劉賀不以為然的走進(jìn)辦公室，這才發(fā)現(xiàn)辦公室里面的陣容非常強(qiáng)大，高三年級組的教師基本上都在里面，這好像是要三堂會審么！
“黎老師，聽說你找我？”劉賀心里對來這的原因有所了然。
正在和其他老師說著什么的黎雪萍轉(zhuǎn)頭上下打量了一下劉賀，在認(rèn)真觀察一番之后她發(fā)現(xiàn)劉賀穿著和打扮都與上學(xué)期有了明顯的變化，不過更讓她驚訝的是對方所展現(xiàn)出來的精氣神，這跟劉賀目前的學(xué)生身份很不相符。
“劉賀，這次分科摸底考試你的成績非常不錯，五科總分超過六百，要是繼續(xù)保持下去的話會考上一所非常好的大學(xué)，不過以我對你的了解，你以前數(shù)學(xué)偏科嚴(yán)重，我沒記錯的話有一次數(shù)學(xué)考試你只得了45分，而這次數(shù)學(xué)考試你獲得的分?jǐn)?shù)是一百二十七，這期間發(fā)生了什么事情讓你的數(shù)學(xué)成績突飛猛進(jìn)？”黎雪萍老師平時說話輕聲漫語，此刻心里疑惑重重但是對劉賀仍然語氣輕柔。
果不其然，辦公室里面的老師都是因?yàn)閯①R的成績突然爆發(fā)而對他感到好奇。
不過對于黎雪萍老師例行公事的詢問，而同樣是教授數(shù)學(xué)的另外一位老師則沒有那么好心了，還沒等劉賀回答呢，就見到他話里有話的說道：“劉賀同學(xué)，成績對于每一位學(xué)生都很重要這本沒錯，但是作為一個學(xué)生更應(yīng)該誠實(shí)、腳踏實(shí)地，耍不得半點(diǎn)花樣來不得半點(diǎn)虛的?！?p> 劉賀轉(zhuǎn)眼朝說話那位老師瞪去，這位老師雖然沒教過他但跟黎雪萍老師一樣是同年級的數(shù)學(xué)老師，名字叫做曾強(qiáng)，年紀(jì)不大，三十多歲，據(jù)說當(dāng)時他被招進(jìn)江州區(qū)教育系統(tǒng)的時候是中梁鎮(zhèn)中學(xué)老校長親自邀請來的高材生，入校以來就擔(dān)任高中一個班的班主任，經(jīng)過幾年的教學(xué)目前已經(jīng)是學(xué)校的骨干成員，校團(tuán)支書、高中九八級年級副組長。
要說曾強(qiáng)在教育方面還是有過硬的能力，但是在做人上面那就差遠(yuǎn)了，剛才那段話就差點(diǎn)擺明說劉賀考試成績是抄襲或者作弊來的，就算有懷疑沒有證據(jù)的情況下這是作為一名老師能說的？
既然對方冷言冷語劉賀也沒必要熱臉貼冷屁股，臉色一正油然散發(fā)出一股氣勢：“曾老師，你說的都對，但是我好像進(jìn)入學(xué)校以來并沒有弄虛作假、沒有欺瞞同學(xué)和老師的行為?。俊?p> 曾強(qiáng)沒想到劉賀面對自己的指責(zé)不以為然，反而油腔滑調(diào)的反問他，一時之間氣不打一處來，臉上有些氣憤的說道：“自己做了什么就要承認(rèn)，這也叫勇于擔(dān)當(dāng)，知錯能改善莫大焉，別再錯誤的道路上越陷越深?！?p> 喵個了咪，還真是蹬鼻子上臉，難道之前的反駁力度還不夠，劉賀斜著頭瞇著眼看著對方再次不緊不慢的說道：“曾老師把我弄糊涂了，我背地里究竟做了什么錯事你不妨直接說出來，別這樣云山霧罩我水平不高理解不透徹?！?p> “鄒老師你瞧瞧，這就是你教的學(xué)生，看看他的態(tài)度，有這樣陰陽怪氣對著老師說話的學(xué)生嗎，他還有學(xué)生樣？”沒想到氣急的曾強(qiáng)當(dāng)著劉賀的面質(zhì)問起‘如花’班主任來了，這不僅讓辦公室其他老師臉上都有些愕然。
鄒老師咳了一聲，喝了一口茶把茶杯放在辦公桌上，飽含深意的說道：“以我了解劉賀同學(xué)以前雖然成績不是特別拔尖，但是品行沒有任何問題，他是我教的學(xué)生，但是剛才卻是你在對他進(jìn)行教育啊！”
不愧是教語文的，說話就是比較藝術(shù)，雖然整段句子沒有一絲煙火氣，但就是讓曾強(qiáng)聽著難受，柔中帶刀軟軟的刺了曾強(qiáng)一下，當(dāng)了劉賀兩年的班主任‘如花’老師就堅決的信任自己的學(xué)生。
曾強(qiáng)此刻很是郁悶，鄒如華老師在中梁鎮(zhèn)中學(xué)可是元老級人物，剛才也是話急了就沒收住口，現(xiàn)在好了，被對方軟不伶仃的反擊也能受著。
既然大的不能對付，曾強(qiáng)還是沒死心，他重新把話題扯到劉賀身上，現(xiàn)在他看向劉賀的眼神好似充滿了殺氣：“剛才鄒老師也說了劉賀同學(xué)的成績只能算中游水平，那么現(xiàn)在誰能告訴我一個理科偏科的人現(xiàn)在考出了讓所有人都超乎想像的分?jǐn)?shù)，劉賀，再給你一個機(jī)會，你是不是抄襲或者作弊了。”
圖窮見匕，終于直接說出了他的心里話，劉賀早已預(yù)料，此刻他表情一點(diǎn)都沒有憤怒的征兆頭腦很冷靜，這讓辦公室的老師們看著不由暗自稱贊，這孩子有大將風(fēng)度，沉得住氣。
不過劉賀管不了老師們的想法，用堅毅的目光仰視著曾強(qiáng)：“曾老師，你有什么證據(jù)能證明我抄襲或者作弊了呢，說話要有證據(jù)不然我可以告你污蔑。”
曾強(qiáng)被刺激到了，一個小小的學(xué)生面對他的質(zhì)問居然一點(diǎn)不發(fā)怵也就罷了，還敢告他污蔑，內(nèi)心有種即將爆發(fā)的戾氣逐漸累積，臉上漲紅，脖子上冒著青筋，鼻孔還喘著粗氣。
雖然身板還比較瘦弱，劉賀仍然毫無懼意的凝望著對方。
大戰(zhàn)一觸即發(fā)。
辦公室內(nèi)見事態(tài)不對的其他老師終于行動起來，曾強(qiáng)旁邊另一個老師一把拉住他勸解著說道：“曾老師，對方還是一個孩子，說話沒有顧慮，你大人可不計小人過，別跟學(xué)生們一般見識啊！”
“就是就是，現(xiàn)在的毛孩子天不怕地不怕，好心的勸導(dǎo)一下就行了，沒必要繼續(xù)鬧騰下去。”
“劉賀同學(xué)，你這樣頂撞老師不是很適合，有什么話最好是心平氣和的慢慢談嘛1”那邊有老師在勸解曾強(qiáng)，劉賀也被黎雪萍拉住仍然用她永遠(yuǎn)都柔和的言語不溫不和的說道。
“以前真沒看出來你脾氣還蠻大的嘛，不過這件事情曾老師有不對的地方，你同樣不該對著干，我看等會你還是去給曾老師道個歉?！薄缁ā嘀魅我惨桓钠綍r威嚴(yán)的形象，也許是今后不再當(dāng)劉賀班主任的緣故吧！
然當(dāng)劉賀聽到要給曾強(qiáng)道歉，剛坐在椅子上噌的一下站起來：“道歉，休想！”