第三十八章 自我陶醉
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”
電話鈴聲響起，李強(qiáng)迷迷糊糊地拿起手機(jī)一看，竟然是一個(gè)陌生的電話，便皺了皺眉，但還是勉強(qiáng)接聽了。
“喂，你好！是李老師么？請(qǐng)問你們補(bǔ)習(xí)班里，幾點(diǎn)鐘開門?。俊?p> 手機(jī)的聽筒里，立刻響起了一個(gè)女中音，好像李強(qiáng)以前還在哪里聽過似的！
“這個(gè)么？星期六，星期天么，我一般都早晨九點(diǎn)左右才過去的！請(qǐng)你是？”
要知道李強(qiáng)對(duì)于陌生的電話號(hào)碼，都是不怎么有興趣接聽的，但這個(gè)人好歹也是詢問的補(bǔ)習(xí)班里的事，說不定也是準(zhǔn)備報(bào)名的家長(zhǎng)呢，便遲疑了一下，但還是清楚地回答了這個(gè)家長(zhǎng)所想要了解的問題。
“噢，我是那天晚上帶孩子過去咨詢情況的那個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)啊！我那天不是跟你說了么，想讓孩子周六，周日的時(shí)候去你們那里補(bǔ)習(xí)，昨天下雨，今天我剛才上班，就想著順路把孩子給送過去，熟悉一下情況，你看可以么？”
電話那頭的聲音盡管有些啰嗦，但李強(qiáng)好歹還是聽清楚了電話那頭的那個(gè)人到底是誰了。
不錯(cuò)，前兩天晚上，好像是有那么一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)，到過補(bǔ)習(xí)班里咨詢過的，當(dāng)時(shí)李強(qiáng)他們還把他當(dāng)成了接孩子的學(xué)生家長(zhǎng)，之前她還是自己的一個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)介紹去的呢，可是后來不知道什么原因，自從第一次見面之后，就再也沒有出現(xiàn)了。
上次的那天晚上是李強(qiáng)第二次見她，當(dāng)時(shí)她還問了李強(qiáng)一大堆怎么輔導(dǎo)的問題，當(dāng)時(shí)李強(qiáng)本不想回答的，但礙于熟人之間情面，對(duì)于她提出來的疑問，給她一一做了一番解釋。
然而讓李強(qiáng)沒有想到的是，自己給她解釋了一番之后吧，她竟然又給李強(qiáng)來了一個(gè)自己不懂學(xué)習(xí)，想帶孩子來讓李強(qiáng)給他講講試試，看看孩子能不能夠聽的懂，這對(duì)于李強(qiáng)來說本來是沒有先例的，但他猶豫了一下，還是答應(yīng)了下來。
之后，當(dāng)補(bǔ)習(xí)班里的大部分孩子都已經(jīng)之后，她終于還是把孩子帶來了，當(dāng)時(shí)李強(qiáng)問她孩子的學(xué)習(xí)到底是一個(gè)什么情況時(shí)，她說自己也不清楚，讓李強(qiáng)直接問孩子，可李強(qiáng)去問孩子吧，孩子又支支吾吾地不肯回答，整的李強(qiáng)也是哭笑不得一臉的無奈，但他還是耐心地給孩子講了一下自己補(bǔ)習(xí)思路，可剛說了半截，這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)又以時(shí)間太晚為理由，竟然又讓李強(qiáng)提前結(jié)束了輔導(dǎo)。
后來又說孩子平時(shí)是在他們老師那里補(bǔ)習(xí)的過不來，就想讓李強(qiáng)周六，周日的時(shí)候，專門抽時(shí)間給她的孩子輔導(dǎo)一下算了，話說的倒是挺客氣的，但言語之間還是讓李強(qiáng)感到了一絲不太信任的味道。
不過當(dāng)時(shí)李強(qiáng)也沒有在意，畢竟對(duì)于這樣一類家長(zhǎng)，他早已經(jīng)就習(xí)以為常了，索性還是讓他們來去自由，在別處吃虧上當(dāng)完之后，再來到自己這里就比較消停了，反正要是不讓他們吃虧上當(dāng)過一次，他們也肯定是不會(huì)知道自己這里有多好的！
“這個(gè)么？可我們平日都是九點(diǎn)左右才開門的??？可能你不太了解情況，我們之所以九點(diǎn)才開門，并不是因?yàn)槲覀冞@些當(dāng)老師的不愿意提前開門，實(shí)在是孩子們想在家里過個(gè)星期六，星期天，睡個(gè)懶覺而已，可他們又不能說服自己的家長(zhǎng)，也只能我們把時(shí)間故意的壓后一點(diǎn)了唄！”
李強(qiáng)本來也是沒打算對(duì)這個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)解釋這么多的，但話已出口，還是勉強(qiáng)地給他解釋了一下，然而對(duì)方似乎根本就沒有聽李強(qiáng)在說些什么，只是在一味地說，自己上班之后，孩子一個(gè)人在家，自已實(shí)在是有一些不放心，希望李強(qiáng)能行個(gè)方便，早點(diǎn)過去開一門。
“好吧？那我早點(diǎn)過去一下吧！”
李強(qiáng)本沒有打算接下這個(gè)孩子的意思，但考慮到人家家庭的實(shí)際情況，就慌忙連早飯也沒有顧得上吃，就匆匆忙忙地趕了過去。
然而，當(dāng)李強(qiáng)急急忙忙地趕到補(bǔ)習(xí)班里一看，才發(fā)現(xiàn)門口根本就連一個(gè)人也沒有，后來李強(qiáng)又等了好大一會(huì)兒，那個(gè)孩子和孩子的媽媽才急急忙忙地趕來。
按道理來說，那個(gè)孩子已經(jīng)上到八年級(jí)了，差不多也可以算是一個(gè)大孩子了，可是不知道為什么，李強(qiáng)總感覺在這個(gè)孩子某些方面，有畏畏縮縮，似乎是有些沒長(zhǎng)大的感覺，不過這也沒有什么，畢竟自己做的就一套工作唄？幫孩子學(xué)習(xí)，幫孩子成長(zhǎng)！
“行呢？你就把他留下吧！”
李強(qiáng)把孩子留下來之后，又滿不在乎地對(duì)孩子的媽媽說道，結(jié)果孩子的媽媽又對(duì)著李強(qiáng)神秘地?cái)[了擺手，李強(qiáng)一看，趕緊走上前去，悄悄地道：“怎么了？”
孩子的媽媽神秘地道：“這孩子有點(diǎn)臉皮薄，不愿意來，我還是好說歹說，才把他弄來的呢？”
“什么情況？有什么問題么？需要我?guī)湍銊駝衩?？?p> 李強(qiáng)顯然有些不太相信地看了那孩子一眼，表面上倒也是安安靜靜的，難道也是一個(gè)學(xué)校里的乖寶寶，家庭里的小霸王么？
“那倒不用了！你就讓留在這里，看著他寫完作業(yè)，再幫他檢查一下就行了！”
這一次孩子的媽媽說的倒是挺客氣的，可她又哪里知道，李強(qiáng)的內(nèi)心深處，早已經(jīng)是一片吶喊，憤怒不已了，原來他們來這里的根本就是不是來查找自己孩子的學(xué)習(xí)問題來的啊，可如果一個(gè)孩子上了中學(xué)之后，還需要老師去督促著才能完成作業(yè)，才能認(rèn)認(rèn)真真地寫完作業(yè)，恐怕也就不要再指望這個(gè)孩子能夠在學(xué)習(xí)上走多遠(yuǎn)了吧？
畢竟在這個(gè)孩子的心目當(dāng)中，他學(xué)習(xí)的唯一目的，就是為了應(yīng)付老師，或家長(zhǎng)的檢查的，至于課本里的內(nèi)容到底有沒有學(xué)會(huì)，重點(diǎn)的題目有沒有理解，掌握，好像也變得不是那么重要了，只要能過了家長(zhǎng)，或老師檢查一關(guān)，差不多也就行了，只考試有沒有考好，則可以完全推脫給題目太難，或是運(yùn)氣不好等等一系列，別的什么原因了。
畢竟這些孩子家長(zhǎng)的心目當(dāng)中，自己的孩子也是在真真正正，認(rèn)認(rèn)真真地寫過作業(yè)，學(xué)習(xí)過的，之所以孩子沒有學(xué)習(xí)好，或許真的就是老師不行，題目太難，運(yùn)氣不好的原因吧？反正自己的孩子，也跟自己一樣，很聰明，很懂事，也很上進(jìn)，也用心的在學(xué)習(xí)，至于其它的，只要?jiǎng)e到了考試成績(jī)揭曉的最后一刻，他們還是可以陶醉在你好我好，大家的好，贊美之聲中的！