山里人，一年四季惟有過年幾天是熱鬧的。臘月二十以后，外出務(wù)工的人就身穿時尚的衣服，容光煥發(fā)地拉著手拉箱，背著大包小包從外地返回老家過年。平時冷靜的院落一下子就有了幸福開心的歡聲笑語。孩子見到的他們?nèi)账家瓜氲陌职謰寢專拥牟恢绾问呛?？說話聲音洪亮了，連笑聲也都是發(fā)自內(nèi)心的爽朗和悅耳動聽。
這之后的一段日子，就有了過年的氛圍。他們在物質(zhì)上和精神上空前地享受著，農(nóng)家的院落總是一片祥和一片喜慶。美味在院落里飄散，歡笑聲不時傳出，孩子興高采烈，大人也心滿意得，一年的打拼和艱辛都在這幾天得以放松，一年的苦楚和無奈都在這幾天得到補償。
快樂的日子總是過得很快。過年的幾天一晃就結(jié)束了，熱鬧的年味說淡就立馬淡了下來。外出的人要準(zhǔn)備各類東西，開始啟程出發(fā)了。這個時候，他們在歡樂了幾天之后突然間就要陷入了痛苦無奈的境地。孩子們不愿意讓自己的爸爸媽媽外出，大人們也不愿將自己的親骨肉留在家里?？捎惺裁崔k法呢？我親眼見過幾次離別時的凄慘景象。孩子在傷心的流淚，尤其是年齡更小的孩子，從來都是痛哭不止，大人們只好咬緊牙關(guān)留著淚默默地離開。甚至有時候只能趁著孩子晚間沉睡才悄悄離家啟程。
“怎么也沒有想到，現(xiàn)在的孩子要遭受這種罪！也不知該怪誰？”
“誰也不能怪，就怪現(xiàn)在的年輕人太愛錢，放著地不種，硬要跑那么遠(yuǎn)掙錢，結(jié)果就照顧不上娃娃，弄成了這個局面?，F(xiàn)在的社會，現(xiàn)在的年輕人，我們這些老年人看不透也想不通。”
“種地，說的輕松，一年又一年的干旱，種只是白種，辛辛苦苦一年有時候就是白干，哪有到外邊打工掙錢容易。年輕人到大城市，見了世面，也掙了錢，肯定比在幾畝貧瘠的山地里打拼劃算?！?p> “終究不是個事情，地總不能沒有人種，中國那么多的人，都要吃飯，人都不種地了，吃什么？”
一些空巢老人看到這些，想不明白就在一塊隨便的閑聊著，盡管于事無補但他們還是樂此不疲地說著。
農(nóng)村的情況誰不知道呢？幾年時間內(nèi)，就發(fā)生了很大的變化，土地荒蕪，年輕人外出，老年人盡力種地，孩子逐漸減少，就連狗，也以小體型的為主。農(nóng)村冷清了，沒有了過去的活力，更多的時間是一片可怕的沉寂。有人擔(dān)憂，土地被撂荒了總是太可惜了，吃飯要依靠地，不種地就是不將飯碗端著自己的手中。以后終究會怎樣呢？誰也說不清楚，老年人熱愛土地，但是已經(jīng)沒有能力耕種了，只能看著長草無奈地心痛。年輕人對土地沒有感情，他們追求的是實惠，是效益，是享受，對于像他們父輩那樣一輩子都面朝黃土背朝天地在幾畝貧瘠山地里打拼是不屑一顧的，他們有屬于自己的人生追求，有屬于自己的生活方式，對于在農(nóng)村繼續(xù)種地從來是強力反對難以接受的。
復(fù)雜的事情與我無關(guān)，他們議論，我聽見了就記住了，沒有聽見就當(dāng)什么也沒有發(fā)生。一只狗的生活，從來都是簡單明了，主人喂養(yǎng)了你，你就得為主人做點什么事情。在廣大的農(nóng)村，我們的職責(zé)非常明確，就是為了家庭的安全保駕護航，因此我們那些艱苦奮斗年代過來的狗個個都長得兇悍強大，首先給人一種威猛的感覺，即便不怒也能達到威懾的作用?，F(xiàn)在的人，都不喜歡如此體型肥大的狗了，他們都養(yǎng)著形體不同的狗，有的小巧玲瓏聽說也很名貴，我總感到如此的狗類有點另類，但畢竟也是同一個類別，也就不會感到新奇了。
王歡的出走讓學(xué)校的幾位老師都不得安寧。小王老師和一位學(xué)生到了縣上找遍了醫(yī)院附近的幾十家飯店，都沒有找到王歡。無奈之際，只好返回了學(xué)校。
“一天都白跑了，這個熊孩子能跑哪里去呢？”小王老師很生氣，也很焦急，學(xué)生從學(xué)校出走，他這個班主任肯定是難脫干系的。
王歡的爺爺四處尋找辛苦了一天也沒有得到一點音訊。老人顯得更加痛苦和無助，一把汗水一把淚地訴說著：“早知道這樣，我就讓他們帶進城念書去，何必留下來讓我受這份罪呢？到底會去哪里呢？不知道能不能報案，讓警察幫助找找?！?p> “報案，先不急，再等等看。也不知道他走的時候留下什么東西了沒有？”小王老師看起來也很著急，但他卻能努力地保持一點冷靜，安慰著王歡的爺爺。
小王老師到教室里，讓所有同學(xué)都幫忙翻閱他的書桌及課本，看到底留下紙條之類的東西沒有？幾個學(xué)生逐一翻著他的課本和作業(yè)本，什么都沒有發(fā)現(xiàn)。沒有一點蛛絲馬跡，到底到什么地方找他呢？他們都陷入了束手無策的僵局。
學(xué)生馬上就要放學(xué)，前一天晚上的家庭作業(yè)還沒有時間批閱。小王老師讓王歡的爺爺在自己的辦公室喝口水，他安排學(xué)生放學(xué)之后就和他繼續(xù)想辦法。學(xué)生在教室上自習(xí)，他就坐在講臺上逐一地批閱作業(yè)。批閱到了王歡的作業(yè)時，意外的發(fā)現(xiàn)作業(yè)沒有做什么，卻在最后一頁歪歪斜斜地寫了一段話：
小王老師：給你添麻煩了，實在對不起！我不會走的很遠(yuǎn)，我就在很近的地方。我不是不想讀書了，我只想出去走一走，讓心里好受一點，再回來讀書。你們最好不要找我，也不要告訴我的爸爸媽媽。讓我爺爺奶奶不要心急，我自己會回來的。學(xué)生王歡。
小王老師看到這段話，心里頓時亮堂多了。他告訴了校長，告訴了王歡的爺爺?！八粫叩侥睦锶ィ覀冋也灰?，就只能等了?！毙ｉL的話讓王歡的爺爺更加的不放心。
“找不見咋辦？他那么小的娃娃，出去遇上壞人了咋辦？”
“這個你放心，估計走不到那里去？他沒有錢，連車票都沒法買?！睅讉€人對于下一步的尋找研究著，但卻研究不出一個好的辦法來?？粗麄兂蠲伎嗄樀臉幼?，我也有點著急，但著急有什么用呢？人類的事情，他們自有辦法解決，即便解決不了，也就順其自然地面對了。
王歡的出走讓校長頗為生氣，他于是就決定一定要對孩子的思想動態(tài)進行及時的掌握，要和家長建立長期的聯(lián)絡(luò)機制，要將一些有危險思想苗頭和動機的孩子嚴(yán)加看管和教育，盡力將一些危險做法消除在萌芽狀態(tài)。
“要對每個學(xué)生的家庭現(xiàn)狀進行調(diào)查摸底，監(jiān)護人是誰，電話是多少都要掌握清楚。監(jiān)護人如果是隔代的，要盡量聯(lián)系上孩子的父母親，甚至要加上微信，定期交流溝通，防患于未然?！毙ｉL對幾位老師叮囑著，要求將這件事情作為一項管理制度進行落實。
王歡依舊不見蹤影，小王老師于是通過微信等現(xiàn)代化的手段進行尋找。王歡的爺爺一直心神不寧地等待著，他第二天早早就來到了學(xué)校，期盼著王歡能回來的好消息。整個上午仍然沒有消息，他一直很失望，很痛苦，焦急萬分但卻是束手無策。六七十歲的老年人一夜之間顯得蒼老了許多，他一個人的時候，就默默地蹲在墻角摸著淚水。
王歡遲遲不歸，讓許多人都不得安寧。學(xué)生的課程不能耽誤，小王老師上完課之后，就一直想著辦法尋找著。電話沒有少打，微信沒有少發(fā)，可就是沒有絲毫的音訊。
“中午再不見回來，只能給他們的爸爸媽媽說一下了，我實在擔(dān)不起這個責(zé)任了。我再不想讓他在家里念書了，讓他們領(lǐng)出去想怎么就怎么，我實在是管不了了。”老人無奈地說著。
時間好不容易熬到了中午，剛到了吃午飯的時候，王歡卻灰溜溜地從校門的側(cè)面慢慢地走了進來，滿臉臟兮兮的，眼神變得很淡漠，好像一天多時間沒有吃飯也沒有睡覺，無精打采可憐巴巴。
他的爺爺看到了他，幾步跨上前，邊兇狠地罵著邊順手就是一個耳光，打的王歡眼眶了溢滿了眼淚，但就是遲遲不順著臉頰滑落下來，看著實在不自然。
他照舊慢慢地走著，走到了校長和小王老師的面前，干脆地跪了下來。
“老師，我錯了，你們處分我吧！讓我上學(xué)我就安心讀書，不讓我上學(xué)我就到外面學(xué)點手藝打工去?！?p> 校長、小王老師和他的爺爺剎那間被這一幕弄得不知所措，原本讓他們非常氣憤的出走因為這一跪而化解了不少。
“你的事情，完了我們再說，先和你爺爺回家去吧！”校長看著孩子擺出了可憐的神情，就這么說了一句。
后來的事情也算蹊蹺，學(xué)校還沒有怎么處分，王歡的爺爺讓他的兒子從千里之外火速回家，給王歡辦理轉(zhuǎn)學(xué)手續(xù)，到他爸爸媽媽打工的城市上學(xué)。
王歡的出走，給了學(xué)校一些啟示：對于留守孩子一定要特別注意他們的思想動向，要特別的關(guān)愛他們，因為從內(nèi)心深處琢磨，他們原本缺失最多的是愛、交流和信任。