在橋鄉(xiāng)，大多數(shù)人們都認(rèn)識(shí)我爸爸，也認(rèn)識(shí)我。人們心中對(duì)我的印象，是很好學(xué)上進(jìn)且優(yōu)秀的那一類學(xué)生。但是，小學(xué)時(shí)候的我調(diào)皮卻又膽小。因?yàn)椋?p> 我不想大清早清晨七點(diǎn)起床吃飯。
我不想一個(gè)人走一個(gè)多小時(shí)的彎曲山路，踏著泥濘去離家很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。
我不想一個(gè)人去一個(gè)完全陌生的環(huán)境里讀書。
我不想被班里那些街娃和大孩子的欺負(fù)。
每天背著重重的書包，還帶上午餐自己到食堂蒸飯。
因此，在橋鄉(xiāng)小學(xué)一二年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常逃課。
班主任老師是父親的初中同學(xué)。一開始我就得到了老師的“特別關(guān)照”，上課坐在教室第一排，而且每天留學(xué)堂留得特別晚。大概是父親在平日里請(qǐng)老同學(xué)吃飯喝酒交流的結(jié)果。
我從小不是很喜歡上學(xué)，甚至還有些厭學(xué)。上世紀(jì)80年代還是個(gè)升學(xué)受年齡限制的年代，我在剛好五歲，就被父親送進(jìn)了小學(xué)的校門。院里的伙伴廣金因?yàn)楸任倚?個(gè)月，我上小學(xué)的時(shí)候，他仍上幼兒園。從小一起玩耍的伙伴就此分開。
我被分到小學(xué)一年級(jí)二班。教室在橋鄉(xiāng)小學(xué)大禮堂右前方的一棟老教學(xué)樓的底樓，再往右邊是學(xué)校的食堂。這時(shí)，和我一起上學(xué)的有村里的兩位小同學(xué)：容蘭和洪香。上學(xué)和放學(xué)我們便結(jié)伴同行。容蘭就住在我家旁邊不遠(yuǎn)的小山坡上，步行五六分鐘便可到達(dá)。洪香家很遠(yuǎn)，在村子的另外一個(gè)社里。但是因?yàn)樗５轿壹腋舯诘耐馄偶遥挂埠苁煜ぁ?p> 一年級(jí)時(shí)期。大半個(gè)學(xué)期我都在和父親玩“貓捉老鼠”的游戲。我有大半的時(shí)間，都在忙里偷閑地逃課。
上學(xué)的路途總是很長，從青山綠樹的村莊到古香古色的老街，我們一群孩子，挎著書包，提著飯盒，一路小跑“哆哆”的腳步聲，踩得路邊的野草使勁喊疼。
那時(shí)候的老師們總是極強(qiáng)的敬業(yè)精神?！包S金棍子出好人”便是父母掛在嘴邊的格言。小小的我，經(jīng)常因?yàn)闆]背完課本留學(xué)堂。
年初的時(shí)候，我把兒子接回家，他突然在一邊念念叨叨：太陽落過山，月亮落過河，背時(shí)的老師還不來放學(xué)。我會(huì)心一笑，心想肯定又是老人家逗小朋友樂了。
沒有經(jīng)歷過留學(xué)堂的人們又如何可以體會(huì)，那留學(xué)堂的心酸？回家的山路遙遠(yuǎn)，天已漆黑。但老師們守在教室門口，對(duì)我們始終不離不棄啊！