第二十四章：我的夢(mèng)想是教出火影！

　　黃昏，興奮了一天的孩子們終于可以放學(xué)回家了。

　　這第一天的課程對(duì)他們來(lái)說(shuō)似乎很美滿，比每天待在父母的身邊被嚴(yán)格的管制起來(lái)似乎要自由的多。而如今，更是可以在歡笑、嬉鬧和老師的頭疼中愉快的結(jié)束一天——真的很好。

　　這天的課程里，只需要一句夸贊、一個(gè)認(rèn)同、乃至一個(gè)糖果一個(gè)炸彈就可以讓你瞬間得到一個(gè)很好很好很好的小伙伴。然后，在一下午的交流中——玩的好的熱情的打著招呼相伴回家，約好明天早上再一起結(jié)伴上學(xué)。

　　玩的不好的，看不順眼的——待會(huì)，就會(huì)找一個(gè)沒人的角落里干一架，是單挑還是找來(lái)幾個(gè)幫手——誰(shuí)，又知道呢？

　　這是一個(gè)多動(dòng)又恩怨分明的時(shí)期。

　　......

　　“那么，接下來(lái)就下課，今天的、課程...??！”海野俊彥完全還沒有說(shuō)完的樣子，就這樣張著嘴、看著那群如黃牛搶票般沖出去的忍者大軍??！

　　“下課吧??！”嘆著氣結(jié)束了自己無(wú)人的發(fā)言。

　　更可氣的是有個(gè)家伙竟然在自己還沒宣布完放學(xué)的一瞬間，圖快般就從教室的窗戶那“跳了下去”。

　　熊孩子，跳了下去?。?！

　　還好，這TM只是一樓。

　　那一瞬間海野俊彥已經(jīng)后悔自己所說(shuō)的座位就那樣定下來(lái)，直到下個(gè)季度才根據(jù)情況調(diào)整。簡(jiǎn)直現(xiàn)在就想將這個(gè)“刺頭”調(diào)到講桌面最前排，然后每天狠狠的狠狠的盯著他、一盯一節(jié)課。

　　以哪個(gè)刺頭蹦出去的姿勢(shì)看，哪怕是二樓、三樓估計(jì)他也會(huì)毫不猶豫的就那樣跳下去，還真是讓人頭疼的家伙。

　　日向日差是吧！難道這學(xué)校就這么不想讓你待？自己今天的教學(xué)就那么的失?。烤湍敲吹牡貌坏侥愕某姓J(rèn)？海野俊彥憤怒的想著，越想越覺得自己今天的表現(xiàn)，還真的很失敗。

　　哎?。?p>　　如果日差知道的話一定很想對(duì)著海耶俊彥說(shuō)：“你想多了，咋還是很看好你的，只不過(guò)就是懶得和那群放學(xué)的熊孩子們一起擠走廊并且繞一大圈罷了”。

　　永遠(yuǎn)不要小看孩子們放學(xué)心切的速度，一窩蜂的擠在走廊里摩肩擦肘，哪怕是忍者你也能擠出一身臭汗和污漬。我這衣服可是母親手洗的，白白凈凈的，可不想扒幾個(gè)小爪子印?。?p>　　此時(shí)，那沒有挨擠的日差并沒有和老哥日足一起走那條通往日向族地的康莊大道。而是沿著忍者學(xué)校的邊緣靜靜的走去。路過(guò)滿是瓦礫的施工地、繞過(guò)崎嶇的小巷、飛奔在木葉的森林、再繞一大圈回到日向族地。

　　這條路的路況更復(fù)雜也更遠(yuǎn)，但最終卻并不比日足晚回來(lái)多少——餐桌上熱騰騰的飯菜已經(jīng)端了上來(lái)，只等著兩個(gè)孩子回家。

　　日差這一路走的都是一些人少的小角落，偶爾也會(huì)看見一群欺負(fù)人的熊孩子考慮需不需要拔刀相助。偶爾也會(huì)被打群架的誤以為對(duì)方請(qǐng)來(lái)的幫手而被波及到。然后，狠狠的將兩方的熊孩子一起收拾一頓后，瀟灑的離去。

　　這崎嶇的道路上，有的時(shí)候也會(huì)伴隨著摔傷，有的時(shí)候也會(huì)弄的臟兮兮就像打過(guò)架一樣?。?p>　　然后，在埋怨和關(guān)心聲中，吃完一天的晚飯。

　　直到，夜的再次來(lái)臨！

　　......

　　深深的吸了一口黝黑的煙斗，很享受。

　　“俊彥，真的決定就這樣放棄當(dāng)學(xué)校的代課老師嗎？”

　　說(shuō)話的男子個(gè)頭并不高，似乎還比眼前的海野俊彥還要矮一些。但堅(jiān)實(shí)挺直的身體談吐間發(fā)出一股渾厚的聲音，給人一種強(qiáng)烈的信服感。

　　男子繼續(xù)在這宏偉的建筑內(nèi)抽著他那萬(wàn)年不變的煙斗，深吸了一口煙息之后，煙霧環(huán)繞在整個(gè)寬廣的辦公室內(nèi)——倒也沒人敢管他?。?p>　　“是的，三代火影大人，我感覺~~我完全不能夠管理好那些孩子！反而——反而讓他們更加的頑劣了”沮喪的表情看上去明顯的受到了打擊，海野俊彥就那樣低著頭深沉的向自己面前木葉頂頭上司匯報(bào)著——似乎前不久自己才剛接受了那象征榮譽(yù)的托付。

　　“可是我看過(guò)你今天的表現(xiàn)，覺得你做的還不錯(cuò)”此時(shí)雄心壯志的三代猿飛日斬正如他的名字一樣自信而果決，上位者的眼里對(duì)這些小事都可以放開并包容的看待，只要你的態(tài)度端正即可。

　　猿飛看著這突然顯得沮喪的年輕人，何其的像曾經(jīng)的自己。那時(shí)候的自己似乎也是受到老師二代的肯定和鼓舞，才解開了自己的疑惑。

　　“三代大人，可是，那群孩子完全不聽從我的指揮。我的每一個(gè)方案總是有人反駁、有人敷衍、有人搗亂?！?p>　　“甚至——總是在哄堂大笑中失敗”海野俊彥雖然收到了肯定的鼓勵(lì)，卻更覺得自己不能再帶壞這群木葉的孩子。在這唯一剩下的責(zé)任心下，就那樣心灰意冷的向自己的頂頭上司請(qǐng)辭！

　　深吸一口。此刻，并沒有吸食那煙斗。

　　在那一瞬間回想起一些東西的三代繼續(xù)說(shuō)道：“俊彥，對(duì)于木葉的未來(lái)，不應(yīng)該是用“指揮”這種方法來(lái)教育。他們每一個(gè)都有著自己獨(dú)特的性格和優(yōu)點(diǎn)，每一個(gè)將來(lái)都會(huì)是木葉不可缺少的希望?！?p>　　猿飛再次輕吸了一口，仿佛回想起自己那三個(gè)性格獨(dú)特的弟子——自來(lái)也的性格熱血而堅(jiān)韌；小綱手的淘氣樂(lè)觀非常像初代大人；而大蛇丸——大蛇丸是自己最擔(dān)心的，他原本的善良和憂郁受到了傷痛的影響，越發(fā)的偏向憂郁了！！

　　三十而立——此時(shí)三十三歲的三代隨著年齡的增長(zhǎng)，也漸漸看透了很多東西。開始對(duì)自己這些年過(guò)于強(qiáng)硬而失敗的教育，開始悔改。

　　此時(shí)的猿飛日斬也深深惋惜的思考起來(lái)，大蛇丸啊~~我又該將你怎么辦？？

　　這是一種猶如父輩對(duì)晚輩般恨鐵不成鋼的惆悵，也是對(duì)自己的弟子逐漸的誤入歧途的自責(zé)。讓此時(shí)那正值壯年雄心壯志的“忍雄”猿飛日斬，也一天一天開始變得優(yōu)柔而疲憊。

　　再次狠狠的吸了一口煙斗，那原本似乎已經(jīng)熄滅的煙草在那一大口的吸引下瞬間又燃燒了起來(lái)，灰燼從肺部噴吐出來(lái)似乎并沒有任何的灼燒感！

　　“俊彥，作為老師得你應(yīng)該更多的是給他們，給木葉的希望們以正確的指引和教導(dǎo)，引領(lǐng)他們走向一條正確的方向。并且從始至終的相信他們，相信他們的未來(lái)、相信他們的理想，相信他們一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想的?。　?。

　　猿飛說(shuō)出了自己曾經(jīng)最想說(shuō)，又說(shuō)不出口的話。

　　此時(shí)的他似乎不是那個(gè)高高在上的被稱之為“忍雄”的三代火影，而是一個(gè)忍者老師，一個(gè)忍者博士，直到一個(gè)木葉的忍者“教授”?。?p>　　聽到那樣的話語(yǔ)，海野俊彥反復(fù)的回想今天的一切，思索著自己的答案??！

　　“引導(dǎo)他們走上正確的道路，而不是指揮他們按著自己的方法成長(zhǎng)？？”

　　相信他們的理想而不是向自己當(dāng)時(shí)那樣——嘲笑他們那一個(gè)個(gè)“弱小、平淡、無(wú)稽的理想”？？

　　我，真的錯(cuò)了。

　　我們也，真的錯(cuò)了！

　　看著面前給予自己答案的智者，海野俊彥仿佛終于找到了自己心中夢(mèng)寐以求的答案，面對(duì)著他第二次，也是最后一次做出了保證。

　　那一刻，緊握的雙拳越發(fā)的白了，圓睜的眼圈也解凍的紅了！

　　“嗨~~三代大人，請(qǐng)?jiān)傧嘈盼乙淮?，我一定?huì)教育好我的學(xué)生們，相信他們，相信他們偉大的理想——我會(huì)給他們指引出一條正確的方向，直到、直到他們成為木葉的希望?。　本拖褚留斂ㄏ嘈砒Q人那樣？

　　這是，海野老師今天說(shuō)的最后的一句話！

　　......

　　看著這個(gè)屬于木葉最高指揮系統(tǒng)的建筑，那正門上的“火”之字如同熊熊烈焰一般燃燒著。而那火焰的背后遠(yuǎn)方映襯得背景正是歷代的火影巖——初代、二代和此時(shí)三代的雕像。

　　海野老師注視著已經(jīng)矗立多年的三幢雕塑，三代火影雕塑的右邊此時(shí)還有很大一片空缺的巖壁。

　　帶著希望和落日的余光轉(zhuǎn)過(guò)身子，行走在這條筆直的康莊大道上。

　　身后的背景——正是那火、那巖。

　　而在猿飛日斬不知道真相的背后，重新煥發(fā)出活力的年輕人。在最后、在心中還有一段話深深埋藏著并沒有當(dāng)著三代火影的面說(shuō)出來(lái)。

　　“我會(huì)教出成長(zhǎng)為火影的學(xué)生的，一定會(huì)”。

　　......

　　日差，奔跑在木葉的叢林深處。

　　作為穿越者他總以為自己已經(jīng)熟知了劇情。有的時(shí)候說(shuō)出來(lái)的話卻并不一定都是是對(duì)的。

　　五年后，當(dāng)日向日差畢業(yè)以后。在一個(gè)新的入學(xué)季，一個(gè)金色頭發(fā)的少年和一棵西紅柿來(lái)到了這個(gè)班級(jí)，西紅柿大聲的說(shuō)出了和千手繩樹“不”一樣的誓言：“我的理想是要當(dāng)上火影”?。?！

　　“哈哈哈哈、哈哈啊哈~~！”然后在一群同樣的熊孩子的嘲笑聲中——她成功了。

　　她成功的“上”了火影！

　　然后她又成功的“生”了火影。

　　多年以后，當(dāng)自己的學(xué)生都已經(jīng)成為了強(qiáng)者并了卻教出“火影”心愿的時(shí)候，看著面對(duì)強(qiáng)大又恐怖的九尾而退縮的眾多忍者，木葉的中忍“老師”海野俊彥，當(dāng)著自己那被九尾波及鼻梁劃傷兒子的面，沖了上去。

　　給他們上了最后一課。

　　《海野俊彥物語(yǔ)@完》（老師篇）情感鋪墊——徹底結(jié)束。

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　　、、、章后感、、、

　　這是一個(gè)火影迷對(duì)“海野伊魯卡”這位老師深深的祝福，希望他那在與九尾戰(zhàn)斗中逝去的父親能夠如我所寫的一樣，在完成自己一生的夢(mèng)想后再逝去。

　　這也是緬懷曾經(jīng)的我們（日差）哪怕如鳴人一樣搗蛋，也能夠有一個(gè)能給他指明一條正確道路如伊魯卡樣老師期盼。

　　雖然，歲月不在，但祝愿那些還在上學(xué)的讀者。