占老師，我們等你不見不散

　　“我要穿小裙子。”“我也要?！薄鞍?，我太胖了，穿不下?！薄跋牒脹]，到底買什么好。”“在網(wǎng)上訂那種體恤吧。”“好土，沒有新意。”“那怎么弄呢？”

　　女孩子們正在為班服發(fā)愁，主要分為兩排，以林燦為主的“輕奢優(yōu)雅”派和以林倩為主的“舒適得體”派，經(jīng)過再三討論，大家還是選擇了林倩的舒適派，畢竟不是大多數(shù)女孩子還是跟我一樣對身材不是很自信的。

　　除了班服，有些人還很有心意的做了班徽。離別的序曲似乎已經(jīng)開始了，高考倒計時的牌子已經(jīng)以2開頭了，意味著還有20多天就要高考了，說實話到了最后，大家差不多都定型了，成績不會有太大的波動了。

　　所以我們都自然的松懈了一些，老師也沒有太過苛刻，只是提醒我們保持狀態(tài)就好。那個時候大家整天呆在一起，好像都不覺得會分開一樣，等到考完那天各回各家時才悵然若失。

　　每周一次的體育課是我們高三生活唯一的放松時間，那天剛好體育老師有事安排我們自由活動，大家攛掇著拉著最不嚴肅的生物老師到操場上和我們一起玩游戲。

　　剛好第一節(jié)課是生物課，熊恩熙最討老師喜歡，所以這項光榮的告知工作就交給她了，“老師，下午的體育課我們在操場等你一起來，您那個時候沒課吧？”老師剛開始被她說蒙了，理解了一下后朝恩熙點點頭用骨節(jié)分明的手朝著前方擺動了幾下示意恩熙回座位。

　　老師的大眼睛看著我們眼睛里流露出慈愛，平靜了幾秒后說：“難怪你們上課時候看我的眼神怪怪的，原來有這樣的好事等著我，我回去看一下我今天的工作安排，一定盡量趕到，不過話說在前頭，如果我沒來，你們就先去?！?p>　　下午到了約定時間體委在黑板上寫下：老師我們在操場等你，不見不散！看著他寫完后我們就陸陸續(xù)續(xù)的到操場上了，韓峻安一到操場就找了個地方坐下玩著橡膠操場里藏著的小石子。林倩和體委在商量著玩什么，不過他們兩人經(jīng)常不對付，一句話沒說好就對沖起來了。

　　體委的提議被林倩否決后就拍著衣服走掉了，邊走邊說：“那你自己想，我不管了，我只負責把老師帶來?！绷仲粺o奈的把看向我們，林燦和我都沒有說話，恩熙眼前一亮像是想我什么似的說：“摸瞎子怎么樣，這么多人一起肯定蠻好玩的?！?p>　　“就是一個人把眼睛遮著根據(jù)聲音去尋找其他人，摸到了并猜到那個人的名字就算贏是嗎？”林燦邏輯清晰的解釋著游戲規(guī)則?！皩?，就是這個?！?p>　　“這個不錯，剛好可以用班服遮住眼睛?！蔽医又f。林倩似乎很滿意，脫下她的班服卷起來系到眼睛上試了一下，果然看不到。開心的說：“這個主意不錯，就這個，我把大家叫過來跟他們說一下?！?p>　　“我看到黑板上的字了，你們想好了玩什么嗎？”借生物老師的問題林倩剛好把游戲的名稱、規(guī)則、注意事項給大家介紹了一遍，等大家討論的差不多大概都明白了之后游戲開始了，首先黑白配選出第一個“瞎子”。

　　熊恩熙愿賭服輸站在中間等著我們給她戴上遮蓋布?！斑@是幾？”林倩問她，“看不到。”恩熙誠懇的語氣還是沒有讓林燦信服，她用手在恩熙面前晃了幾下，“干嘛？真的看不到?！倍魑鯚o奈的補充到“快點開始吧，我等不及了?！?p>　　一陣哄笑聲后大家分散開來，剛開始玩我們都顯得比較謹慎，她喊“綠燈”的時候我們可以自由行動，發(fā)出拍手聲讓她判斷我們的方向，等到她有信心周圍有人時她就喊“紅燈”，這時我們就要停下不能動，等著被她捕到。

　　一輪下來她沒有摸到一個人，于是喊“綠燈”給我們解禁，李光榮用他那幾句辨識度的聲音說：“熊恩熙，這里，來住我啊！”“看我不給你點厲害瞧瞧?！倍魑醴藕菰挼?。

　　恩熙跟長了眼鏡一樣朝著李光榮的方向試探的跑去，李光榮見情況不對勁就溜到了另一處，恩熙感覺前方有人后大喊了一句“紅燈”，我們都被定住了，剛剛站的離李光榮比較近的一個女孩子被恩熙一把抱住了。

　　恩熙聞著她身上的味道就猜出了她的名字，于是就輪到她來當“瞎子”了，幾輪下來生物老師也躍躍欲試，提議他想當一回“瞎子”，不過他想申請一個特權，如果被他捉住的是男生，他必須要猜對才行，如果是女生的話，請那個女生喊他一聲老師，他來猜我們是誰。

　　“也太簡單了吧？”恩熙不服氣的說，她剛開始還沒有理解老師的用心，其一老師跟我們還是男女有別，其二老師這樣也是對我們的一個回顧，很有意義。

　　“我開始了，你們準備好了嗎？”“好了！”“好的，紅燈，歐，不對是綠燈，你們跑起來，聲音大一點哦，別欺負我?！薄袄蠋?，我們在你前方。”“老師，我們在你身后。”“老師，我們在這里。”

　　“老師，熊恩熙在你后面?！薄袄罟鈽s，我打死你，老師，光榮在你左手邊?！边@兩個人的一波互撕讓老師很輕松的就抓到了李光榮，“不用說了，這個身材和手感，李光榮沒錯了?！币魂囉押玫某靶β曉诓賵錾匣厥?。

　　隨后老師又抓到了林倩和林燦，她們的聲音老師也很快就分辨出來了，后來有同學說還有十分鐘就下課了，大家干脆就不動了，等著老師一個個走近，圍成一個圈輪流喊他，他一個一個的報出名字，沒有一點尷尬，沒有任何隔閡，有的只是一群可愛的孩子還有一位慈愛隨和的老師。

　　在一陣一陣的笑容中老師和我們有了一次新的認識，也許這是我們之間最獨特最有意義的激勵方式也可能這是一種最快樂的告別方式。下課鈴聲響起，老師讓李光榮留一下，我們其他人可以回去了。

　　大家回去的路上還在意猶未盡的討論游戲的細節(jié)，比如說“你怎么知道是我？”“你是怎么做到直接走向我的？”“你是不是耍賴了？”笑聲灑滿操場，彌散到路上，蔓延到教室，開心的時光雖短暫卻高強度的刺激著記憶細胞，把這珍貴的快樂記住。

　　下午放學后回家吃過晚飯后來到學校，座位上多了一瓶飲料，還以為是林燦給我的，轉眼一看，每個人桌上都有一瓶。原來我們走后老師跟李光榮說讓他下課后給每個同學買一瓶飲料，我不知道老師花了多少錢，但我們都明白他對我們的愛是無私且無價的。