進(jìn)入五年級(jí)后，班上半數(shù)以上的同學(xué)都在不同的補(bǔ)習(xí)學(xué)校上了奧數(shù)，但李明軒仍然一下子就能聽出，老師口里的這個(gè)同學(xué)正是他的外孫。
“在這次期中測(cè)試中，這位同學(xué)居然作弊，被監(jiān)考老師和教導(dǎo)處檢查組老師發(fā)現(xiàn)了……很遺憾，他的試卷只能記0分，還要停課一周?！壁w美婷說(shuō)。
現(xiàn)場(chǎng)家長(zhǎng)面面相覷。
“后來(lái)我問(wèn)了監(jiān)考老師，這個(gè)同學(xué)當(dāng)時(shí)的作弊內(nèi)容也就是在紙條上抄了一些公式。其實(shí)，這些公式我們班幾乎所有人早都背下來(lái)了，根本沒必要作弊?？梢姡@位同學(xué)是多么的不自信……”她說(shuō)。
作弊是一個(gè)非常刺耳的詞，自然少不了家長(zhǎng)猜測(cè)。他們的目光在教室里游蕩著，探究著，大家都想知道這個(gè)學(xué)生的名字，好奇心不光孩子有，家長(zhǎng)也有。
“我也不得不告誡各位家長(zhǎng)，你們要多觀察多留意孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中的一些變化。他們的自尊心、好勝心、好奇心也都在變化，他們的思想、性格、脾氣、處事的方式也都在發(fā)生著變化?！崩蠋熡滞Ａ送－h(huán)視家長(zhǎng)。
接著繼續(xù)說(shuō)，“盡管我是一位老師，坦率的講，學(xué)生的成績(jī)與學(xué)校對(duì)我的評(píng)價(jià)息息相關(guān)，甚至占了我業(yè)績(jī)的絕大部分?？墒俏乙彩呛⒆拥募议L(zhǎng)，我還是希望我們不能只在乎學(xué)生的成績(jī)，一定要關(guān)心他們的成長(zhǎng)，這也是我們?yōu)槭裁匆M(jìn)行素質(zhì)教育的根本所在……”
家長(zhǎng)會(huì)散后，趙美婷老師把陳淵博的外公叫到一邊說(shuō)：“叔，你回家后不要再責(zé)怪孩子了，作弊雖然不光彩也不應(yīng)該，但既然已經(jīng)發(fā)生了，您還是多留意陳淵博的成長(zhǎng)。期中成績(jī)只是按比例記入《學(xué)生素質(zhì)手冊(cè)》，只要好好努力，期末還有機(jī)會(huì)?！?p> “真是淵博？”李明軒萬(wàn)分驚訝。
“嗯?！崩蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭。
回家路上李明軒挺難過(guò)，不僅僅是因?yàn)橥鈱O作弊，更是因?yàn)樗^的“素質(zhì)教育”實(shí)現(xiàn)起來(lái)怎么就這么難？
他為了不給外孫的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)留下遺憾，才讓外孫學(xué)奧數(shù)。但孩子對(duì)學(xué)習(xí)的逆反顯然讓他措不及防。
李明軒嘆了口氣，又搖搖頭。眼下的教育讓他認(rèn)識(shí)到，紫華的優(yōu)質(zhì)教育資源稀缺而集中，家長(zhǎng)擠破頭想把孩子送進(jìn)名校，要么掏高昂的贊助費(fèi)，要么就讓孩子參加補(bǔ)習(xí)班超前學(xué)習(xí)，面對(duì)教育這個(gè)關(guān)系孩子一輩子的大事，誰(shuí)都不敢松懈。
他仍然認(rèn)為上外孫上奧數(shù)絕對(duì)不是錯(cuò)誤的選擇。那么，為什么上了奧數(shù)，校內(nèi)的數(shù)學(xué)成績(jī)會(huì)下滑……他百思不得其解。
李明軒老人跟霜打的茄子一樣，就這么一路低著頭走著?；氐郊依飼r(shí)，陳淵博正用木板做輪船，一聽見外公開門進(jìn)來(lái)，急忙地將做了一半的輪船藏起來(lái)。由于動(dòng)作急，慌亂中左手食指被一個(gè)刀片劃出血口，頓時(shí)鮮血直流。
“樂(lè)樂(lè)，你別這樣，一定要想開，千萬(wàn)別干傻事……”外公見狀一把拿走掉在地上的刀片，十幾厘米長(zhǎng)的刀片異常鋒利，閃著寒光。
“樂(lè)樂(lè)，快！我給你包扎一下，你不想做作業(yè)就別做了，千萬(wàn)不要傷害自己……”
外公突如其來(lái)的反應(yīng)，讓陳淵博無(wú)所適從。他的食指上被裹上厚厚一層紗布，不一會(huì)兒血跡滲出了些許，若隱若現(xiàn)。
要是自己晚進(jìn)來(lái)一會(huì)，那可怎么辦？老人越想越后怕，他趕緊關(guān)上自己臥室的門，顫顫巍巍的拿出手機(jī)撥通了女婿的電話。
“志豪啊，我剛剛從學(xué)校開會(huì)回來(lái)，老師說(shuō)咱家樂(lè)樂(lè)……”老人臉色蒼白，說(shuō)話時(shí)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，語(yǔ)無(wú)倫次。
女婿在電話里安慰老人后說(shuō)，過(guò)會(huì)他再給樂(lè)樂(lè)打電話，讓他別擔(dān)心。李明軒這才拉開臥室門，想再勸勸外孫，可是他并沒有在家里。外孫趁他打電話時(shí)出去了。
“樂(lè)樂(lè)……”找遍了所有房間都沒找到樂(lè)樂(lè)，老人更是害怕，他又一次拿起手機(jī)，給女兒女婿都撥通了電話：“樂(lè)樂(lè)離家出走了……”
約一個(gè)小時(shí)后，女兒和女婿相繼趕回家，他們一次又一次地問(wèn)老人，樂(lè)樂(lè)離家出走時(shí)的一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)。
“他怎么會(huì)作弊？停課一周對(duì)孩子來(lái)說(shuō)肯定是非常大的傷害?！崩钣曷墩f(shuō)，“我現(xiàn)在就給他們班主任打電話，學(xué)校怎么能這么對(duì)待孩子？難道小孩就沒有自尊心嗎？”
“爸，樂(lè)樂(lè)是你一手帶大的，你平時(shí)最了解他，他怎么會(huì)自殘，怎么會(huì)出走？你想想這些都是為什么？”陳志豪說(shuō)。
“陳志豪，你怎么說(shuō)話！你的兒子你不帶現(xiàn)在還怨起我爸了？你什么意思？”李雨露怒目而視，說(shuō)：“當(dāng)初是誰(shuí)支持爸讓孩子上奧數(shù)，想著讓他考名校？”
“他考試作弊和上奧數(shù)矛盾嗎？他自殘和出走與想上名校有沖突嗎？現(xiàn)在的問(wèn)題是，他怎么會(huì)一步步變成這樣？為什么？”陳志豪并不示弱。細(xì)長(zhǎng)的脖子上幾根青筋開始凸顯。
李明軒老人深深的陷進(jìn)沙發(fā)，一臉自責(zé)，一語(yǔ)不發(fā)。干枯硬朗的手微微顫抖著。而兩口子圍繞著孩子的教育和出走依舊爭(zhēng)吵著……
“樂(lè)樂(lè)怎么知道學(xué)校讓他停課一周？這是老師私下給我通知的啊，他就是為了不讓其他學(xué)生和家長(zhǎng)知道。數(shù)學(xué)老師這樣做，就是為了不傷害樂(lè)樂(lè)的自尊心。她還給我說(shuō)，要讓我留意孩子的成長(zhǎng)……”李明軒低聲嘀咕著。
“他會(huì)去哪里了？”陳志豪問(wèn)。
“我們分頭去找吧，坐在家里也沒用?！崩钣曷墩f(shuō)，“我早都說(shuō)過(guò)考個(gè)名校沒用，健康和聰明才有用?！?p> “你對(duì)名牌大學(xué)有成見！這正是學(xué)習(xí)的年齡，不讓他努力學(xué)習(xí)讓干啥？”陳志豪說(shuō)。
“多少年前人們都總結(jié)過(guò)了，學(xué)好數(shù)理化不如有個(gè)好爸爸，這就是真理！再簡(jiǎn)單一點(diǎn)就兩個(gè)字：拼爹！”李雨露接著說(shuō)，“你知道怎樣的人生最幸福嗎？就是跟豬一樣的生活，想吃就吃，想睡就睡。”
“你？”陳志豪啞口無(wú)言。
“你看看，哪個(gè)人是靠自己?jiǎn)未颡?dú)斗成功的？就現(xiàn)在的中產(chǎn)階級(jí)那也都是幾代人努力的結(jié)果……”李雨露喋喋不休。
“現(xiàn)在都什么時(shí)候了，找孩子要緊！”李明軒突然從沙發(fā)上站起來(lái)，怒了。兩根青筯從脖子上凸起，幾乎要爆了。
大家趕緊下樓準(zhǔn)備分頭去找。剛走到小區(qū)大門口時(shí)陳淵博正往里走，他耷拉著腦袋，似乎思考著什么。
“樂(lè)樂(lè)！”陳志豪叫著他，三步化作兩步?jīng)_上前去，一把抓住他的胳膊。
“你去哪兒了？”爸爸問(wèn)。
“別問(wèn)了，趕緊回家！”李雨露說(shuō)。
陳淵博被嚇了一跳，全家人突然在這個(gè)時(shí)候同時(shí)出現(xiàn)，他感到非常意外。每個(gè)人臉上驚恐的表情把他都給弄懵了。
回到家里后還是爸爸先問(wèn)，一問(wèn)才知這是一場(chǎng)虛驚。
陳淵博說(shuō)，他們班有個(gè)同學(xué)是他最好的朋友，可是他就要跟爸爸媽媽轉(zhuǎn)學(xué)到上海了。他們學(xué)過(guò)一篇課文，名字叫《小木船》，他想跟課文里寫的一樣給同學(xué)送一只小木船。
他說(shuō)，為了讓這個(gè)禮物有意義他就自己動(dòng)手制作。可正在做小木船時(shí)，外公突然開門進(jìn)來(lái)了，他怕外公發(fā)現(xiàn)，責(zé)備他不用心學(xué)習(xí)，就趕緊收拾，結(jié)果不小心用刀片把手指割破了。
見外公打電話，他就悄悄下樓到一家禮品店去看了一艘船，記下造型后想回來(lái)再繼續(xù)做，沒想到全家人就出現(xiàn)了。
一場(chǎng)虛驚！
李雨露打開樂(lè)樂(lè)的抽屜，果然發(fā)現(xiàn)了一只做了一半的小木船。
大家懸在半空的心終于落了下來(lái)。李明軒跟泄了氣的氣球一樣，蔫了。
家里變得沉默。陳淵博拿出書包翻出作業(yè)本，裝模作樣地寫著，極不情愿。
“樂(lè)樂(lè)，會(huì)做手工的孩子大腦都很發(fā)達(dá)，你想想，科學(xué)家為什么會(huì)成為科學(xué)家？還不是因?yàn)樗麄兊膭?dòng)手能力強(qiáng)？哪個(gè)科學(xué)家是做作業(yè)成為科學(xué)家的？你想給同學(xué)做小木船就盡管做吧，媽媽支持你?！崩钣曷墩f(shuō)。
兒子手里的鋼筆停下了，他用興奮的目光看了看媽媽，又用驚恐的目光看了看爸爸，再看看外公。
“做吧做吧！”媽媽說(shuō)。
陳淵博這才小心翼翼的從抽屜里拿出半成品，又拿出一張紙，回憶著禮品店里輪船的造型，在上面畫了起來(lái)。見再?zèng)]人制止，他漸漸變的從容。
“媽媽，我的刀片不見了……”
“我給你拿……”外公說(shuō)著走到客廳，從垃圾筒里撿回了那個(gè)刀片，遞給他。
“你手還疼嗎？”媽媽問(wèn)。
他搖搖頭。
“來(lái)，媽媽陪你一起做，媽媽小時(shí)候可喜歡做手工了?！崩钣曷墩f(shuō)著就湊上前去，拉了個(gè)凳子坐在他身邊。“媽媽呀，小時(shí)候那可是心靈手巧，人見人夸呀。以后做手工，找媽媽準(zhǔn)沒錯(cuò)?！?p> 晚飯過(guò)后，幾個(gè)大人在李明軒臥室里開起了家庭會(huì)。
“明天樂(lè)樂(lè)就不能再去學(xué)校了，這一周可怎么辦？”李明軒先說(shuō)。
“那得編個(gè)理由……”陳志豪說(shuō)，“就說(shuō)是接到學(xué)校通知，學(xué)校放假一周?！?p> “這可不行，學(xué)校好端端的放什么假？還有，老師說(shuō)要讓孩子寫份檢查，下周給他復(fù)課時(shí)帶上……”李明軒說(shuō)。
“什么？寫檢查！”李雨露眼睛睜得很圓。
“寫檢查對(duì)孩子不好。要不，我給老師打個(gè)電話，問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁匆@樣對(duì)待孩子？”陳志豪說(shuō)。
“不行，不行。這是學(xué)校規(guī)定。停課和寫檢查都是。”老人說(shuō)。
“那就說(shuō)班上有學(xué)生病了，會(huì)傳染，學(xué)校讓整個(gè)班全都休課一周?！标愔竞勒f(shuō)。
“這個(gè)……”
面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，他們一時(shí)都不知該如何是好。墻壁上，鐘表正一秒一秒的向前走著，十分鐘后仍未決斷。
“直接告訴樂(lè)樂(lè)，他作弊是錯(cuò)誤的。學(xué)校給他停課一周，這是他應(yīng)有的懲罰。”李雨露說(shuō)。
“這樣不好，要是這么簡(jiǎn)單粗暴，我們還開什么會(huì)？”陳志豪說(shuō)，“家長(zhǎng)就要緩解帶給孩子的壓力和心靈的創(chuàng)傷。”
“志豪說(shuō)的對(duì)?！崩蠲鬈幐胶?。
“不行！一定得告訴他，他是男子漢，應(yīng)該承擔(dān)自己的后果?！崩钣曷秷?jiān)持著自己的觀點(diǎn)。
“教育是一門學(xué)問(wèn)，千萬(wàn)要注意方法和策略?！崩蠲鬈幷f(shuō)。
“婦人之仁！”李雨露甩下這句話后，拉開門走了出去?！皹?lè)樂(lè)，樂(lè)樂(lè)……”
那晚，全家?guī)缀跛腥硕紱]睡踏實(shí)。從陳淵博臥室里幾次傳來(lái)抽泣聲，在靜謐的夜晚，這樣的哭聲牽動(dòng)著每個(gè)人的神經(jīng)。
陳淵博上了五年級(jí)后，李明軒失眠的老毛病幾乎天天犯，而且愈加嚴(yán)重，有時(shí)甚至徹夜不眠。
真是怕啥來(lái)啥。幾天后，李明軒無(wú)意中瞅見樓上亮起了托管班的廣告牌，數(shù)了數(shù)，媽呀！是8樓？他就住在8樓，廣告牌就在自家隔壁。
第二天他剛從醫(yī)院看完失眠回來(lái)，恰逢學(xué)生放學(xué)時(shí)間，他正要上樓，托管班帶著十幾個(gè)孩子在樓下蹦蹦跳跳，嘰嘰喳喳吵鬧個(gè)不停，工作人員手里還拿著擴(kuò)音器。一問(wèn)，才知是他家隔壁的托管班在整隊(duì)形。
李明軒沒搬進(jìn)未來(lái)之星小區(qū)前，住在城南社科院的老舊家屬院，圖的就是安靜。外面的環(huán)境要是太吵鬧他就會(huì)失眠，只要身處嘈雜環(huán)境中，他就會(huì)變得暴躁易怒。
在醫(yī)院檢查后醫(yī)生說(shuō)他患了橋本氏癥，這種病又稱慢性淋巴細(xì)胞性甲狀腺炎，對(duì)噪音很敏感。他自己很清楚這種病已得了好多年。心情好時(shí)癥狀能輕點(diǎn)，心里一煩躁，就焦慮并失眠。
李明軒跟著女兒女婿一起搬進(jìn)未來(lái)之光小區(qū)不久，煩惱也就來(lái)了。樓上有個(gè)淘氣的孩子，整天拖著凳子跑，跟刮鐵鍋一樣難聽。頗有涵養(yǎng)的他為此還跟樓上吵過(guò)幾次，但事情沒解決。
他一直忍著，想想也就幾年時(shí)間，等孩子上了初中，全家就會(huì)搬到新學(xué)校附近去陪讀。
小區(qū)的窗戶是雙層玻璃，為了讓爸爸不再聽到那些噪音，李雨露還專門找人加了兩層，成了4層玻璃。可就是裝8層又有啥用？有人說(shuō)，一個(gè)孩子相當(dāng)500只麻雀，這么多孩子在一起時(shí)，那個(gè)吵鬧啊……
陳淵博上五年級(jí)這半學(xué)期，李明軒更加焦慮和煩燥，對(duì)這種刺耳的聲音也更加難以接受。他給物業(yè)公司反映、找樓上鄰居訴苦……啥法子都用了，但你推我，我推他，就是沒人管。
“這里是居民樓，是不允許辦托管班的。你們這樣做是要吵死人嗎？”李明軒在樓下和他家隔壁的托管班工作人員理論了一番。然而無(wú)濟(jì)于事，只好氣沖沖回了家。