第十二章 出現(xiàn)問題

　　但是任何事情都有臨界點(diǎn)。之前已經(jīng)因?yàn)槿祟惻欧艔U棄物引起溫室效應(yīng)，溫度升高導(dǎo)致很多土地干旱、南極和北極冰雪融化很多年前南北極已經(jīng)不是白色的了。南北極的多年冰雪融化導(dǎo)致海平面上升，陸地面積減少，土地干旱，沙漠化。但是這些問題都被聰明的人類解決了，人們依然發(fā)展著自己的高科技。

　　哪怕最聰明的科學(xué)家也沒有料到一次普通的太陽風(fēng)暴，之前人類歷史上出現(xiàn)無數(shù)次的太陽風(fēng)暴會(huì)引起地球磁場(chǎng)的紊亂！之前天文學(xué)家已經(jīng)檢測(cè)到了這次太陽風(fēng)暴，但是因?yàn)橄鄬?duì)現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)來說，太陽風(fēng)暴并不會(huì)對(duì)人類的生活造成大的影響，所以在對(duì)電力系統(tǒng)以及外太空放出去的探測(cè)器、衛(wèi)星、空間站等做了相關(guān)防護(hù)后，并沒有引起多大的注意力，卻并沒有預(yù)料到虛弱的地球已經(jīng)承受不住任何的動(dòng)蕩。

　　以至于有了后來被人們稱為的真正的第六次物種大滅絕，以及人類科技時(shí)代的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。從人類科技進(jìn)程大發(fā)展的時(shí)候就有科學(xué)家宣稱地球已經(jīng)進(jìn)入了第六次物種大滅絕時(shí)期。很多物種因?yàn)樯姝h(huán)境的喪失、外來種的入侵或者環(huán)境污染、人口爆炸以及資源的過度利用。逐漸滅絕，但是從來沒有人想到這種滅絕會(huì)發(fā)生到人類自家的身上。

　　就像普通人遇上一場(chǎng)小感冒可能過幾天就好了，體質(zhì)好點(diǎn)的都不用吃藥，但是如果是嬰兒或者體質(zhì)非常虛弱，免疫功能低的人那么一場(chǎng)小感冒沒有及時(shí)醫(yī)好就有可能引發(fā)肺炎甚至喪命！

　　當(dāng)這場(chǎng)太陽風(fēng)暴來臨時(shí)正好快到了邵嵐的十一歲生日。這天正是周五的下午，老師和學(xué)生們都已經(jīng)準(zhǔn)備好上完最后這兩節(jié)課就可以好好的休息兩天了。原本周五最后的兩節(jié)課是最受老師歡迎的，因?yàn)橛兄芰盏男菹⒄T惑著，學(xué)生們都跟滿血復(fù)活一樣，課堂上面表現(xiàn)活躍，回答問題也很積極，情緒高漲連反應(yīng)能力都會(huì)變得很快！

　　可是今天上課后很多同學(xué)都在桌上趴著，并沒有往常這時(shí)候的精神，王老師是六年級(jí)的數(shù)學(xué)老師，年過40的男人，被學(xué)生們磨出了一副好脾氣。其他老師為了能早些休息和王老師商量后把他的課安排在了后面，最后一節(jié)是新來的李老師的英語課，一個(gè)剛畢業(yè)來實(shí)習(xí)的小姑娘。上課前王老師覺得有些頭暈眼花的，只是其他老師都已經(jīng)走了，六年級(jí)的辦公室里只留了王老師和李老師，王老師看了眼焦急備課的小姑娘，也沒好意思提出換課的事，就頂著暈沉沉的腦袋往教室去了，路上還想著，畢竟過了40了，老這么坐著確實(shí)對(duì)身體不好，以后要加些體育鍛煉了，下周跟著孩子們跑跑步吧。

　　進(jìn)了教室后并沒有往常的熱鬧，很多學(xué)生都安靜的坐在座位上，卻少了幾個(gè)平時(shí)比較調(diào)皮膽大的學(xué)生，和學(xué)生們互相問好后，王老師就問班長(zhǎng)，那四個(gè)同學(xué)去哪里了？這時(shí)有同學(xué)說看到他們上課前出去了，王老師皺了皺眉，就讓班長(zhǎng)找通訊錄和那幾個(gè)學(xué)生練習(xí)問問情況。王老師感覺頭好像有越來越暈的感覺，就準(zhǔn)備帶著學(xué)生復(fù)習(xí)下之前的功課再布置些作業(yè)完成，這樣自己也能輕松點(diǎn)，這時(shí)班長(zhǎng)關(guān)掉腕機(jī)說他們四個(gè)都沒有聯(lián)系上。

　　王老師給學(xué)生布置好功課后，就找通訊錄準(zhǔn)備聯(lián)系班主任，說明下情況，竟然也是聯(lián)系不上，可是少了四個(gè)學(xué)生的事情必須得要班主任知道的，平時(shí)班主任只要學(xué)校沒有放假，那么通訊都不會(huì)有問題的，連續(xù)撥了兩次沒有聯(lián)系上后，王老師心里開始有點(diǎn)疑惑，就讓班長(zhǎng)和體育委員去宿舍和廁所去找下，結(jié)果班長(zhǎng)竟然說“老師對(duì)不起，我今天實(shí)在不舒服，有些頭暈，耳朵里也感覺在不停的響，老師讓其他同學(xué)去看下吧?！蓖趵蠋熤肋@個(gè)班長(zhǎng)平常也是比較好強(qiáng)的人，想把任何事情都做到最好！今天這么說了，肯定是身體已經(jīng)很不舒服了，也就沒有勉強(qiáng)。正準(zhǔn)備再換個(gè)同學(xué)去看下，結(jié)果突然六七個(gè)同學(xué)一起跑向后面的垃圾處理器開始嘔吐，這時(shí)候王老師想到什么，趕緊問，不舒服的同學(xué)多嗎？還有誰不舒服舉下手，班長(zhǎng)統(tǒng)計(jì)下人數(shù)。并且已經(jīng)打開腕機(jī)準(zhǔn)備聯(lián)系校醫(yī)來看下，沒想到班里陸陸續(xù)續(xù)都舉起了手。

　　邵嵐看到有一大半的同學(xué)舉手后，也舉起手，其實(shí)這時(shí)候邵嵐并沒有太難受，只是有點(diǎn)輕微的感覺頭暈。從倒數(shù)第三節(jié)課下課后沒多久，邵嵐就感覺到有點(diǎn)不太對(duì)勁，好像周圍環(huán)境有了變化，可是邵嵐一時(shí)想不清楚到底是怎么回事。而且這變化還在加劇持續(xù)，看周圍同學(xué)雖然沒什么精神，可是也并沒有發(fā)生異變。邵嵐就努力的想，到底是怎么回事。

　　而且邵嵐在感覺到變化后，又暫時(shí)沒想通是什么問題，就在上課前聯(lián)系了下邵正洪和司蓓兒，想確定父母安好，可是竟然都聯(lián)系不上。邵嵐也準(zhǔn)備后面兩節(jié)課不上了，去邵正洪的公司看下他們倆，看到父母也安全她才能放心的。只是還沒等邵嵐準(zhǔn)備走，王老師就進(jìn)來了，接著就發(fā)生后面的事情，邵嵐也沒來得及向王老師提出現(xiàn)在回去的事情。而且冷靜下來后邵嵐覺得父母現(xiàn)在并沒有很大的危險(xiǎn)，如果真的有危險(xiǎn)的話，最先危及的應(yīng)該是最弱的或者最強(qiáng)的人。而自己和同學(xué)都還好，所以還是先弄清到底怎么回事才好應(yīng)對(duì)。

　　在學(xué)生們開始舉手，王老師就已經(jīng)開始聯(lián)系校醫(yī)，可是三個(gè)校醫(yī)都沒有聯(lián)系上！王老師才覺得估計(jì)出問題了，又開始試著聯(lián)系教導(dǎo)主任以及自己的老婆孩子竟然都聯(lián)系不上，然后就讓學(xué)生試下聯(lián)系班主任和其他人，看是否能聯(lián)系上，結(jié)果得到所有人都聯(lián)系不上其他人后，王老師意識(shí)到估計(jì)出大問題了，開始吩咐學(xué)生去辦公室找李老師也過來，以及讓學(xué)習(xí)委員去教導(dǎo)處找教導(dǎo)主任或者校長(zhǎng)說明情況。

　　學(xué)生們也覺得或許有問題，再加上現(xiàn)在都各種不舒服，頭暈、頭痛、惡心、乏力、心慌、氣短、等等問題，所以現(xiàn)在都比較聽話的待在那里，沒多久李老師就來了，只是李老師看起來也不太好，是扶著墻進(jìn)來的。