他們問：“老師，我們要不要學(xué)這首歌？”
“不用了，聽完就拉倒，學(xué)別的歌也可以，這種和弦進行能拿下好多歌的，比如《童年》你們總該會了吧。”
“也不太會，聽過，記不住詞。”
“回家多聽兩遍，我們下次課學(xué)習(xí)《童年》這首歌?！?p> 《童年》這首歌紫嫣教過無數(shù)遍了，男聲版是A大調(diào)的，G調(diào)和弦進行變調(diào)夾夾二品，女聲版或童聲要高些，C調(diào)即可，四四掃弦，最基本的了。再來時，他們也都聽會個七七八八的了，很好教，紫嫣一句一句地教彈幫唱：“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲地叫著夏天，操場邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面……等待著下課，等待著放學(xué)，等待游戲的童年……”
“老師，這是誰寫的童年，我們怎么沒有這樣的童年呢？”
“我的童年是這樣的。”
紫嫣想起自己的童年，徜徉在大自然山水之中，真的是一生寶貴的財富，那時的人們精神很富有，有時紫嫣在想自己的浪漫情懷，是不是和小時候的童年有關(guān)系呢？想想現(xiàn)在的小孩兒，紫嫣都覺得有點恐怖，寫不完的作業(yè)，上不完的補習(xí)班，聽不完的老師和家長的教導(dǎo)，太累了，太可憐了，不知道這樣的教育制度下的孩子的心靈，還能不能生長出想像的翅膀。
在國外有個人為了自己的女兒，自己親自辦了學(xué)校。還曾有一個母親因為自己的女兒在幼兒園時，老師曾把一個圈告之為英文字母O時，這個幼兒園被小女孩兒的母親告上法庭，并勝訴獲取了高額賠償金。
當時，很多人包括法官都覺得這個案子不可思議，這個母親當時講了一個故事打動了在場的所有人，說，在中國曾有一個動物園向游人展示黑天鵝，當時動物園怕天鵝飛走，就用網(wǎng)罩上了四周和頂，結(jié)果這些天鵝永遠都不會飛了。意思就是說幼兒園的教育，使得孩子心靈想像的翅膀沒有飛翔的空間。
當然現(xiàn)在社會上的幼兒園的引進借鑒了很多理念，非常注重孩子的早期教育，方式很多，但是到了上學(xué)的年紀就又都制度化了。
鄭智化有首歌叫《補習(xí)街》：“……一個人在荒唐中長大，在這條擁擠的補習(xí)街，在補習(xí)街外的世界，課本里教的，和現(xiàn)實里所學(xué)的，成了一種彼此矛盾的對立……”
人的習(xí)慣思維就是用自己的框框來框世界，框孩子，讓孩子融入到自己的框框里，因為這個框框說服了自己，就以為應(yīng)該能說服別人，而框框以外的就都不對，都是冒險的。
紫嫣喜歡看老電影，有一部老電影很深刻，叫《肖申克的救贖》，有許多經(jīng)典臺詞，這電影的內(nèi)涵相當博大精深，這個電影體現(xiàn)出來的個人英雄主義，和理想浪漫主義，和傳統(tǒng)的思維不同，傳統(tǒng)思想是逆來順受，順應(yīng)自然，電影里則是打破規(guī)則，心大則大。