綿綿的春雨送來(lái)三月和煦的風(fēng)，有清新；也送來(lái)……
?。牐犛址陠沃埽?54班迎來(lái)了本班的第二個(gè)“愛(ài)校勞動(dòng)日”，周彤作為班長(zhǎng)，聯(lián)系“學(xué)生科”，接受了兩個(gè)任務(wù)。
?。牐犠x報(bào)課時(shí)，周彤分配好了任務(wù)：一、二小組同學(xué)打掃教室，由江陽(yáng)負(fù)責(zé)；三、四、五組同學(xué)隨周彤打掃學(xué)校宿舍前的垃圾；王江波帶六、七、八、九組同學(xué)負(fù)責(zé)打掃男寢室外圍墻一帶。幸虧唐老師提醒，周彤要各寢室長(zhǎng)安排每個(gè)寢室多留兩名同學(xué)打掃寢室。
江陽(yáng)、王江波、周彤分別帶著同學(xué)們打掃著一些衛(wèi)生死角，大家不怕臟、不怕累、不怕臭，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)互助，挖溝道、清垃圾，終于使又臟又臭的地方舊貌換新顏，好不酣暢。
然而——
?。牐犕碜粤?xí)時(shí)，游龍忽然神秘地對(duì)周彤說(shuō)：“你知道李老師（男生寢室指導(dǎo)老師）怎樣評(píng)價(jià)你要任務(wù)搞活動(dòng)么？”
周彤的心咯噔一跳，一種不祥的預(yù)感浮上來(lái)。
?。牐犞芡聊季茫敝钡赝锡垺?p> ?。牐犛锡埻掏掏峦拢骸八f(shuō)——‘你這是愚蠢，根本就沒(méi)必要。’”
?。牐犚痪湓掝D時(shí)將周彤擊懵了，片刻后，她的滿(mǎn)腔充塞的是疑惑，他真這樣說(shuō)嗎？
記得在上期的勞動(dòng)委員會(huì)議上，是這位李老師提出讓他們高一年級(jí)每個(gè)班、每個(gè)團(tuán)支部向高158班學(xué)習(xí)，開(kāi)展愛(ài)校勞動(dòng)。為什么此刻他會(huì)說(shuō)這樣的話呢？也記得上學(xué)期他們班組織愛(ài)校勞動(dòng)，當(dāng)周彤向這位李老師征求任務(wù)時(shí)，他和藹的笑容、鼓勵(lì)的話語(yǔ)，這種話真是他說(shuō)的么？……如果是真，為什么他要這樣說(shuō)？
?。牐犞芡肓撕枚唷?p> ?。牐犨@樣刻薄的話這位李老師怎能當(dāng)著我的同學(xué)說(shuō)呢？周彤沖動(dòng)了，但極力克制，聲音微微顫抖：“游龍，你是親耳聽(tīng)到的么？”
?。牐牎罢娴模或_你。我們寢室的同學(xué)本來(lái)要我不要告訴你，怕傷了你的積極性。可是，我覺(jué)得還是告訴你一聲的好?！?p> 看著游龍誠(chéng)懇的樣子，周彤禁不住悲哀起來(lái)，那就是我尊敬過(guò)的一位老師么？這位李老師這樣詆毀我，在周彤的心目中，他的形象也如雪菩薩一般漸漸地融化了。一時(shí)間，周彤真恨不得李老師就在眼前，當(dāng)面與他理論清楚，討還公道！
周彤將這份凄楚埋藏心底，瀟灑地想，在乎一個(gè)不值得的人對(duì)你的理解干什么呢？不經(jīng)磨難，不曉世事；不經(jīng)磨難，不知人情。
?。牐犞芡浧鹨痪涿裕骸霸诖蟊娭暸c我們相悖時(shí)，我們也應(yīng)遵從自己確認(rèn)的真理，樂(lè)于不作妥協(xié)?！?p> 可是他真這樣說(shuō)么？周彤一心想要澄清！
?。牐犨@位李老師前后兩種面孔，背著周彤在他們班同學(xué)面前講的這番話——讓周彤見(jiàn)識(shí)了人的兩面性，見(jiàn)識(shí)了這位李老師內(nèi)心的陰暗，也使周彤見(jiàn)識(shí)了——有些老師的話是不可以相信的，他可以引導(dǎo)你去做一些他想要你去做的事情，他也可能會(huì)成為你做某件事情的絆腳石。并不是每一位老師都可以為人師表的！
?。牐犚?jiàn)識(shí)了這位李老師前后兩種面孔，前后兩種聲音后，周彤開(kāi)始漸漸成長(zhǎng)，她逐漸認(rèn)識(shí)到人性并不是那么純善和友好的，人其實(shí)很復(fù)雜，人心更是復(fù)雜！從此以后，她很少去找這位李老師，也很不樂(lè)意見(jiàn)到這位李老師。
?。牐牭@件事情，周彤一直也沒(méi)有和李老師當(dāng)面核實(shí)過(guò)；也許是游龍?jiān)O(shè)的一個(gè)局呢，也說(shuō)不定。