第35章 我父親教過(guò)《爾雅》

　　他宣布第二道題：“寫(xiě)出有‘年老高壽’意思的五個(gè)古詞語(yǔ)。”

　　崔致是早慧之童，學(xué)《詩(shī)經(jīng)》的同時(shí)還跟著族中一老在學(xué)《爾雅》，正因?yàn)槎}，他才疑惑，按道理應(yīng)該從簡(jiǎn)單往難考啊，怎么反過(guò)來(lái)了？并且鄭遵分明放棄了早準(zhǔn)備好的考題，改臨時(shí)擬題。

　　為解疑惑，這次他過(guò)去收卷。

　　“咳——”

　　九歲的崔致第一次覺(jué)得文字能攻擊人的眼睛。

　　第二題的正確答案應(yīng)該是：黃發(fā)、齯齒、鮐背、耇、老。

　　“黃發(fā)”是指黑發(fā)落，更生黃者；

　　“齯齒”是指原來(lái)的牙齒掉落后，再生細(xì)齒；

　　“鮐背”是指人上了年紀(jì)后，背上會(huì)長(zhǎng)鮐魚(yú)之紋；

　　“耇、老”二字就不必說(shuō)了，本義一直是老。

　　《釋詁》里將這五個(gè)古詞語(yǔ)作一組，是從人的容顏、氣血等直觀方面釋出“壽”意，這在合訓(xùn)方式的訓(xùn)釋方法里，實(shí)屬非常好記易學(xué)的。尉窈同門全部寫(xiě)對(duì)，可是看看長(zhǎng)孫一方的仨郎君寫(xiě)的，都是些啥！

　　胡乙遨寫(xiě)對(duì)的有“黃發(fā)、老”?！磅T背”二字中的“鮐”不會(huì)寫(xiě)，畫(huà)圈替代。

　　長(zhǎng)孫鋤倒是寫(xiě)夠了五組，寫(xiě)的是“老年、年壽、壽年、年高、高壽”，夠絞盡腦汁的，顯然連“單字也可成詞”的基礎(chǔ)文字學(xué)知識(shí)都沒(méi)搞明白。

　　長(zhǎng)孫斧鳴大概有點(diǎn)耳鳴，把“年老高壽”聽(tīng)成了“你老高壽”，他全程侃侃書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容最狗屁不通！寫(xiě)的是：你老高壽你老高壽你老高……

　　“高”字尚缺個(gè)口，估計(jì)是看見(jiàn)尉女郎第一個(gè)舉手交卷，他也倉(cāng)促停筆。

　　崔致把四張答卷拿給鄭遵，趁機(jī)看剛才第一題的答卷。尉窈同門的一入目就知錯(cuò)不到哪去，于是崔致先看另一張滿紙字……的。

　　“咳——”

　　眼睛疼。

　　不看了！

　　鄭遵宣布第三題，此題相對(duì)來(lái)說(shuō)最難，原本就是要放在最后出的。因?yàn)猷嵶裢蝗缓闷?，想了解尉女郎?duì)《爾雅》的掌握度，他說(shuō)道：“《釋詁》中有兩組釋‘進(jìn)’意的古詞語(yǔ)，請(qǐng)諸位先分組默寫(xiě)全部，再使用今語(yǔ)解釋具體含義。”

　　和剛才二題一樣，他展示寫(xiě)著“進(jìn)”字的紙張。

　　尉窈沒(méi)有思考的停滯，聽(tīng)清楚題便寫(xiě)。她先分類概述兩種“進(jìn)”意的區(qū)別：一為引進(jìn)、舉進(jìn)、增進(jìn)之意；另個(gè)“進(jìn)”是進(jìn)獻(xiàn)、進(jìn)用之意。由第三列起，她用當(dāng)下可理解的語(yǔ)言逐字闡述。

　　先分析的第一個(gè)有“引進(jìn)”之意的字是“肅”。闡述也得講究條理，她先寫(xiě)出《說(shuō)文解字》里“肅”字的本意，為“持事振敬也”，而后舉《禮記》的始篇《曲禮》中的“主人肅客而入”，此句道出“肅”字的引申之意為恭敬“引進(jìn)”。

　　第二個(gè)有“引進(jìn)”之意的字是“延”。

　　第三個(gè)字是“誘”，第四個(gè)是……

　　她越專注答題，長(zhǎng)孫無(wú)斫這伙紈绔越犯嘀咕，《爾雅》要輸哇！早知道剛才不簽賭契了。

　　“嘩——”

　　“嘩——”

　　這動(dòng)靜是尉茂拿著他手里的那份契紙當(dāng)扇子扇風(fēng)。

　　別無(wú)希望間，一伙人越發(fā)寄希望于長(zhǎng)孫斧鳴，因?yàn)橹挥袑?duì)方的表現(xiàn)始終不遜尉女郎的沉著，每道題也都是一聽(tīng)完就埋頭寫(xiě)。

　　可奚驕、周泰不然，奚驕低聲問(wèn)：“你族兄聯(lián)考進(jìn)過(guò)前三么？”

　　“沒(méi)有。平時(shí)他學(xué)得還不如我族弟長(zhǎng)孫鋤呢。”長(zhǎng)孫無(wú)斫十分納悶，難道考巧了，考的恰是族兄會(huì)的？

　　奚驕深呼吸，算了，好歹周泰能從《論語(yǔ)》那扳回一局，剩下的他會(huì)全力以赴。

　　再看屏風(fēng)外面，陸葆真與賀榮也不踏實(shí)，后者走來(lái)走去，前者不時(shí)把腦袋卡在兩扇屏風(fēng)間關(guān)注尉窈是何狀態(tài)。真是沒(méi)想到啊，尉女郎真會(huì)《爾雅》！這一局如果能贏，倘若《詩(shī)經(jīng)》再贏……不不不，先不要想這么多，先祈求這一局順利如愿。

　　滿場(chǎng)只有尉景不躁不慌，他覺(jué)得窈同門敢上就絕對(duì)會(huì)《爾雅》，他才吃飽，去看丘睿之畫(huà)畫(huà)。

　　這畫(huà)……的是真省事??！筆尖一繞，勾一個(gè)豎長(zhǎng)的圈，再一繞，又勾一個(gè)圈，“圈”代表的就是人。偌大一張紙留白那么多，把二十幾個(gè)圈擠在倆拳頭大的位置，乍看真像蠶蛹會(huì)盟。

　　其中倆“蠶蛹”好辯認(rèn)，蛹頂有兩個(gè)高聳雙鬟髻的一定是尉窈，蛹頂有曲里扭八線條的一定是胡乙遨。

　　其余蠶蛹人或頭戴小冠，或頂著一條細(xì)橫線。尉景按位置對(duì)照真人，明白了，細(xì)橫線代表發(fā)簪。

　　在丘睿之給每個(gè)蠶蛹人加完外衣時(shí)，《爾雅》終于考完了。

　　鄭遵先公布“尉女郎勝出”，再詢問(wèn)輸方主帥：“長(zhǎng)孫郎君要閱卷么？”

　　“閱。”長(zhǎng)孫無(wú)斫等不了傳遞卷子，直接過(guò)去一張張的看。不需要懂《爾雅》，只要認(rèn)字就知道長(zhǎng)孫斧鳴狗屁不通！這混蛋第一題寫(xiě)了幾十個(gè)“大意”，挺會(huì)節(jié)約紙，把每個(gè)“意”字的“立”偏旁頂?shù)健按蟆弊值钠厕嗬?，打眼瞅，每個(gè)“意”字好像是“大”屙出來(lái)的一樣。

　　第二題寫(xiě)了兩句半的……你老高壽？

　　明白了，天啊！狗屁不通加耳聾！

　　第三題人家考的是“兩組進(jìn)”，這廝答的是滿紙的“兩走進(jìn)”！

　　不行，盯久了眼花眼疼，長(zhǎng)孫無(wú)斫找胡乙遨的答卷?！鞍Α?p>　　能看出乙遨平時(shí)把《爾雅》學(xué)進(jìn)去了，只是和尉女郎的卷面兩相對(duì)照，立見(jiàn)高低。

　　長(zhǎng)孫無(wú)斫回頭，倆眼瞇成縫向尉窈笑，輸?shù)幂攤€(gè)明白，他問(wèn)：“女郎一直是《詩(shī)經(jīng)》、《爾雅》并學(xué)？”

　　尉窈起身彬彬揖禮：“我父親在尉族學(xué)館教書(shū)，曾教過(guò)《爾雅》，我跟著學(xué)的?！笔聦?shí)當(dāng)然不盡然，這個(gè)年紀(jì)再言傳身教也不可能學(xué)精這兩門學(xué)術(shù)，畢竟還要兼練習(xí)字。做對(duì)這三道題基于的是前世積累，以及這幾天的重讀強(qiáng)記。

　　“別浪費(fèi)時(shí)間了，”尉茂出聲阻止旁人繼續(xù)打聽(tīng)，“比下一輪吧！”

　　屏風(fēng)外圍，陸葆真高興壞了，尉景更直接，自己動(dòng)手在畫(huà)紙上摳出三窟窿。

　　出題的公正方，這次由王濟(jì)詢問(wèn)：“接下來(lái)諸君決定考論語(yǔ)么？如果不改，請(qǐng)考此課業(yè)的上前坐，由我出題?！?p>　　雪恥時(shí)刻到了?。≈芴┬坌膲阎旧锨?。

　　尉窈等他坐下，她坐回剛才的考試位置。

　　舉座嘩然！