gè)男人鋪襯得，那是異常的平坦順利。

　　而蘇岳因?yàn)榉艞壝~只能回到本地，本來是聯(lián)系好的郢城三中，好賴也是本地城區(qū)的重點(diǎn)中學(xué)，因時(shí)運(yùn)不濟(jì)，又被人擠掉了。蘇岳被嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)傷得鮮血淋漓！他正是在這種愛情事業(yè)的雙重打擊下，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)，被迫到彌中報(bào)到，機(jī)緣巧合地成為了何泠她們的體育老師。

　　所有學(xué)生們當(dāng)神一樣看待的老師，卻有著這般凄慘的遭遇。怪不得，蘇岳的笑容里總會讓人感覺到有一種淡淡地憂傷。

　　在何泠單純的十六年歲月里，何曾遇見過這等復(fù)雜的事情，一切都是那樣的離奇與驚嘆。

　　他一心想著能離開彌市那個(gè)小鎮(zhèn)，至少也得回到郢城的城區(qū)學(xué)校教書。所以，彌市中學(xué)當(dāng)時(shí)分給他的教師宿舍，他根本就不想入住，他時(shí)刻想著調(diào)離。在校教書的日子里，他和另一個(gè)華師畢業(yè)的物理老師同擠一間，那樣免去了購置行李的麻煩。

　　單身教師宿舍，是一排破舊矮小的平房，七、八間空格似的單間并列而成。屋地面是原始而真實(shí)的土地面，不高的屋頂是小塊小塊的青瓦片，一片片堆蓋而成。

　　天之驕子學(xué)成而來，滿身理想與抱負(fù)，看到這充滿衰敗氣場的棲身之所，確實(shí)不想委身與它。

　　當(dāng)他看到何泠居住的學(xué)生宿舍更加不堪時(shí)，他建議何泠找個(gè)同伴，一起搬到他那間空置的單間里來住。反正空著也是空著。這純屬是一份兄長對小妹的照顧與關(guān)愛。

　　何泠萬分高興的行動了，立即找了一位學(xué)姐，和她一起搬進(jìn)了屬于他的那間教師專住的平房宿舍里，主要想改善一下當(dāng)時(shí)下分惡劣的住宿條件。

　　而且最關(guān)鍵，何泠最看重的是，全校唯獨(dú)的那支水籠頭，就屹立在這排宿舍樓的門口不遠(yuǎn)處。接水的便利條件，讓何泠很是心花怒放。

　　他那時(shí)是最落魄之時(shí)，又到了人生地不熟的地方，好不容易遇見了一個(gè)同學(xué)的妹妹，他便毫不遲疑的把何泠當(dāng)成了他自己的親妹妹來看待。

　　何泠自然也是當(dāng)他半是老師半是老哥。

　　但是，他們都小看了外界的眼光、世俗的壓力，說到底，那時(shí)的蘇岳太年輕，何泠更是幼稚。

　　他們當(dāng)時(shí)都沒有想到，那個(gè)搬宿舍的舉動會讓全校的所有師生如何作想。所有人怎么想，倒也無所謂，更重要的是，蘇岳沒有想到，這便是何泠學(xué)業(yè)開始下滑的開始。

　　那個(gè)年代的高考，每個(gè)學(xué)校都會有幾個(gè)體育特長生參加高考的。蘇岳的到來自然成了那幾個(gè)體育生的教練。每天早自習(xí)前一小時(shí)，課外活動時(shí)間，總是他帶學(xué)生訓(xùn)練的時(shí)間。

　　本來選擇參加體育高考的學(xué)生，身體素質(zhì)要求就很高，而且考不上的風(fēng)險(xiǎn)很大。若專業(yè)成績不達(dá)標(biāo)的話，文化課的成績也落下了，很有可能就會落個(gè)兩手空空的下場，體育高考沒考上，文化高考也考不上。

　　因此，絕大多數(shù)的學(xué)生是不會冒險(xiǎn)選擇做體育考生的，當(dāng)時(shí)體育考生三個(gè)年級加起來也就五、六個(gè)人，這五、六個(gè)人還都是在體育方面真正有特長的學(xué)生。

　　自從有了蘇岳來專門帶體考生后，從高一到高三，眾男女同學(xué)紛紛要求棄文從體，無論當(dāng)事人是否真是在體育方面有特長。

　　反正，那一陣兒，好多同學(xué)在說服了家長取得了同意之后，加入了校體育隊(duì)。體育隊(duì)一下子熱鬧非凡，由之前的五、六人，迅猛增至二十幾人。

　　記得何泠班上有一個(gè)周姓女生，走路是個(gè)外八字，要想考體育，各方面條件都不達(dá)標(biāo)，卻也是拚死拚活要加入體育隊(duì)，后來家長不同意，她居然以退學(xué)相要挾。說到底她就是因?yàn)閮?nèi)心無比的傾慕體育老師，才以飛蛾撲火之勢要改考體育的。

　　無知啊，少年！

　　每天都可以在操場上看到體育隊(duì)的隊(duì)員們神采飛揚(yáng)，當(dāng)時(shí)真的是羨煞了不少同學(xué)。因?yàn)榻叹毺K岳把何泠當(dāng)妹看，所有體育隊(duì)的學(xué)哥學(xué)姐學(xué)弟學(xué)妹們，都對何泠另眼相看，極其熱情，是另一種形式的愛屋及烏。

　　蘇岳的魅力由此可窺見一斑！

　　自從何泠跟老師住到了同一排房子里，跟這群年輕老師們的接觸便更多起來。

　　剛開始，在放學(xué)時(shí)間，蘇岳跟何泠聊很多關(guān)于他自己的故事，當(dāng)何泠還沒有從所有故事的離奇中醒過來時(shí)，他率領(lǐng)年輕老師團(tuán)又開展了各式各樣的校園文藝體育活動。

　　他組織了老師與學(xué)生的籃球賽，全校師生把籃球場圍得水泄不通；他組織了學(xué)校元旦文藝匯演，讓很多書呆子也敢轉(zhuǎn)型在藝術(shù)的舞臺上大放異彩；他組織所有年輕老師排練的那曲《青春圓舞曲》，更是顛覆眾老師們平日里死板的形象；還有他的獨(dú)唱《偏偏喜歡你》，更是驚艷了全場。

　　之前，他還要給何泠編個(gè)獨(dú)舞，準(zhǔn)備挖掘一下何泠的藝術(shù)潛力，適時(shí)綻放一下何泠的花樣年華。何泠以為他是開玩笑，便斷然回絕，等后來見到他親手策劃的匯演如此成功，何泠又懊悔萬分！就是因?yàn)榉挪婚_，何泠失去了很多用正確方式釋放青春的機(jī)會。

　　有一天，蘇岳生日。當(dāng)然何泠并不知道是他生日。

　　不知是哪個(gè)時(shí)間蘇岳在校園時(shí)逮到了何泠，很隨意的說要何泠晚飯跟著他們一起出去吃。何泠一聽，興奮超常地滿口答應(yīng)，甚至都忘了問他請吃飯的原因，那時(shí)候下館子吃飯，對何泠來說，幾乎是件超奢侈的事兒。

　　最讓何泠激動的是可以改善伙食，大搓一頓。要知道那時(shí)候何泠她們食堂的炒菜，幾乎都是不用油的，放在鍋里干煸，要冒煙時(shí)，廚師就點(diǎn)點(diǎn)水，就這樣以水就著菜，一來可以滅煙二來可以烹菜。

　　在期待美食中熬過了下午的課，興沖沖地跑到宿舍，看見自己住的那排教師宿舍門口有燃放過鞭炮的碎屑，從滿地的紅碎屑來判斷，那是掛很大的鞭炮。

　　何泠在滿心狐疑與納悶中回到自己的房間，不一會兒，幾個(gè)體育隊(duì)的兄弟姐妹拎著一個(gè)蛋糕進(jìn)了她的屋子，這時(shí)她才弄明白：是蘇岳的生日。

　　體育隊(duì)的學(xué)長們超夸張地給他放鞭炮以示慶祝，還合伙給他買了生日蛋糕，結(jié)果整整一天，他避而不見，不知道跑哪兒去了，學(xué)生們的蛋糕也沒送出去。那伙人就把蛋糕提到何泠的宿舍，讓何泠轉(zhuǎn)交給他。

　　他就這樣以躲避的方式回應(yīng)了學(xué)生對他的心意，等那伙學(xué)生放下蛋糕，委托轉(zhuǎn)交后，走了不久，他才現(xiàn)了身。

　　何泠樂得屁巔屁巔地跟著他到了訂餐的位置，一入座，何泠才后悔了：滿桌賓客全是她那些威嚴(yán)的語數(shù)英物化的任課老師們，只有她一個(gè)人是學(xué)生。她低著眼不敢看任何一位老師，卻分明感受到了，那些老師眼中隱約的自己，出現(xiàn)在這個(gè)場合確實(shí)不合時(shí)宜。

　　原本是想來大快朵頤、美餐一頓的，但那場合第一次讓何泠感受到了什么是食之無味！什么是如坐針氈！她感覺自己就像一個(gè)極不和諧的音符，突兀地蹦彈在一支完美的樂曲中。

　　蘇岳對學(xué)生的博愛，贏得所有學(xué)生的愛戴。他帶體育課的班上是如此，體育隊(duì)里的學(xué)生尤其如此，就連教師隊(duì)伍，他也是團(tuán)結(jié)得很好，除了兩三個(gè)性格很怪異的老師不合群之外，他在教師隊(duì)伍中的人緣也是相當(dāng)?shù)暮谩?p>　　學(xué)生們會因?yàn)樗年P(guān)系而對何泠羨慕嫉妒恨，但老師們卻正好相反。是啊，一個(gè)不大不小的女學(xué)生，天天跟一個(gè)年輕帥氣的男老師混東混西、混吃混喝的，相信那時(shí)的所有老師都對何泠沒什么好印象。當(dāng)時(shí)無知的何泠蘇岳卻毫無顧慮，相信那時(shí)他們的快樂在所有人眼中都是合常規(guī)的。

　　后來才知道，那時(shí)所有師生，都把何泠和蘇岳單純的近似于兄妹的關(guān)系看成了戀愛關(guān)系。只是作為當(dāng)事人的何泠和蘇岳，卻并不知情。

　　蘇岳的世界里有太多精彩，但那種精彩并不適合學(xué)業(yè)繁重的何泠。

　　何泠一邊掛念著要好好學(xué)習(xí)，同時(shí)又向往著蘇岳所創(chuàng)造的各種精彩生活。

　　報(bào)應(yīng)很快顯現(xiàn)，何泠在盡情享受了課余閑暇和他一起放松快樂的時(shí)光之后，必然是要得到慘烈的回報(bào)的。

　　在蘇岳來后那學(xué)期的期末考試中，何泠第一次從班級前四名，一下子墜落到班上第十二名。

　　這個(gè)落差是相當(dāng)?shù)拇?，在何泠之前多年的學(xué)業(yè)生涯中，還沒遇到過如此大的落差。何泠不能接受自己的敗落，盡管何泠心里很清楚原因。

　　因?yàn)樘K岳的到來，她不可避免的分了心了，以前專注的學(xué)習(xí)態(tài)度沒有了，心思浮躁，總惦記玩。哪怕是和他開個(gè)玩笑，都是那樣的幽默無比。

　　玩物喪志，便是何泠對自己高二上學(xué)期的學(xué)習(xí)的精準(zhǔn)概括。

　　越落后越焦急，越焦急越不能進(jìn)入狀態(tài)。滑落由此開始。這種焦慮，也正是后來二十幾年時(shí)間里，間或重復(fù)出現(xiàn)的夢境的緣由之一。

　　那個(gè)學(xué)期結(jié)束后的寒假里，何泠痛定思痛，決定斬?cái)嘭澞?。新學(xué)期開始后，何泠主動搬離了他的宿舍，回到集體宿舍，何泠想找回屬于自己的學(xué)習(xí)上的狀態(tài)和榮耀。

　　雖然何泠的人是回歸了集體，但心卻始終回不到原點(diǎn)。

　　何泠故意的遠(yuǎn)離他，卻并沒有收效很大。心，一旦飄浮，再想靜下心來，專注學(xué)習(xí)，在那個(gè)十六七歲的年紀(jì)，真是件相當(dāng)難的事情。

　　何泠會在碰到蘇岳時(shí)當(dāng)沒看見一樣的不理他，但她卻總是在經(jīng)過操場時(shí)偷偷的搜尋他的身影；每次遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見他的活動范圍時(shí)，心里會莫名的踏實(shí)，每次找尋不到他時(shí)，心里又會淡淡的失落。心里老想著他們又去玩什么新鮮好玩的事情去了。

　　就這樣，何泠在矛盾的心理中掙扎，一邊是學(xué)習(xí)，一邊是放縱。越是壓抑，越是扭曲。

　　蘇岳當(dāng)然不知道何泠的心理上這一系列變化。還是一如既往的待她，因?yàn)樽〉貌辉倌敲唇?，見面自然會少，但，不可避免的碰上時(shí)，他仍是像以前那樣，像哥哥一樣地親近何泠。

　　在何泠回家返校后，他會嬉笑著要何泠帶來的好吃的；偶有在他工資揮霍完后沒生活費(fèi)的時(shí)候，他還問何泠借錢花，還真是沒當(dāng)何泠是外人。

　　何泠萬般在意的自己的成績下滑，他卻從來沒放在心上。

　　何泠在失落著何泠的失落，蘇岳仍在瀟灑著蘇岳的瀟灑！最大的錯(cuò)，就是不該在錯(cuò)誤的時(shí)間遇上正確的人，在應(yīng)該專注學(xué)習(xí)的時(shí)期遇到了天天會玩的伙伴，在何泠還是學(xué)生時(shí)代就遇上了當(dāng)老師的蘇岳！

　　也許，最初的新奇過后，何泠和其他女生一樣，懵懂無知的暗戀上了蘇岳。

　　當(dāng)年何泠自己稀里糊涂，而蘇岳是根本沒往那方面想。

　　直到十年以后再次見到蘇岳，何泠才明白：暗戀最美，最好是永不再見！

　　世事滄桑，變化無常，很多當(dāng)初的美好感覺，在長大成人的角色轉(zhuǎn)變里，會變得非常的幼稚可笑。

　　當(dāng)年的落寞與放棄學(xué)業(yè)，都是為了一點(diǎn)青春時(shí)期的小情緒，是多么的不值得。

　　在那本該努力學(xué)習(xí)的時(shí)期里，就應(yīng)該專心致志的好好學(xué)習(xí)。等到學(xué)業(yè)有成時(shí)，自然就能夠擁有一場甚至多場轟轟烈烈的愛戀。

　　暗戀，想象起來，是一件非常美好的心事，但掌控不好時(shí)，就是一種相當(dāng)殘酷的學(xué)業(yè)下滑，任憑如何努力也追不上來。

　　那種焦灼，是一種煎熬。