很多父母常說(shuō):“我的孩子我還能不了解?”但事實(shí)是,幾乎所有的父母都未曾真正感受孩子的內(nèi)心,看見孩子深層的渴望。兒童行為心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德博士,通過(guò)40余年研究發(fā)現(xiàn):父母看到的是孩子逆反、攻擊、欺凌等行為問題,但卻并未看見行為隱藏下的內(nèi)心渴求、方向迷失。內(nèi)心意愿被深藏、被漠視,得不到精準(zhǔn)回應(yīng),孩子就會(huì)迷失,也會(huì)疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系,而這使得父母更無(wú)從看見孩子。如此惡性循環(huán),孩子內(nèi)心不斷積累的缺失感,最終變成影響成年后的原生家庭問題。因此,作者提出父母需要真正去看見孩子,跟孩子建立良好的依戀關(guān)系。在積極回應(yīng)和主動(dòng)看見的環(huán)境中,孩子內(nèi)心得到全然的滿足,才能在成年時(shí)形成一個(gè)健全的自我,擁有獲取幸福的能力。
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本書通過(guò)專業(yè)解讀以及案例分析解決青少年的叛逆問題,是家長(zhǎng)們最需要的一本專業(yè)著作。叛逆心理是青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的一種心理狀態(tài),在14至18歲的青少年中表現(xiàn)得尤其明顯,這個(gè)時(shí)期的青少年對(duì)家長(zhǎng)和其他教育工作者心存對(duì)抗,他們內(nèi)心也明白按照大人的意愿行為做事的合理性,他們卻有意違抗父母的意志,只在乎和父母對(duì)抗時(shí)的快感,看見父母生氣、傷心自己反倒高興,家長(zhǎng)遇到這種情況往往心中憂慮,甚至束手無(wú)策。青少年這種叛逆心理的出現(xiàn)打亂了正常的家庭秩序,也給自己制造了成長(zhǎng)中的煩憂。家長(zhǎng)如何應(yīng)對(duì)這種挑戰(zhàn)呢?
很多父母常說(shuō):“我的孩子我還能不了解?”但事實(shí)是,幾乎所有的父母都未曾真正感受孩子的內(nèi)心,看見孩子深層的渴望。兒童行為心理學(xué)家戈登·諾伊費(fèi)爾德博士,通過(guò)40余年研究發(fā)現(xiàn):父母看到的是孩子逆反、攻擊、欺凌等行為問題,但卻并未看見行為隱藏下的內(nèi)心渴求、方向迷失。內(nèi)心意愿被深藏、被漠視,得不到精準(zhǔn)回應(yīng),孩子就會(huì)迷失,也會(huì)疏遠(yuǎn)與父母的關(guān)系,而這使得父母更無(wú)從看見孩子。如此惡性循環(huán),孩子內(nèi)心不斷積累的缺失感,最終變成影響成年后的原生家庭問題。因此,作者提出父母需要真正去看見孩子,跟孩子建立良好的依戀關(guān)系。在積極回應(yīng)和主動(dòng)看見的環(huán)境中,孩子內(nèi)心得到全然的滿足,才能在成年時(shí)形成一個(gè)健全的自我,擁有獲取幸福的能力。