是什么人掌燈
一團(tuán)一團(tuán)的柳絮如細(xì)雪一樣飄在空中，毫無(wú)美感不說(shuō)還給生活添了一些困擾，不過(guò)卻昭示著春天來(lái)了，路上的景致每天都差不多，綠樹(shù)紅花在上下學(xué)的路上給我的眼睛帶來(lái)片刻的放松。
除此之外，春天的信號(hào)還表現(xiàn)在班主任每天通紅的鼻子上，當(dāng)生物老師在講到種間關(guān)系時(shí)擴(kuò)展到班主任花粉過(guò)敏上時(shí)，我才得知老師這段時(shí)間身體異常的原因是花粉過(guò)敏。
春天的到來(lái)，高考的時(shí)間牌也突然變?yōu)榱藘晌粩?shù)，李光榮每天來(lái)到學(xué)校的第一件事就是調(diào)整時(shí)間牌的數(shù)字，那天他調(diào)完后對(duì)著我們說(shuō)：“同學(xué)們，兩位數(shù)了，我們要加緊步伐了?！钡紫碌耐瑢W(xué)抬頭看了他一眼后沒(méi)有太大反應(yīng)，就好像，他說(shuō)完有點(diǎn)不好意思的摸了摸頭尷尬的回到座位了。
高考倒計(jì)時(shí)的畫(huà)面不再是影視作品中一閃而過(guò)的畫(huà)面了，它已經(jīng)悄無(wú)聲息的陪伴了我們300多天，而現(xiàn)在它的壽命已經(jīng)過(guò)了大半了，我們顯得有些不舍更多的是擔(dān)憂，還伴隨著一絲絲期待。
元月調(diào)考、二月調(diào)考、四月調(diào)考、五月調(diào)考每一個(gè)考試都記錄者我們的進(jìn)步和需要調(diào)整的地方，大大小小的考試經(jīng)歷多了，最后的高考也就變成了一次相對(duì)特殊的考試了。這大概就是頻繁的考試訓(xùn)練的意義。
現(xiàn)在看來(lái)那些考試的題目甚至沒(méi)有一個(gè)記得住的，考試的時(shí)候心里想的也只是把試卷寫(xiě)完。即便那年的化學(xué)試卷題型奇怪，即便數(shù)學(xué)試卷題目眼熟，即便語(yǔ)文作文出乎意料，即便英語(yǔ)試卷難度降低，我們都按照自己的理解把試卷做到了自己不后悔的地步。
我不知道我那是的膽量是怎么練出來(lái)的，可是我知道除了我自己以外還需要感謝一個(gè)人——新來(lái)的化學(xué)老師。
他第一次走進(jìn)教室的時(shí)候氣勢(shì)十足，剛來(lái)接手我們班的化學(xué)就請(qǐng)了他的一位前輩給我們進(jìn)行了一次講座，專(zhuān)門(mén)講解我們最害怕的化學(xué)實(shí)驗(yàn)題。
后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他除了上課前后幾乎不在辦公室，再后來(lái)再一次高二的年級(jí)大會(huì)上我發(fā)現(xiàn)他是高二的年級(jí)主任，工作非常繁雜，理解到原來(lái)他那么忙是有理由的。
不過(guò)每一次化學(xué)中自習(xí)的時(shí)候他會(huì)把所有的注意力都傾注在我們身上，我第一次跟他單獨(dú)交流就是第一次化學(xué)中自習(xí)。
推開(kāi)門(mén)我跟著他進(jìn)了辦公室，他拿著我的測(cè)試試卷翻了又翻，那些紅色的扣分項(xiàng)目讓我的頭低了又低。老師把試卷放到一邊抬起頭看著我說(shuō)：“陳晨晨，我不管你之前是怎么學(xué)化學(xué)的，你只要跟著我的步伐，一定會(huì)給我們倆都帶來(lái)驚喜的，相信我也相信你自己，好不好。”
我的頭一直不敢抬起來(lái)，眼神像是釘?shù)阶澜且粯?，原本以為是走流程的普通?duì)話，我的神經(jīng)被老師懇切的話語(yǔ)驚住了，他是第一個(gè)這么相信我的老師。
被人相信原來(lái)這么讓人開(kāi)心，一直被我掩埋的自信也在土里慢慢的滋長(zhǎng)起來(lái)，我緩緩的抬起頭對(duì)向老師的眼睛，隔著一雙金絲邊的眼鏡，他的眼神熠熠生輝仿佛有兩道光直直的打在我的臉上。
我真希望那時(shí)的我可以跟他說(shuō)聲謝謝，可是我只知道點(diǎn)頭，想著用行動(dòng)表達(dá)我的態(tài)度。那天老師跟我說(shuō)了好些學(xué)習(xí)方法，不同以往，這次我全都聽(tīng)到心里去了。等我的思緒平靜后老師開(kāi)始跟我講解試卷，雖然我的錯(cuò)題特別多，有些還顯得有些弱智，可是老師沒(méi)有一點(diǎn)的不耐煩，一題一題的講解著。
回到教室時(shí)我的臉都透著淡淡的紅潤(rùn)，那是考完數(shù)學(xué)或是理綜時(shí)會(huì)出現(xiàn)的畫(huà)面，大腦運(yùn)動(dòng)過(guò)后的證據(jù)。除此之外老師反復(fù)引導(dǎo)我要多提問(wèn)，后來(lái)我算得上是化學(xué)上問(wèn)問(wèn)題最多的學(xué)生了。對(duì)此我很驕傲。
除此之外他帶給我的發(fā)散作用讓我向別的老師提問(wèn)都變得大膽了。每個(gè)人的生命中都有幾個(gè)重要的老師，他雖然沒(méi)有陪我很久，可是每每想起，心里都很溫暖?？赡茏灾咛熘杂羞@樣的一位老師出現(xiàn)在我身邊。
我一直覺(jué)得我高考時(shí)穩(wěn)定發(fā)揮跟他和我的最后一次談話有很大的關(guān)系，那是高考前的一次考試，我的化學(xué)、數(shù)學(xué)都考的不理想，老師還是像第一次那樣，不提考試的事情，只是簡(jiǎn)單的鼓勵(lì)，像朋友一樣的鼓勵(lì)。
“你知道我高考的時(shí)候兩天都沒(méi)睡著嗎，幾乎是失眠的，可是我的精神卻很好?！蔽矣行╇y以置信的問(wèn)：“難道您不困嗎，是因?yàn)榫o張嗎？”
老師用手推了一下眼鏡，將身子往我的方向轉(zhuǎn)了一下說(shuō)：“我很困，我也緊張，但是我更覺(jué)得我可以把高考這件事做好。說(shuō)來(lái)也奇怪，考試的時(shí)候我就一點(diǎn)也不困了?！?p> “老師，我的確壓力很大，不知道為什么，有的題就是要糾結(jié)很久，明明一眼就可以看出來(lái)的。”
“別擔(dān)心，還是我第一次跟你說(shuō)的那句話，我相信你，你有這個(gè)實(shí)力，很多事情做到的那一步就是最好的了，物理老師老師今天也說(shuō)她很看好你的?！蔽业乃X(jué)和眉頭終于舒展了。
“不要怕，你記住，只要是困難的時(shí)候你就多提問(wèn)，能解決一個(gè)問(wèn)題考試的時(shí)候就少一個(gè)障礙。你可是考過(guò)第一名的人，不要妄自菲薄，所有的得到都不是幸運(yùn)那么簡(jiǎn)單，不努力什么事情都是白搭，你的努力我們都看得到，再堅(jiān)持一下，保持狀態(tài)。”
我咬著牙抿著嘴，不斷點(diǎn)著頭防止我的眼淚流出來(lái)，遇到一個(gè)相信自己并且愿意幫助自己的人真的很難得，老師就是本著他的那份堅(jiān)守和熱愛(ài)而把自己身上的正能量滿滿的傳遞給學(xué)生，不求回報(bào)。
高考第一天我果然因?yàn)榍耙惶煺沟膲?mèng)魘而打著哈欠，化學(xué)老師的話浮現(xiàn)在我的腦海，他可以，我一定也可以，雖然失眠做夢(mèng)無(wú)法控制，可我的心態(tài)卻因?yàn)樗麩o(wú)意中的分享而迅速調(diào)整。
有時(shí)候永遠(yuǎn)都不知道出現(xiàn)在身邊的人會(huì)給你帶來(lái)怎樣的能量和幫助，脫胎自佛教的經(jīng)典《法華經(jīng)》中的“功不唐捐”恰好可以解釋這一點(diǎn)。仔細(xì)想來(lái)那些出現(xiàn)的人、發(fā)生的事都不是偶然，都會(huì)在某個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)給我們帶來(lái)深遠(yuǎn)的幫助和支持。
每個(gè)人的高中生活大概都會(huì)遇到一些特別好的老師，也會(huì)有一個(gè)特別如我的化學(xué)老師的人，無(wú)意中給人光芒。
海子的詩(shī)里說(shuō)“是什么人掌燈把你照亮”我想，在我最黑暗的時(shí)候，是他溫暖而又有力的話語(yǔ)和亦師亦友的關(guān)懷帶著我無(wú)畏荊棘，勇敢前行。