新學(xué)期，新氣象。高中的最后一個學(xué)期，必須努力一次，玩命拼搏一次，給自己一個無怨無悔的高三！
呃，這個時候是不是應(yīng)該再宣個誓，立個志什么的，不明覺厲。
這些都是浮云，今天最重要的事是：二輪復(fù)習(xí)開始了！
“好久沒見了，想我了沒？”
似曾相識的臺詞，未見其人，先聞其聲，婁騰他們的語文老師踩著高跟鞋走進教室。
“小高，我想死你了，看不見你，我年都沒過好?！?p> 坐在第一排的李碩又開始吹噓，不得不吐槽，他的演技太拙劣，和奧斯卡小金人得主王倩倩，根本不在一個層次。
同學(xué)們都在鄙視李碩，然后小高就跟著入戲，笑呵呵地走到他面前，拿起他的背誦手冊，“李碩這么想我，肯定寒假里還在堅持學(xué)習(xí)，那我們給他一個表現(xiàn)的機會，背一篇《琵琶行》怎么樣？”
好！底下人跟著起哄，李碩這貨作死自然怪不了別人。
“這篇有點長吧，耽誤大家時間，背一篇短的意思意思就行。”
李碩給自己找臺階下，小高還是一臉樂呵呵的樣子，“看看李碩多好，還知道為大家節(jié)省時間，那行，就背一篇《離騷》吧。”
李碩點頭說好，然后就比較順利地背完了這篇《離騷》，要是他到現(xiàn)在還不會背這些高考范圍內(nèi)的古文，那就有點說不過去了。
當然，婁騰他們所學(xué)的只是《離騷》的節(jié)選，到“乘騏驥以馳騁兮，來吾道夫先路”就結(jié)束了，所以并不算長。
“嗯，我就說李碩這小腦袋聰明嘛，要是再稍微認真一點，那肯定能考上一個好大學(xué)?！?p> 小高把背誦手冊還給李碩，然后蹬著她那七八厘米高的鞋子，走回講臺。
“同學(xué)們，二輪復(fù)習(xí)從今天就要開始了，大家一定要做好筆記，多讀多看，不懂就問?！?p> 小高先來了段開場白，然后簡單地介紹了二輪復(fù)習(xí)的流程，再然后就是切入正文，開始上課。
…………
“昨晚發(fā)的小練寫沒寫？”
數(shù)學(xué)老師一上課，就到教室里巡視了一圈，沒吱聲，卻有三四個人自覺地站了起來。
“還是那句話，我沒讓你們站，你們自覺反省的啊?！?p> 大飛故技重施，一臉的壞笑。好吧，還是熟悉的大飛，還是熟悉的套路。
大飛不是那種拖泥帶水的人，上來直接走程序，連一點寒暄扯皮都沒有，失望。
說實話，婁騰很喜歡聽大飛講課，但是，“假期綜合癥”真的很嚴重，他一看黑板就犯困，想打哈氣，這樣他就得低下頭。不然對著黑板打哈氣，被數(shù)學(xué)老師看見了多尷尬。
大飛在上面講，婁騰在下面低頭打哈氣，完了手還不停地寫，假裝在做筆記。
不是怕給老師留下壞印象，而是婁騰覺得，只有這樣才能減輕內(nèi)心的不安。
困了一節(jié)課，低了一節(jié)課的頭，自己都覺得說不過去，不知道大飛看見了會怎么想。算了，不去想那么多，趕快調(diào)整狀態(tài)，適應(yīng)生活節(jié)奏吧。
…………
紹紅靜昨晚破天荒地沒有布置作業(yè)，但這依舊不會減少同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。
consume/consume/consume…
suspicion/suspicion/suspicion…
班級里背書的聲音比晨讀時還要大，盡管大家不知道英語老師要默寫什么。
何金全他們曾吐槽過紹紅靜，說她一節(jié)課先讓學(xué)生們背十分鐘書，接著默寫用去五分鐘。再講五分鐘題目，剩下來的時間都用來訓(xùn)罵學(xué)生。
雖然這是笑話，但課前背誦默寫這事是打死不變的。
于是你會看到，上節(jié)課剛結(jié)束，同學(xué)們就會開始背英語課要默寫的單詞短語，默背還不行，聲音小了也會被紹紅靜一頓臭罵。
然后因為默寫耽誤了幾分鐘，紹紅靜就肯定會拖堂，一拖就拖到下節(jié)課開始。
總結(jié)起來，英語一節(jié)課不是四十五分鐘，而是至少五十五分鐘。
…………
物理老師的存在感好低，不能因為人家嚴肅敬業(yè)，就給一筆帶過吧。
簡單介紹一下物理老師，他叫劉越，男，四十出頭的樣子。身高中等，體型勻稱，帶著眼鏡，常年穿著暗色調(diào)的衣服，不茍言笑。
婁騰對他的教學(xué)印象只有一個，那就是敬業(yè)。
每個知識點，每道題目，他都會不厭其煩，條理清晰地講給大家聽，讓婁騰這種得益于傳統(tǒng)教學(xué)方式的人受益匪淺。
婁騰幾乎沒見過劉越老師笑，但也不至于像紹紅靜那樣天天擺著一副臭臉。總之他是嚴肅，但不嚴厲的老師。
記得劉越老師也曾講過一個冷笑話，關(guān)于作答物理大題的。
他說有些學(xué)生作答計算題時，遇到不會的就留空白。完了他假裝自己是閱卷老師，看見這些試卷后的想法：這份試卷很干凈，給他加兩分。
其實這事并不怎么搞笑，但在物理老師身上發(fā)生，就有另一種趣味了。
同學(xué)們紛紛呵笑，然后物理老師告訴大家：沒有一個閱卷老師會因為你試卷干凈給你加分，你要不會寫，那就把會的公式寫上去，代入數(shù)據(jù)計算，能寫多少是多少。你不寫，閱卷老師想給你分都沒法給。
這話是真理，尤記得某一年的高考物理特別難，然后大題批改時就放寬了許多，寫個“解”給一分，寫個公式給一分，不怕你寫多了，就怕什么也不寫，交一張干凈的空白卷。
當然這事也是劉越老師告訴大家的，但感覺可信度有點低。畢竟高考試卷出完后都會有人試做的，怎么可能難到這種程度還拿出來給學(xué)生考呢？搞不懂。
…………
班主任出場嘛，自然不需要任何描寫，因為他那機械性地動作是貫穿全書的。
化學(xué)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，自然要從物質(zhì)分類開始，不過二輪復(fù)習(xí)是以做題為主，不再是先復(fù)習(xí)知識點，然后再做題練手。
說白了，就是把所有物質(zhì)分類的題目綜合到一起，然后做了講，講了再做，再講……
作為化學(xué)課代表，婁騰幾乎每天都要去辦公室里拿試卷。哪怕那天上課班主任沒告訴他晚上有作業(yè)，他也會很自覺的在晚自習(xí)上課前去一趟辦公室。
有時候班主任沒在，那就比較輕松了，看看公共桌上有沒有新試卷就行；要是班主任在，那……照樣很輕松，又不是來和他喝茶的。
無非是要多和班主任報個到，看看有沒有其他事罷了。沒有的話還是點新試卷，然后走出辦公室。
要是問為什么婁騰那么自覺？那只能說他是“被自覺”的。
要是晚自習(xí)前不拿，梁洪軍肯定會在上晚自習(xí)過程中讓他去點試卷。那樣多尷尬呀，還不如自覺一點，“早死早超生”嘛！
柯手君
雙更第二十一天……