第一百零三章 不還手機(jī)
“老師，我今天碰到一個(gè)神人，你想不想聽(tīng)啊？”
剛放下書(shū)包，小Z哥就神秘兮兮地跑到李強(qiáng)什么，悄聲地道。
“什么人？說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)唄！”
正在檢查作業(yè)的李強(qiáng)，聽(tīng)到小Z哥說(shuō)話，慢慢地抬起頭來(lái)，認(rèn)真地看了一下，此時(shí)似乎有些興奮的小Z哥，估摸著自己此時(shí)就是不想聽(tīng)他說(shuō)話，估計(jì)這孩子也不可能安安靜靜地去寫(xiě)作業(yè)呢，難得他主動(dòng)地給自己說(shuō)點(diǎn)什么，索性還是聽(tīng)一下，他就究竟想說(shuō)點(diǎn)什么吧？
“噢，事情是這樣的，今天我正在教室里寫(xiě)作業(yè)，結(jié)果就聽(tīng)到旁邊的兩個(gè)同學(xué)吵了起來(lái)，你知道他們吵的什么么？”
小Z哥說(shuō)到這里故意地賣(mài)了個(gè)關(guān)子，很是神秘地看著李強(qiáng)，居然有想考較一下李強(qiáng)的意思，李強(qiáng)一聽(tīng)小Z哥居然拿同學(xué)之間爭(zhēng)吵的內(nèi)容來(lái)考較自己，而這些小孩子之間的瑣事，自己又怎么可能知道呢？
當(dāng)即沒(méi)好氣地道：“我說(shuō)他們吵架跟我有什么關(guān)系，我又怎么可能知道呢？你還說(shuō)不說(shuō)了，不說(shuō)拉倒，我還不想聽(tīng)了呢！”
“真沒(méi)勁！算了，不讓你猜了！”
小Z哥一看李強(qiáng)自己猜不出來(lái)，卻又嘴上不承認(rèn)，可他又有話憋在肚子里難受，只得老老實(shí)實(shí)地繼續(xù)說(shuō)了起來(lái)，道：“事情的經(jīng)過(guò)好像是這樣的，昨天的時(shí)候，我們班的小Q把自己的手機(jī)借給小P去玩了，當(dāng)時(shí)說(shuō)好了，是要讓小P先玩兩天的，可是今天也不知道是為什么，估計(jì)是因?yàn)樾自己今天晚上要用手機(jī)了，所以就去找小P商量，能不能把自己的手機(jī)先還回來(lái)，自己先用一下，明天再讓小P繼續(xù)玩的樣子！”
“怎么，這有什么好奇怪的么？不就兩個(gè)同學(xué)之間，互相借個(gè)東西玩玩么？不對(duì)，你們學(xué)校里的老師，讓帶手機(jī)么？”
李強(qiáng)本來(lái)還有些不以為然，滿不在乎地說(shuō)道，可等他反應(yīng)過(guò)來(lái)，兩個(gè)孩子借的東西是手機(jī)之后，立刻就不安靜了起來(lái)，疑惑地道。
要知道，最近一段時(shí)間，關(guān)于讓不讓孩子玩手機(jī)，還有打網(wǎng)絡(luò)游戲的事情，無(wú)論是網(wǎng)上，還是在現(xiàn)實(shí)之中，都一直是一個(gè)非常棘手和敏感的話題呢！
就像是李強(qiáng)聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)學(xué)生，考試的時(shí)候帶手機(jī)，老師監(jiān)考不嚴(yán)格的時(shí)候，那孩子就是前一百名以內(nèi)的好學(xué)生，可要是碰到了監(jiān)考嚴(yán)格的老師，那孩子只要抄不成，就又一下子變成六七百名的學(xué)生了，一時(shí)間都成為學(xué)生群里笑談了，可他的老師，家人偏偏還不知道呢，還一直以為那個(gè)孩子，也只不過(guò)是偶爾發(fā)揮失常，才考得不好呢！
還有大L，小S，小L等眼前的幾個(gè)孩子，之前其實(shí)也曾經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)地出現(xiàn)過(guò)玩手機(jī)，打游戲的問(wèn)題呢，當(dāng)時(shí)李強(qiáng)也沒(méi)有感覺(jué)到有多大的問(wèn)題，再他一直認(rèn)為“堵不如疏”的教育理念，現(xiàn)在對(duì)比著回頭認(rèn)真地想一下，就感覺(jué)他們對(duì)手機(jī)，或游戲的興趣已經(jīng)明顯地沒(méi)有那么大了，尤其是當(dāng)他們玩過(guò)手機(jī)，打過(guò)游戲之后，好像也并沒(méi)別人說(shuō)的那么好玩的時(shí)候，他對(duì)手機(jī)和游戲的興趣，明顯地就沒(méi)有強(qiáng)烈了呢！
“當(dāng)然不讓帶了?。】墒俏覀冞€能偷偷地帶著不是么？一般的情況下，只要不讓老師發(fā)現(xiàn)，基本上還是沒(méi)有多大的問(wèn)題的！”
小Z哥先是擺出了一副理所當(dāng)然的樣子，后又眨了眨眼睛，有些嬉皮笑臉地道。
李強(qiáng)聽(tīng)了也根本沒(méi)有在意小Z哥的神情，只是有些理所當(dāng)然地道：“我就說(shuō)么？你們學(xué)校里又怎么可能讓帶手機(jī)呢？之前，我可是在網(wǎng)上看到了一則消息說(shuō)，好像是南陽(yáng)的一所中學(xué)為了不讓學(xué)生帶手機(jī)，開(kāi)取開(kāi)大會(huì)的形式當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀了幾十部從學(xué)生那里沒(méi)收來(lái)的手機(jī)呢？”
“什么當(dāng)場(chǎng)銷(xiāo)毀？還幾十部？這也太刺激了吧？那可都是錢(qián)啊？對(duì)了，都是什么樣的手機(jī)，有蘋(píng)果，華為，OOPO，VIVO么？還有是怎么銷(xiāo)毀的，摔了？還是砸了？”
相當(dāng)著不讓帶手機(jī)的禁令，此時(shí)的小Z哥似乎明顯地對(duì)手機(jī)的品牌更感興趣一些，李強(qiáng)也懶得再和他計(jì)較，只是慢慢騰騰地掏出手機(jī)，找出了那一條新聞消息，給他遞了過(guò)去，讓他自己看了起來(lái)。
“哦，原來(lái)是都扔進(jìn)了水桶里，還有砸了??！”
小Z哥認(rèn)認(rèn)真真地看了消息之后，露出了一個(gè)恍然大悟的表情，之后又十分可惜地道：“你說(shuō)那么多的手機(jī)，要是不都砸了，不要說(shuō)全要了，就算差不多送給我?guī)撞?，好像也是挺不錯(cuò)的啊！還有我們班的小P，要是自己也多少有一部手機(jī)，也不至于再因?yàn)橐徊科剖謾C(jī)，就跟同學(xué)鬧翻了啊，真替他們感到丟人?。 ?p> “怎么？你們班的那個(gè)小P自己沒(méi)有手機(jī)么？他不是借小Q的手機(jī)么？人家要了，還給人家就是了，這還能有什么問(wèn)題？”
李強(qiáng)一看小Z哥根本就沒(méi)有把不讓帶手機(jī)的事情放在心上，反正這孩子平日里周一至周五，上學(xué)的時(shí)候，也根本不帶手機(jī)的，也懶得再與說(shuō)教了，只是不咸不淡地問(wèn)了他一句道：“你就不要少見(jiàn)多怪的啦！還是趕緊寫(xiě)作業(yè)去吧！”
“什么啊，老師，你根本就不了解當(dāng)時(shí)的情況，當(dāng)時(shí)我就在旁邊，聽(tīng)得清清楚楚呢！當(dāng)時(shí)小Q找到小P說(shuō)，自己晚上要用手機(jī)，讓小P先把手機(jī)還回來(lái)，自己用過(guò)今天晚上，明天再讓小P繼續(xù)玩呢，結(jié)果你猜小P說(shuō)什么？”
說(shuō)到這里，小Z哥又習(xí)慣性地給李強(qiáng)賣(mài)了個(gè)關(guān)子，結(jié)果李強(qiáng)又沒(méi)有理他這一個(gè)茬，只得又無(wú)奈地繼續(xù)說(shuō)道：“你知道么？我當(dāng)時(shí)都被搞懵了，你知道么？就聽(tīng)那小P毫不客氣地說(shuō)道，不行，我還沒(méi)有玩夠呢，現(xiàn)在不能給你！老師你知道么？那可是小Q自己的手機(jī)啊，結(jié)果到了小P那里，竟然只是因?yàn)樗€沒(méi)有玩夠，就不還給人家了呢！”
“是么？看來(lái)那個(gè)小P在你們也真夠霸道的啊！當(dāng)時(shí)的理由就這么簡(jiǎn)單么？”
李強(qiáng)也感覺(jué)其中的問(wèn)題，好像并不像表面上看起來(lái)那么簡(jiǎn)單，可問(wèn)題又好像與自己的補(bǔ)習(xí)班無(wú)關(guān)，也實(shí)在是不便自己多說(shuō)什么，只得不咸不淡地問(wèn)了一句道：“難道小Q就沒(méi)有再說(shuō)什么么？”
小Z哥嘆了一口氣地道：“他又能說(shuō)什么啊？我們班的小P，他又招惹不起，反正手機(jī)現(xiàn)在是小P的手里呢，他就是硬賴著手機(jī)不還，好像小Q也沒(méi)有什么辦法吧？”