第一節(jié)比賽時間還剩下1分30秒，比分15:19，華人中學有機會在第一節(jié)比賽結束前將比分追平。
但龍馬中學顯然不允許這種事情發(fā)生，方樂親自帶球過半場，一個快速的變向過了任顏，殺入內(nèi)線就是一個霸氣十足的單手劈扣。
還未來得及慶祝，凌浩就已經(jīng)拿球發(fā)起了快攻，華人中學的五個人轉(zhuǎn)眼間就已經(jīng)跑到前場了。速度太快，讓龍馬中學一下子驚慌失措，防守出現(xiàn)了漏洞。聞豪避開眾人的視線空切至籃下，接到不知道從哪里傳過來的皮球，雙手暴扣得手。
而這一次進攻，華人中學同樣只用了8秒的時間。球一進，華人中學的五名球員又立馬跑回后場，就如一陣風吹過一樣。
“慢慢來，不要急。”方樂向隊友喊著，華人中學想要加快節(jié)奏，那他們就偏要放慢速度。
鄭偉點點頭，運球推進到球場后在外線小心的消磨著時間，一直到進攻時間只剩下10秒鐘，才開始運球發(fā)起進攻。
張珂兜出來接到球，立馬加速往籃下沖，然后分球給葛亞。葛亞中距離跳投不中，籃板球被趙信給收下。
“快回防！”方樂焦急的喊道。因為在趙信搶到籃板的那一刻，除了凌浩，其他人都已經(jīng)向前場跑去了。
龍馬中學的球員快速回防，但還是晚了一步，凌浩運球直接在半場就將籃球長傳到趙信手中，而趙信拿到球后大踏一步，跳起就是一個滑翔劈扣。
時間還剩下30秒，雙方的分差僅剩下2分了。而華人中學的這次進攻，竟然只用了5秒鐘的時間。
龍馬中學依舊是不緊不慢的，將時間耗到最后幾秒鐘才開始進攻，鄭偉來回幾個變向前進，見凌浩一直在后退，于是直接在罰球線附近干拔凌浩出手，皮球彈筐而出。
云楓收下這個后場籃板，立馬開始與時間賽跑，只花了3秒鐘就跑到了前場，一個又快又穩(wěn)的變向晃過了回防的方樂，在最后一秒上籃打進。
“滴！”第一節(jié)比賽結束，憑借著云楓最后的壓哨上籃，雙方的比分扳成了19:19平。
“這個戰(zhàn)術，不會錯的?！狈綐烦龊跻饬系男α似饋恚笆桥苻Z戰(zhàn)術?！?p> 跑轟，英文叫做runandgun，大概就是半場開放式進攻體系，球員不斷通過移動和傳導制造出手機會，任何隊員可以在任何地點任意時機自己選擇認為合適的出手，這樣的球隊多半依賴外線手感，而且4號位多為可以投射的球員或者擅長下快攻的速度型。
跑轟戰(zhàn)術可以說是一把雙刃劍，而它主要的特點有兩個，就是跑和轟。
跑，指的是追求速度，不知疲憊的奔跑是拖垮敵人的利器。很少有人能跟得上一支“跑轟”隊的節(jié)奏，除非它也一樣的“跑轟”。沒有哪支傳統(tǒng)的球隊會為了一場短跑比賽的勝利去改變陣容，而一旦你打亂了它們的節(jié)奏，就已經(jīng)得到了三分之二的勝利了。但是在欣賞火暴比賽的同時，人們往往容易忘記，速度也是一柄雙刃劍，在拖累敵人的同時，也會拖垮自己。在手風很順的時候，疲憊往往容易被人忽略，而追趕者的體力問題總是最先體現(xiàn)出來；但如果對手早有防備，如果從一開始就用堅韌的防守抑制你的攻擊速度，讓速攻者降低頻率、改變節(jié)奏，那么最先垮掉的就是“跑轟”隊。
其次“跑轟”的另一個特點“轟”，也就是對中遠投籃的依賴。
不過投籃是件有趣的事情，有的時候，你有很好的位置、很好的空間、很好的節(jié)奏和很好的時機，在出手的一剎那，連你自己都要為自己柔順的手感喝彩，可是，球彈框而出，我們管這種情況叫做“運氣不好”。一個人運氣不好是很普通的，而當一支球隊都在遭遇這種情況時，噩夢就降臨了；而糟糕的是，這種情況似乎是會傳染的，往往一個主力球員的低迷會帶動所有的隊友一起低迷，怎么投怎么沒有。（百度上說的）
而華人中學的首發(fā)陣容，恰好就符合這兩個特點。后場，有凌浩這個優(yōu)秀的控衛(wèi)在運籌帷幄。前場，有云楓、聞豪和趙信這三個跑得比什么都快的速度型進攻球員，而且云楓和聞豪的中距離投籃也是出類拔萃。在分衛(wèi)上，也有任顏和蕭棱這種嗜血的射手的外線不懈的游走，哪怕機會稍縱即逝，他們也能夠及時捕捉戰(zhàn)機，用最簡單直接的方式謀殺對手。
龍馬中學的替補席內(nèi)，鄭偉走到方樂的面前，問道：“隊長，這是跑轟戰(zhàn)術吧？”
方樂點頭，說：“嗯，好久沒遇到這個戰(zhàn)術了?！?p> 方樂的語氣很平靜，一點也沒有驚訝。因為從一開始他就知道，最適合凌浩的戰(zhàn)術，就是跑轟。
“太快了，我記得他們打雷雨中學的時候沒有跑的這么快啊?！睆堢娴暮粑悬c喘，他跟著云楓全場來來回回跑了好幾趟，累也是正常的。
“因為他們在打雷雨中學的時候沒用這個跑轟戰(zhàn)術嗎?！备饋喗忉尩?。
“也就是說······”鄭偉的眉毛緊鎖，道：“他們在打雷雨中學的時候并沒有使出全力?！?p> “那你就說錯了?！狈綐房磥硌廴A人中學的替補席，道：“他們不是沒有使出全力，而是使不出全力?！?p> “什么意思？”陳水的腦袋里瞬間冒出了幾個問好。
方樂笑了笑，說：“難道你們都沒有發(fā)現(xiàn)嗎？其實雷雨中學，也是一支善于跑轟的球隊?！?p> 聽方樂這么一說，再回想下雷雨中學的首發(fā)陣容，好像的確是這么一回事啊。
方樂繼續(xù)分析道：“雷雨中學不管是整體實力還是個人技術，都比華人中學要略勝一籌。跟華人中學比起來，雷雨中學跑的更快，跳的更高，投籃也更準。一但兩支隊伍都采取跑轟戰(zhàn)術，那最后輸?shù)目隙ㄊ侨A人中學，而且可能會輸?shù)母鼞K。”